수업활동

중국 전통 명절 춘절 수업 - 전지공예로 '춘'자 오리기 체험 - 전지공예 내용을 조사해서 프레젠테이션 만들고 패들렛/구글 슬라이드에 작성 후 공유

조별로 질문하고 답하기

: 자기소개와 관련된 키워드(이름, 국적, 가족, 나이, 학년 등) 중 한 개를 뽑아 관련된 질문을 던짐. 다른 조에서 질문에 대한 답을 할 수 있는 학생이 문장으로 답을 말함. 모든 조원이 질문에 대한 답을 다 했을 경우 그 조가 높은 포인트를 얻을 수 있음.

중국어의 어순에 맞게 자연스러운 억양으로 유창하게 말할 수 있다.

*듣기 핵심 아이디어:

간단한 대화를 듣고 발음이나 성조의 차이를 쉽게 구분할 수 있다.

*읽기 핵심 아이디어:

자연스러운 끊어읽기에 유의하여 소리내어 읽는 것은 자연스러운 발화에 도움이 된다.

*쓰기 핵심 아이디어:

간단한 서식에 맞추어 필요한 정보를 정확하게 기입하거나 간단한 내용의 글을 정확하게 작성할 수 있다.

*문화 핵심 아이디어:

다양한 중국문화를 간접, 직접적으로 체험해봄으로써 세계 시민 의식과 문화의 다양성을 존중하는 태도를 기를 수 있다.

2) 듣기 핵심 아이디어 : 상대방의 말을 듣고 뉘앙스나 의도를 파악하는 것이 중요하다.

3) 읽기 핵심 아이디어 : 다양한 자료를 읽고 요약하거나 분석하는 것이 중요하다.

4) 쓰기 핵심 아이디어 : 자신의 생각이나 전달하고자 하는 바를 글로 표현하는 것이 중요하다.

5) 문화 핵심 아이디어 : 중국 문화를 체험하고 다양한 매체를 활용하여 정보를 공유하는 것이 도움이 된다.

단어 확장 연습은 중국어 발화의 자신감을 기르는 데 도움이 된다.

<읽기>

디지털 매체를 활용하여 글을 읽고 정보를 파악하는 것은 디지털 기반 정보처리역량을 향상시키는 데에 도움이 된다.

<쓰기>

획순에 맞게 한자 쓰는 연습 활동은 한자 체계적인 한자 학습에 도움이 된다.

<문화>

다양한 실제적인 중국 문화 체험은 중국 문화를 이해하는 데 도움이 된다.

<듣기>

1. 타인의 말을 주의 깊게 경청하는 것은 의사소통의 기본 활동이다.

2. 다양한 표현을 듣고 의미를 파악하는 것은 원활한 의사소통을 위해 중요하다.

3. 간단한 대화를 듣고 상대방의 태도와 분위기를 이해하며 그에 상응하는 반응을 보이는 것은 원활한 의사소통 및 대안관계에 중중요하다.

원활한 의사소통을 위해서는 다양한 표현을 듣고 의미와 상황을 파악하는 것이 중요하다.

<읽기>

AI 등 디지털 매체를 활용한 상황에서 자신감 있게 자신의 의견을 표현한다.

<말하기>

디지털 매체 상의 간단한 글을 찾아 읽고 옳고 그름을 판단할 수 있다.

<쓰기>

디지털 매체 상의 다양한 상황에서 자신의 의견을 한어병음 또는 한자로 표현한다.

<문화>

중국 문화를 직 간접적인 체험해보고 실생활의 적용 능력과 협동력을 향상 시킨다.

*말하기-다양한 매체를 활용하여 필요한 정보와 자료를 찾아 자신의 의도에 맞게 말하는 것이 중요하다.

*읽기-다양한 글을 읽고 주요 의미나 정보를 파악하는 것이 읽기의 핵심이다.

*쓰기-상황과 서식에 맞게 글을 작성하는 것이 쓰기활동의 핵심이다.

*문화-다양한 문화체험 활동은 타문화를 존중하는 세계시민의식 향상으로 연결된다.

