Estudo na Escola Superior de Educação, em Viana do Castelo, no curso de Educação Básica.

Esta não foi a minha primeira opção, embora não me arrependa de ter começado este percurso académico, pois sempre gostei de crianças tendo realizado alguns projetos com as mesmas.

“Ser professor é, antes de tudo, gostar de gente. É se importar com a história de vida das crianças e olhar verdadeiramente nos olhos de cada uma delas.”

Tenho um projeto pessoal, chamado La Salete Photographie, sendo que sempre fui apaixonada pela fotografia.

No futuro gostava de seguir o mestrado de pré-escolar e 1 ciclo ou de professora de EVT, posto que todo o meu percurso escolar teve ligado às artes.

Em contrapartida, de acordo com Libânio, o termo “Didática” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da direção deliberada e planejada do ensino. Tem como objetivo a direção do processo de ensinar, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas e as condições e meios formativos; entretanto, converge para promover a auto atividade dos alunos, a aprendizagem

No livro de José Carlos Libânio salienta que esta “é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais, ela se fundamenta na Pedagogia, sendo assim uma disciplina pedagógica”.

O professor contém no seu papel incentivar, orientar, organizar as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos. Uma vez que, a Didática ativa dá grande importância aos métodos e técnicas como o 
 trabalho de grupo, atividades cooperativas, estudo individual, pesquisas, 
 projetos, experimentações etc., bem como aos métodos de reflexão e método 
 científico de descobrir conhecimentos.

Neste entendimento, a Didática caracteriza-se como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como que uma ponte entre “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar.

Contudo, a inadequada organização pedagógica, didática e administrativa face às características sociais da maioria dos que frequentam a escola pública tem levado à marginalização e, assim, ao fracasso escolar das crianças mais pobres.

Em suma, a didática já é algo visto com uma maior amplitude, posto que é direcionado para a formação do aluno em função das finalidades educativas e das suas necessidades. Podendo assim referir que esta tem um papel crucial na ação educativa.

Links:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982014000400009