<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>My magnífico wall by Graciela Paredes</title>
      <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg</link>
      <description>Hecho con una mente abierta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-18 14:31:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-02 07:54:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>gbparedeslemos</author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/182458961</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>GRUPO 2 - Integrantes:<br></strong>Hammond, Yanina Liliana</div><div>Herrera, Silvina</div><div>Hollmann, Mauricio Fabián</div><div>Kocur, Ana María</div><div>Lagoria, Héctor Wilfredo</div><div>Lerdez, Florencia</div><div>López, Natalia Lorena</div><div>Méndez, Nilda Graciela</div><div>Murra, María Alejandra</div><div>Otalora, Adriana Isabel</div><div>Parada,Nora Graciela</div><div>Planes, Julio Cesar&nbsp;</div><div>Ramini, Silvina Laura Ceferina</div><div>Robles, Carla Haydee</div><div>Rodríguez, Laura Beatriz</div><div>Rojas, Leonardo Argentino</div><div>Romero, Andrea Paola Noemí</div><div>Tarifa, Rita Claudia</div><div>Tejada, Andrea Melina<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-08-23 22:46:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/182458961</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VARIABLES SEGÚN ESCUDERO:</title>
         <author>andreatejada2288</author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344407</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ingreso mensual por grupo familiar</strong> (considerando el grupo familiar dos adultos jóvenes y dos menores de edad). Definición: Es la entrada de dinero que con los que cuenta una familia, esto incluye al sueldo de todos los miembros de la familia que trabajan y otras entradas que pueden considerarse extras, como changas, planes, rentas, etc.  Variable cuantitativa continua con escala de intervalos. Los intervalos incluidos pueden ser, por ejemplo: menos de $5500, entre $5600 y $7600, entre $7600 y $9600, más de $9600.<br><br></div><div><strong>Proporción de los ingresos mensuales que se destinan en una familia tipo a la compra de productos exclusivamente alimentarios.</strong> Variable cuantitativa continua con escala en intervalos. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 00:22:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344407</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VARIABLES SEGÚN GAPMINDER:</title>
         <author>andreatejada2288</author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344518</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Educación</strong>: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. Variable cualitativa ordinal.<br><br></div><div><strong>Tasa de empleo:</strong> Es la razón entre la población ocupada y la población económicamente activa (que está en condiciones de formar parte del mercado laboral. Variable cuantitativa continua, con escala de medición en intervalos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 00:23:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344518</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN</title>
         <author>andreatejada2288</author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344618</link>
         <description><![CDATA[<div>Actualmente, ¿de qué manera influye en los ingresos de personas entre 25 y 35 años de la provincia de Santa Fe el haber culminado el nivel terciario o universitario?</div><div> </div><div>a)     ¿Cuál es el nivel educativo máximo alcanzado por los adultos de la familia?</div><div>b)    Los integrantes mayores de edad que componen el grupo familiar, tienen un sueldo:</div><div>Menor que 5600</div><div>Entre $5600 y $7600</div><div>Entre $7600 y $9600</div><div>Más de $9600.<br>c)       ¿Qué cantidad de ingresos mensuales destina el grupo familiar exclusivamente a la compra de productos alimentarios?<br>Menos que 3000<br>Entre $3000 y $4000<br>Entre $4000 y $5000<br>Más de $5000 </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 00:24:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344618</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCEPTOS ESTOCÁSTICOS RELACIONADOS:</title>
         <author>andreatejada2288</author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344901</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Datos:</em></strong><strong> </strong>los datos disponibles se obtienen a partir de una muestra de la población de interés, como los valores observados de la o las variables de interés. La Procedencia de los datos puede ser:</div><ul><li>propios: Encuestas, experimentos. Son datos confiables.</li><li>Ajenos: Internet, Prensa. No son tan confiables</li></ul><div><strong><em>Resúmenes gráficos: </em></strong>Grafico de barra simple, de sectores.</div><div><strong><em>Resúmenes tabulares:</em></strong><strong> </strong>frecuencia absoluta, relativa y porcentual.<br><strong><em>Resúmenes numéricos</em></strong><strong>: </strong>es el cálculo de:</div><ul><li>Mediana</li><li>Moda</li><li>Media</li><li>Desviación típica</li><li>Percentiles</li><li>Cuartiles</li></ul><div><strong><em>Análisis exploratorio:</em></strong> es el tratamiento estadístico al que se someten las muestras obtenidas durante un proceso de investigación.<br><strong><em>Transnumeracion</em></strong><strong>: </strong>de la encuesta a la tabulación de datos y luego a través de gráficos. Para trabajar con predicciones, variaciones probabilidad.<strong> <br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 00:26:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185344901</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VARIABLES SEGÚN GAPMINDER:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185352415</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Educación:</strong> nivel de estudio máximo alcanzado por cada persona adulta de la familia.</div><div>Cualitativa ordinal</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 01:14:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185352415</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCEPTOS ESTOCÁSTICOS INVOLUCRADOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185361275</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentro de los conceptos estocásticos involucrados  en nuestro trabajo  podemos mencionar:</div><div><strong>Los</strong> <strong>datos</strong> son los valores de la variable en estudio. Los datos se obtienen a partir de una muestra de la población de interés, en nuestro caso 100 familias formadas por 4 integrantes, dos adultos entre 25 y 35 años, y dos menores de 18 años, pertenecientes al barrio Roma de la provincia de Santa Fe.</div><div><strong>Tipos de datos</strong>: Algunos datos  son numéricos continuos (cuando trabajamos con la variable ingreso mensual por grupo familiar).</div><div><strong>El método gráfico</strong> elegido para representar y resumir los datos numéricos es un<strong> histograma.</strong> Antes de construir un histograma hay que construir una tabla de frecuencias.</div><div>¿Qué vemos en el Histograma?</div><ul><li>El Rango de variación de los datos (mínimo - máximo), en nuestro caso los ingresos mínimos y máximos de cada familia.</li><li>Intervalos más frecuentes</li><li>Simetría o asimetría.</li></ul><div>En el Histograma las barras son adyacentes ya que la variable es continua </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 02:13:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185361275</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tipos de razonamientos estocásticos : Transnumeración: de la encuesta a tabulación de datos y finalmente  representar  en gráficos. Es apropiado el uso de TIC que ayudará a la confección de tablas y gráficos.Para trabajar con variaciones por ejemplo de tipo experimental o de medición, como las predicciones y la probabilidad  proponer la recolección de datos a través de internet pero con una muestra perteneciente al mismo grupo familiar pero con residencia en  la capital de la provincia de Santa Fe. Reconocer la importancia de los datos, su confiabilidad y establecer diferencias entre los obtenidos por la encuesta y los obtenidos por medio de internet.Elaborar conclusiones que nos permitan dar respuesta a la pregunta de investigación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185364282</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-07 02:31:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185364282</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185368586</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/218247304/116358cf7f182b4ea3281215d0f92039/imagen_estadistica.png" />
         <pubDate>2017-09-07 03:00:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185368586</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185368724</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/218247304/da37e4aa9b4accad70d474d5403264b7/muestra_estadistica.jpg" />
         <pubDate>2017-09-07 03:01:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185368724</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>yaninahammond</author>
         <link>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185723430</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumen de variables estadsticas</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/217974524/803c30c049cec1020f0a970dc7cf950a/A_modo_de_resumen_de_la_teor_a.doc" />
         <pubDate>2017-09-07 23:36:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gbparedeslemos/fblztz8kthwg/wish/185723430</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
