El diario del profesor by ALONDRA ANAHI TOPETE CARMONA https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv en-us 2017-10-20 02:40:23 UTC 2026-02-12 17:29:21 UTC hello@padlet.com EL DIARIO DEL PROFESOR 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924069 2017-10-20 02:44:11 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924069 1.5 El profesor como investigador en el aula 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924203 2017-10-20 02:45:14 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924203 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924691 El profesor es el mediador entre la teoría y la práctica educativa.]]> 2017-10-20 02:49:40 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924691 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924783 la mediación se realiza a través de:]]> 2017-10-20 02:50:34 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924783 Plano cognitivo 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924881 Interpretación de información exterior.]]> 2017-10-20 02:51:35 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924881 Comportamiento 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924986 Resultado de diversas variables.]]> 2017-10-20 02:52:36 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198924986 1.6 El diario del profesor como guía para la investigación. 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925222 2017-10-20 02:54:09 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925222 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925382 El profesor tiene un conjunto de creencias: ]]> 2017-10-20 02:55:51 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925382 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925446 *Concepciones ideológicas:
-Desarrollo humano
-El aprendizaje
-Las relaciones sociales.]]> 2017-10-20 02:56:33 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925446 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925737 El profesor se vuelve un investigador en un aula cuando:]]> 2017-10-20 02:59:49 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925737 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925885
  • Diagnostica problemas
  • Formula hipótesis de trabajo
  • Experimenta y evalúa las hipótesis
  • Elige materiales
  • Diseña actividades
  • Relaciona conocimientos diversos

    • ]]>     2017-10-20 03:01:19 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198925885     2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926048     se manifiestan mediante]]> 2017-10-20 03:02:56 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926048 Actividades profesionales 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926136 *Elaborar programas educativos
    *Unidades didácticas
    Guías de trabajo (planificar).]]>     2017-10-20 03:04:02 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926136     2.1 Como empezar el diario: de lo general a lo concreto 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926418 2017-10-20 03:06:45 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926418 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926628 Al comenzar el diario se debe propiciar el desarrollo de un nivel más profundo de descripción de la dinámica del aula a través del relato sistemático de los distintos acontecimientos y situaciones cotidianas.]]> 2017-10-20 03:09:32 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198926628 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927045 Favorece el desarrollo de  capacidades de observación y categorización de la realidad, que permiten ir mas allá de la simple percepción intuitiva.]]> 2017-10-20 03:12:41 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927045 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927161   nos da como resultado]]> 2017-10-20 03:13:49 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927161 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927292 existen problemas que se presentan]]> 2017-10-20 03:15:04 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927292 2.2 Problemas y Concepciones 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927306 2017-10-20 03:15:10 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927306 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927670 Al realizar el diario]]> 2017-10-20 03:18:45 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927670 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927749 - Dificultad: Lo que se ve con lo que se piensa
    - Preocupación: No saber que hacer
    - Escasa participación y/o siempre los mismos]]>     2017-10-20 03:19:42 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927749     2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927791     Detectamos problemas]]> 2017-10-20 03:20:17 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198927791 2.3 A modo de síntesis 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928137 2017-10-20 03:23:07 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928137 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928421 Iniciar un proceso de reflexión-investigación sobre la práctica ]]> 2017-10-20 03:24:42 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928421 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928561 Se puede detectar problemáticas]]> 2017-10-20 03:26:02 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928561 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928637 con ésto]]> 2017-10-20 03:26:34 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928637 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928721 Con éste método podemos desarrollar momentos y fases que nos permitan identificar aciertos y errores]]> 2017-10-20 03:27:22 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928721 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928724 Crear posibles soluciones]]> 2017-10-20 03:27:24 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198928724 4 El diario como instrumento para transformar la practica 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198929045 2017-10-20 03:29:16 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198929045 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198929905 Se conoce como el método de desarrollo profesional permanente.]]> 2017-10-20 03:35:56 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198929905 4.1 Lo nuevo no siempre es lo contrario de lo viejo: La construcción 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930106 2017-10-20 03:38:13 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930106 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930248 Plantear unas modificaciones tan ambiciosas que puede paralizar y bloquear nuestra voluntad, ante el cúmulo de dificultades y problemas nuevos que se nos vienen encima y sobre los que poseemos muy pocos "saberes prácticos".]]> 2017-10-20 03:39:56 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930248 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930566 "Lo que hacemos no sirve"
    "Hay que cambiar la clase completamente"    ]]>     2017-10-20 03:43:02 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930566     2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930715 ésto nos hace]]> 2017-10-20 03:44:18 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198930715 4.2 El diario deja de ser exclusivamente un diario 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198931048 2017-10-20 03:47:49 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198931048 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932101   nos permite]]> 2017-10-20 03:58:34 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932101 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932156 Validar y construir nuestro propio conocimiento pedagógico-profesional]]> 2017-10-20 03:59:07 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932156 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932400 Existe un cambio que modifica la forma de actuar (innovación)]]> 2017-10-20 04:01:19 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932400 4.3 Investigando el desarrollo del programa: la evolución del conocimiento en el aula. 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932872 2017-10-20 04:04:17 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198932872 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933423 Diseñar una nueva intervención está relacionada directamente con el hecho de promover un mejor aprendizaje de los alumnos, de manera que maduren e incrementan sus conocimientos.]]> 2017-10-20 04:08:52 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933423 4.4 Investigando el desarrollo del programa 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933662 2017-10-20 04:11:36 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933662 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933800 existen dos planos]]> 2017-10-20 04:13:06 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933800 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933849 Plano comunicacional  académico, institucional y explicito ]]> 2017-10-20 04:13:36 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933849 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933903 Plano comunicacional más afectivo, social e implícito ]]> 2017-10-20 04:14:04 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198933903 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198934085 Ambos planos no existen por separados si no que están fundidos en la misma realidad sólo  con el objetivo de poder analizar mejor los diferentes matices existentes ]]> 2017-10-20 04:15:28 UTC https://padlet.com/2016_alondra_topete/fc0p5iku0fv/wish/198934085