https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw en-us 2017-09-25 06:43:36 UTC 2017-09-25 07:38:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Doubleheart.png heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190686850 Å gjøre felles. Det gjør det mulig for oss å dele tanker, følelser og meninger med hverandre.

]]> 2017-09-25 06:49:17 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190686850 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190690932

]]> 2017-09-25 07:05:31 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190690932 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190691609 I en kommunikasjonsprosess har vi en sender, en mottaker og et budskap. Senderen er den eller de som vil formidle budskapet. Mottakeren er den eller de senderen prøver å formidle budskapet til. Prosessen kan lett bli forstyrret av mottakeren og senderen misforstår hverandre.

]]> 2017-09-25 07:08:11 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190691609 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190692139 Støy, tid, mottakers interesse, fordommer, kunnskap om kommunikasjon og troverdighet i budskapet.

]]> 2017-09-25 07:10:14 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190692139 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190692836

• Verbal kommunikasjon- Verbal kommunikasjon er de ordene vi bruker når vi skal formidle et budskap enten muntlig eller skriftlig. Omtrent 30% av oppfattet budskap kommer via ordene vi bruker. 

• Non verbal kommunikasjon- Er kroppsspråket. Kommunikasjonsforskere mener at omtrent 70% av det budskapet som oppfattes er av kroppsspråket. Blikk sier mer enn tusen ord. Blikk kan både støtte eller svekke kommunikasjonen. Dersom vi ikke ser på den andre, blir vi gjerne opplevd som uinteressert og samtalen går lett i stå. For å bekrefte et budskap bruker vi ofte berøring. Avstanden du har til den du kommuniserer med, forteller hvor nært forhold dere har.

• Aktiv lytting- Du viser tydelig med kroppsspråket og verbalt at du hører på hva barnet eller ungdommer har å si. Dette viser du ved å se på den som snakker (øyekontakt), stiller oppfølgingsspørsmål, unngår dobbeltkommunikasjon, barnet står i fokus og anerkjenner det personen sier. Det er viktig å lytte aktivt fordi det føler til glede, trygghet, tillit og det påvirker barnets helse både fysisk og psykisk.

• Dobbeltkommunikasjon- Dobbeltkommunikasjon er at man sier en ting, men viser noe annet med kroppsspråket. Dobbeltkommunikasjon forvirrer mottakeren og for barn er dobbeltkommunikasjon svært vanskelig å forholde seg til.

• Sirkulærkommunikasjon- Vi er alle ansvarlige for kommunikasjonen som oppstår. Det vi sier påvirkes av samspillet og relasjonene mellom oss. F.eks hvis man er sur på jobb, påvirker det stemningen i avdelingen negativt.

• Anerkjennende kommunikasjon-Du viser gjennom kommunikasjonen at du forstår barnet og aksepterer det. Du viser at du prøver å forstå handlingen og det barnet sier. Anerkjennende kommunikasjon er bra fordi barnet føler seg sett, blir møtt med forståelse, barnet får anerkjennelse for sin egen mening og opplevelse og unngår konflikter.

• Dialog- Er en samtale der to eller flere prater sammen på en likeverdig måte. Dialog er en positiv kommunikasjonsform, her utvikler vi trygghet og tillit. Dialogen skal fremme forståelse mellom mennesker uten at alle nødvendigvis skal bli enige.

]]> 2017-09-25 07:12:44 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190692836 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190693649 Den vanlige samtalen kjennetegnes av at to likeverdige parter snakker etter tur, dette kalles for turtaking Den ene parten som er den profesjonelle parten, er der for å støtte den andre som vanligvis er barnet. Målet med den pedagogiske samtalen er å støtte barn og unge i å bruke egne ressurser til å nå målene sine.]]> 2017-09-25 07:16:08 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190693649 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190694868 Hvorfor-spørsmål kan hemme samtalen fordi de krever en fornuftig forklaring. Vurdering, gjetting, definering og råd hemmer også samtalen. 

]]> 2017-09-25 07:20:45 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190694868 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190695461 I den gode samtalen bruker du åpne spørsmål. Hva- og hvordan-spørsmålene er åpne spørsmål. Åpne spørsmål fremmer refleksjon, kreativitet og ansvarlighet.

]]> 2017-09-25 07:23:06 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190695461 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190696199 God kommunikasjon kan dekke flere av punktene i Maslows behovspyramide. Når man blir møtt med aktiv lytting får man en følelse av trygghet og at det du sier er interessant, man er også sosial og i en god samtale blir våre tanker, meninger og følelser anerkjent og du føler deg respektert. Dette gir økt mestring og tro på seg selv.

]]> 2017-09-25 07:25:24 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190696199 heddaso https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190697971

]]> 2017-09-25 07:31:51 UTC https://padlet.com/heddaso/fbs8jmng6zlw/wish/190697971