듣기: 상대방의 말을 듣고 말의 의도를 추측하거나 그에 상응하는 반응을 보이는 것은 의사소통능력 향상에 도움을 준다.

읽기: 디지털매체를 활용하여 간단한 글을 찾아 읽고 의미를 파악하는 것은 문해력향상에 도움이 된다.

쓰기: 디지털기기를 활용하여 중국어를 입력하여 정보를 담은 글을 쓰는 것은 정보공유능력 향상에 도움이 된다.

문화: 언어습관 및 의사소통태도에 관한 문화를 이해하는 것은 문화존중능력을 향상시키는데 도움을 준다.

A 많은 관심과 흥미를 갖고 한어병음이나 기초적인 한자를 정확하게 소리 내어 읽을 수 있다.

B 많은 관심과 흥미를 갖고 한어병음이나 기초적인 한자를 비교적 정확하게 소리 내어 읽을 수 있다.

C 관심과 흥미를 갖고 한어병음이나 기초적인 한자를 대체적으로 소리 내어 읽을 수 있다.

D 관심과 흥미를 갖고 한어병음이나 기초적인 한자를 부분적으로 소리 내어 읽을 수 있다.

E 다소 관심과 흥미를 갖고 한어병음이나 기초적인 한자를 제한적으로 소리 내어 읽을 수 있다.

A : 낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문과 대답을 유창하게 할 수 있다

B : 낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문과 대답을 비교적 유창하게 할 수 있다

C : 낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문과 대답을 대략적으로 할 수 있다.

D : 낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문과 대답을 부분적으로 할 수 있다

E : 낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문과 대답을 미흡하게나마 할 수 있다.

B: 매우 적극적인 태도로 디지털 매체상의 간단한 글을 찾아 읽고 주제와 의미를 비교적 정확하게 파악할 수 있다.

C: 적극적인 태도로 디지털 매체상의 간단한 글을 찾아 읽고 주제와 의미를 대체적으로 파악할 수 있다.

D: 비교적 적극적인 태도로 디지털 매체상의 간단한 글을 찾아 읽고 주제와 의미를 부분적으로 파악할 수 있다.

E: 다소 적극적인 태도로 디지털 매체상의 간단한 글을 찾아 읽고 주제와 의미를 제한적으로 파악할 수 있다.

낱말이나 구, 간단한 문장을 활용하여 질문하거나 대답한다.

A - 자신감 있고 적극적인 태도로 간단한 문장을 활용하여 정확하게 질문하거나 대답한다.

B - 자신감 있고 적극적인 태도로 간단한 문장을 활용하여 비교적 정확하게 질문하거나 대답한다.

C -간단한 문장을 활용하여 대체적으로 질문하거나 대답한다.

D - 간단한 문장을 활용하여 일부분을 정확하게 질문하거나 대답한다.

E - 간단한 문장을 활용하여 제한적으로 질문하거나 대답한다.

A: 디지털 매체를 적극적으로 활용하여 간단한 글을 찾아 읽고 주제나 의미를 정확하게 파악할 수 있다.

B: 디지털 매체를 적극적으로 활용하여 간단한 글을 찾아 읽고 주제나 의미를 비교적 정확하게 파악할 수 있다.

C: 디지털 매체를 활용하여 간단한 글을 찾아 읽고 주제나 의미를 대체적으로 파악할 수 있다.

D : 디지털 매체를 활용하여 간단한 글을 찾아 읽고 주제나 의미를 부분적으로 파악할 수

있다.

E : 디지털 매체를 활용하여 간단한 글을 찾아 읽고 주제나 의미를 제한적으로 파악할 수 있다.

A : 중국어 주요 문법과 어휘를 활용해 상황이나 목적에 맞는 간단한 글을 정확하게 작성할 수 있다.

B: 중국어 주요 문법과 어휘를 활용해 상황이나 목적에 맞는 간단한 글을 비교적 정확하게 작성할 수 있다.

C : 중국어 주요 문법과 어휘를 활용해 상황이나 목적에 맞는 간단한 문장을 대체적으로 작성할 수 있다.

