Se han empleado distintas fuentes de información para escoger el problema real a solucionar.

Se ha dividido el problema en distintas fases para su solución.

Creación de una campaña para concienciar a la comunidad educativa y a la población.

Empleo de herramientas y recursos tecnológicos.

Campaña de concienciación centrada en el ámbito educativo.

Imposibilidad de trasladar de manera activa la campaña a toda la población.

Charlas demasiado extensas.

Recursos digitales deben estar adaptados a todo los alumnos (añadir sonidos)

Emplear tecnologías activas promueven la motivación de los espectadores y su implicación activa.

El empleo de juego en las charlas, promueve la concienciación.