Nombre Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: La alumna en práctica fue estapando cada una de las obras para que los párvulos puedan observarlas, y dar a conocer sus emociones y sentimientos que provoca en cada uno de los cuadros, por lo que estuvieron atentos a lo que decian sus compañeros/as. 

Fotografía N°2: Fabio le comentó a la alumna en práctica que  quería realizar un dibujo sobre la "Ultima Cena", pero con su familia, y luego de terminarlo fue a donde Alan y le comentó que esa era su familia comiendo papas fritas.  

Fotografía N°3: Maite, Catalina y Katrina se sentaron a dibujar y entre ellas comentaron que les había encantado el cuadro de : Última Cena de la Capilla Sixtina ya que tenía diferentes colores, a lo que catalina comenta que le encanta el color cafe de los "vestidos" que llevaban puesto. Luego Mathias, joaquín y Renata, se sentaron al lado de las chicas y empezaron a  dibujar. 

Fotografía N°4: La alumna en práctica realiza preguntas a los niños y las niñas que estaban en la mesa (Alan, Izan, Agustina, Florencia y Fabio) por lo que solo Alan y Fabio les responden, Alan le comenta que en su casa no está este cuadro, por lo que Fabio responde que en su casa sí estaba y que lo veía cuando iba a la iglesia.

Nombre Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: Maximiliano, Agustina, Joaquin y Florencia expresaron como se sentían al través del dibujo, y entre ellos conversaban sobre lo entretenido que había sido dibujar con tiza (es importante destacar que ellos nunca habían dibujado con ese material) y que les gustaría para las próximas clases lo volvieran a realizar. 

Fotografía N°2: Brithany quiso representar como se sentía al escuchar las canciones clásicas frente a sus compañeros/as. 

Fotografía N°3 Todos los niños y las niñas expresaron con su cuerpo como se sentía, pero Alan quiso ir donde la Educadora Diferencial y la sacó a bailar, por otro lado la técnico en educación parvularia también participo y realizó movimientos. Agustina al observarlo que ella estaba haciendo, la imitió en todos los movimientos.

Nombre Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: Todos los niños y las niñas estuvieron atentos a las indicaciones de las alumnas en práctica. 

Fotografía N°2: Florencia comenzó a mostrar su masa casera  a la mesa del lado donde estaba: Fade, Renata, Izan. Ellos quedaron impresionados, por lo que llamaron a la alumna en práctica para que fuera a ver como lo había realizado.

Fotografía N°3: Alan, Fabio, Agustina y Florencia, socibilizan de como les estaba quedando, por lo que Alan pregunta ¿Se necesitará más agua para que me quede más blanda? por lo que Fabio llama a la alumna en práctica para incorporar el agua.

Nombre del Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: Se observa a Catalina y Nohemi comentan que Florencia, "realiza el juego de saltar, muy lento". Por lo que Agustina les comenta que ella lo puede hacer muy rápido. Además, Joaquín le comenta a la alummna en práctica que le gustó el globo rojo que estaba colgando. 

Fotografía N°2: La agente educativa, motivó a Renata, Mathias y Fares a lanzar la pelota. Fabio al observar esto,  rápidamente lanza la pelota al aro y se dirigie corriendo a la segunda estación. 

Nombre del Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: Se observa a Catalina y Renata, realizando un ejercicio previo para realizar el desarrollo de la experiencia de aprendizaje. Renata le comenta a la alumna en práctica que ella sabe realizar el ejercicio.

Fotografía N°2: Luego de escuchar la canción planificada, Renata le comenta a la tía que ella sabe una canción que es muy parecia a la que estabamos trabajando, entonces la alumna en práctica le preguntó cual era, a lo que ella apunto la segunda de la pantalla, luego capto la antención de los niños que no querían participar, por lo que empezaron a cantar todos con ensuiasmo.

Nombre del Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: Se observa a todos los niños y las niñas del nivel de transición realizando la emoción del miedo.

Fotografía N°2: En la realización de metacognición Matias saco la emición de tristeza, por lo que le menciona a Joaquín que lo vea para que luego el realicé la misma acción.

Nombre del Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: Luego de que Catalina fue caracterizó sobre una equilibrista quiso ir a ver su cara, por lo que tomo un espejo que estaba ubicado en los juguetes, por lo que Florencia le comenta que en el estante había uno más grande y que si la ayudaba a sacarlo para que ambas pudieran verse. Por lo cual lo sacaron y empezaron a observarse, luego Samantha observó lo que estaban realizando por lo que ella igual quiso hacerlo y sacó el otro espejo. Se observo y luego le ofrecio el espejo a Maite.

Fotografía N°2: Se observa como Fares le comenta a la Samantha como puede pasar por la resvaladilla sin caer, por lo que Samanha copia y pasa sin ningún problema.

Nombre del Observador: Vania Villalobos Azócar 

Observación 
Fotografía N°1: La alumna en práctica solicito realizar una fotografía para guardarla en las evidencias, por lo que Joaquín le comentó que podrían ubicarse en el mismo puerto para sacar la fotografía. 

Fotografía N°2: Durante la experiencia de aprendizaje Joaquín disfrazado de su personaje favorito, realiza la emoción corporal de estar enojado. 

Fotografía N°3: Samantha fue la primera en realizar la experiencia de aprendizaje, por lo que eligió a su personaje favorito que era una princesa, por lo que represento muy bien a su personaje.