D : 중국어 주요 문법과 어휘를 활용해 상황이나 목적에 맞는 간단한 문장을 부분적으로 작성할 수 있다.

E : 중국어 주요 문법과 어휘를 활용해 상황이나 목적에 맞는 일부 구를 제한적으로 작성할 수 있다.

일반적 특성 - 조언을 통해 단어 수준으로 인사말을 한다.

일반적 특성에 따른 하위 항목/ 수행활동, 판단근거

1) 숙지한 인사말 3개 이상 말한다 / 아는 인사말 말하기

2) 빈칸에 들어갈 인사말을 말한다 / 빈칸 채우기

3) 상황에 맞게 인사말을 말한다 / 사진 보고 말하기

4) 상대방의 인사말에 호응하는 인사말을 할 수 있다 / (인사하는 상황) 역할극하기

• 일반적 특성: 조언을 통해 성모, 운모, 성조를 읽을 수 있다.

• 일반적 특성에 따른 하위 항목

1) 제시된 성모 5개 중, 3개 이상 읽을 수 있다.

2) 제시된 주요 운모 5개 중, 3개 이상 읽을 수 있다.

3) 제시된 성조 4개를 구별하여 읽을 수 있다.

• 수행활동: 한어병음 카드 읽기

일반적 특성: 조언을 통해 중국어로 상황에 맞는 간단한 인사말을 말할 수 있다.

하위항목: 1. 인사말 3개 이상 말하기

2. 만남과 헤어짐을 구분하기

3. 상대방의 인사에 대답하기

수행활동: 1. 아는 어휘말하기

2. 줄표연결

3. 대화하기

1. 일반적 특성

   - 조언을 통해 단어, 구 수준으로 의사소통을 할 수 있다.

2. 최소 성취 수준 진술문

   • 그림 카드를 보고 2개 이상 말 할 수 있다.

   • 인사, 감사 등 기초 의사소통 표현을 듣고 일부 대답할 수 있다.

   • 인칭대사, 국적 등 표현을 활용하여 의사소통을 할 수 있다.

3. 수행활동 / 판단근거

   • 아는 어휘 말하기

   • 그림 보고 말하기

   • 유명인사(시진핑, 김연아 등)의 사진을 보고 인칭대사, 국적 말하기

일반적 특성 : 조언을 통해 중국의 음식문화를 직간접적으로 1가지 체험할 수 있다.

하위항목 :

1. 자신이 경험한 중국 음식을 1가지 설명한다- 수행활동 : 자유 말하기

2. 사진을 보고 중국 음식의 명칭을 찾을 수 있다-수행활동 : 매체 활용하기, 낱말카드 찾기

3. 중국 음식 관련 정보를 주변 사람과 공유한다-수행활동 : 사진으로 인증하기

일반적 특성: 낱말이나 구, 간단한 문장을 발음에 유의하여 읽고 의미를 파악한다.

1) 배운 어휘를 한어병음으로 읽는다.

-병음 보고 따라 읽기

2) 한어병음 어휘에 알맞는 뜻을 연결할 수 있다.

-짝지어 연결하기

3) 보기를 보고 빈칸에 알맞는 중국어 어휘를 읽는다.

-어휘 학습지 읽기

• 일반적 특성 : 조언을 통해 기초적인 한어병음을 발음할 수 있다.

• 일반적 특성에 따른 하위 항목 - 수행활동/판단근거

  1. 성조를 2개 이상을 정확하게 구분하여 말한다. - 아는 성조 말하기

  2. 대표 성모 5가지 이상을 정확히 구분하여 말한다. - 아는 성모 말하기

  3. 기본운모 6개를 정확하게 구분하여 말한다. - a o e i u ü 말하기

(빈칸) hǎo!

1. xuésheng

2. lǎoshī

3. dàjiā

4. māma

5. bàba

B: Tā shàng gāozhōng ( ) niánjí.

① èr ② liǎng ③ yī ④sān ⑤ sì

안녕! < >ǐ hǎo

1) N 2) B 3) P 4) S 5) Q