Dövvärlden och ledarskap 2 by Johanna Mesch https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp en-us 2021-05-16 09:44:34 UTC 2021-05-22 16:01:02 UTC hello@padlet.com Gruppdiskussion 1. Diskutera kurslitteraturen (Jacobsson, 2000). Fördelar och/eller nackdelar vad som tagits upp i litteraturen. joomesch https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1530460775 Skapa flera rutor genom dubbelklicka var som helst på denna digitala anslagstavla och skriv in er tankar. Ni får lägga till någon länk eller bild om det behövs.]]> 2021-05-17 08:53:25 UTC https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1530460775 Diskussion 2: Diskutera kurslitteraturen (O’Brien, 2019). joomesch https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1531650676
Vad betyder det att ha en eller flera dövledare i dövskolor?  

“Culturally responsive school leaders and teachers” har kommit upp flera gånger i artikeln: vad betyder det?

En hörande rektor sa att “we like to keep the school separate from thecommunity”: är det möjligt att separera dövskolor från dövsamhället? 

]]> 2021-05-17 15:05:21 UTC https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1531650676 Diskussion 3: Dövvärlden joomesch https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1531973013 Hur påverkade forskningen dövvärlden, speciellt i Sverige? Hur bör forskningen i dövvärlden se ut?

Dövstudiekurs: Vad betyder det för er? Varför har ni tagit denna kurs? Vilka förväntningar har ni på denna kurs?]]> 2021-05-17 16:10:11 UTC https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1531973013 Grupp 2: tsundqvist https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1532153681 Finns massor av forskning gällande teckenspråk som språk men nästan ingen forskning om det sociala (ex, 20 år efter sin CI operation, hur ser dennes liv ut idag? Hur ser CODA-gruppen ut idag, hur ser dövstudierna ut i Sverige mm) Forskningen i övrigt har gett teckenspråket en skjuts framåt - identitetsfrågor, politiskt, språkutveckling och så vidare.

Vi hade inga förväntningar alls på Dövstudiekursen! Vi liksom har känt behov av bekräftelse och fått många aha-upplevelser.

Vi hoppas på en fortsättningskurs - på distans!!

]]> 2021-05-17 16:46:17 UTC https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1532153681 Grupp 2 https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1532247438 * Det bidrar till ökad dövkompetens hos eleverna när de har döva förebilder. Även inom skolledningen bör det finnas döva/dövkompetens så det blir mindre diskussioner vars innehåll är en massa förklaringar kring dövkultur m.m.

* Vi diskuterade även om att dövrörelsen tappar döva ungdomar. P.g.a. brister på dövstudier i skolan? Fler döva börjar engagera sig i dövvärlden efter dövstudier eller med åldern när de mött flera döva förebilder.

* Vi diskuterade om dövkompetens, en ledare/lärare som vet vad dövkultur är och kan föra det vidare.

* Nej. Enligt lagen så ska myndigheter samarbeta med minoritetsgrupper. 
Givetvis är det även viktigt att behålla närsamarbete med dövsamhället då det är en rättighet som döva barnen har - dvs få tillgång till sin kulturarv. Är man född i hörande familjer är skolan en viktig förbindelse mellan dövsamhället och hörande samhället.]]> 2021-05-17 17:04:37 UTC https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1532247438 Grupp 2 https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1532272369 Att döva använder gamla argument medan CI-förespråkare moderniserade sina argument. Döva behöver förnya sina argument.

Diskurs - vilka ordval vi väljer att använda kan tolkas olika.


]]> 2021-05-17 17:09:40 UTC https://padlet.com/joomesch/fch764qcpi2hfxlp/wish/1532272369