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      <title>Histoire géographie au cycle 3 : progressivité des apprentissages et évaluation par compétences. by Colin</title>
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      <description>Montevideo 29-31 août 2018</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-25 18:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>JOUR 1 AM:  Didactique de l’histoire et compétences au cycle 3.</title>
         <author>doud_colin</author>
         <link>https://padlet.com/doud_colin/fbnot5hkisam/wish/263711560</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. La place du document en histoire.  <br>- </strong><strong><em>Atelier</em></strong>: <em>construire une entrée de séquence.</em> <br>- L'enseignement et de l'évaluation de la compétence "rédiger"<strong><br>2. La tâche complexe.<br>- </strong><strong><em>Atelier</em></strong><strong>: </strong>réalisation d'une tâche complexe. <strong><br>- </strong>La question de l'évaluation. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-25 18:26:42 UTC</pubDate>
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         <title>Jour 2 AM: Enseigner la géographie au cycle 3.</title>
         <author>doud_colin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Matinée: sortie sur le terrain à la découverte de Montevideo. <br></strong>- Construire et mettre en oeuvre une sortie pédagogique en géographie.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-25 18:54:36 UTC</pubDate>
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         <title>Jour 2 PM: Enseigner la géographie au cycle 3. </title>
         <author>doud_colin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>1. Exploiter les ressources de nos villes: mise en oeuvre de la pédagogie de projet? <br>2. Les outils numériques:  Mymaps et Google Earth. <br>3. La notion d'HABITER dans les programmes de cycles 3: épistémogogie et pistes de mise en oeuvre.<br>4. La cartographie au cycle 3.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-25 18:56:00 UTC</pubDate>
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         <title>Jour 3 AM: Histoire des Arts, parcours et projets. </title>
         <author>doud_colin</author>
         <link>https://padlet.com/doud_colin/fbnot5hkisam/wish/263719138</link>
         <description><![CDATA[<div>1. <strong>Entrer par l’histoire avec les Arts.<br>- </strong>Projet de cycle histoire des Arts.<br>- Le PEAC: comment exploiter le patrimoine de nos villes?<strong><br>2. Ateliers pédagogiques: <br></strong>- Webradio<br>- Globes virtuels.&nbsp;<br>- Outils numériques.&nbsp;<br>- Construction de séances/séquences.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-25 18:58:29 UTC</pubDate>
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         <title>Jour 3 PM: La géographie prospective et la présentation des programmes.  </title>
         <author>doud_colin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. La géographie prospective en cycle 3.</strong><br><strong>2. Les projets et concours. <br>3. Retour sur le Socle, les</strong> <strong>programmes, l'évaluation. <br>4. Bilan et clôture du stage: <br></strong>Présentation des ressources du Drive. <br>Evaluation du stage. <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-25 19:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>Jour 1 PM: Didactique de l&#39;Histoire et compétences au cycle 3. </title>
         <author>doud_colin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>3. Pratiquer l'oral et le débat. <br></strong>- Propositions pédagogiques. <br>- L<em>'enseignement et de l'évaluation de la compétence "s'exprimer à l'oral"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-22 14:17:00 UTC</pubDate>
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         <title>WIFI</title>
         <author>doud_colin</author>
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         <description><![CDATA[<div>STAGE-LF<br>ST@GE.2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-29 11:13:35 UTC</pubDate>
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