MODELO DE TYLER by Kel L. Sotelo https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v Modelo para el diseño curricular en-us 2018-09-22 20:01:15 UTC 2026-02-01 07:34:25 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Apple.png lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284669476 Su propuesta
 se desarrolló de manera individual con el nombre de:
 Principios básicos del currículo en 1960. ]]> 2018-09-22 20:06:07 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284669476 Principios lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284670036  Su diseño se basa en cuatro preguntas:
 1. ¿Qué fines desea alcanzar la escuela?
2. ¿Cuáles experiencias educativas ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines?
 3.¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias?
 4.¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos?]]> 2018-09-22 20:08:41 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284670036 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284670296 Este autor presenta su propuesta como “un método racional para encarar, analizar e interpretar el currículo y el sistema de enseñanza en cualquier institución educativa”]]> 2018-09-22 20:10:30 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284670296 Características lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284671843 El modelo que propone Tyler está estructurado por siete etapas.]]> 2018-09-22 20:30:08 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284671843 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672202 2. Análisis de la vida contemporánea de la escuela y utilidad del contenido dentro de la sociedad]]> 2018-09-22 20:35:47 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672202 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672242 3. La intervención de los especialistas para los objetivos en las distintas asignaturas ]]> 2018-09-22 20:36:21 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672242 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672334 4. Integración de la filosofía en la selección de los objetivos, coincidencia de los valores y objetivos razonables]]> 2018-09-22 20:37:19 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672334 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672482 5. La selección y orientación de las actividades de aprendizaje ]]> 2018-09-22 20:39:30 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672482 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672551 6. Se constituye la forma de organizar las actividades para un aprendizaje efectivo.]]> 2018-09-22 20:40:39 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672551 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672653 7. Evaluar la eficacia de las actividades de aprendizaje, puesto que todo conjunto de experiencias supone criterios que ayudan o dificultan el logro de los objetivos.]]> 2018-09-22 20:42:18 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284672653 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284673585 1. El estudio de los propios alumnos como fuente de objetivos]]> 2018-09-22 20:57:18 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284673585 melissahumadaa https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284802299 2018-09-23 21:12:03 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284802299 ★★★★★★★ V E N T A J A S Y D E S V E N T A J A S ★★★★★★★ melissahumadaa https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284805672 2018-09-23 21:42:29 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284805672 melissahumadaa https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284806660 ·       Introducción del término “retroalimentación”
·       La importancia de la evaluación
·       Fácil de determinar si los objetivos del programa se logran
·       Define, delimita y selecciona objetivos
· Mide el progreso del estudiante 
]]> 2018-09-23 21:51:55 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284806660 melissahumadaa https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284806918 ·       Su enfoque es exclusivo de la evaluación o únicamente del resultado
·       No se toma en cuenta el proceso de aprendizaje
]]> 2018-09-23 21:54:38 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284806918 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284825888 2018-09-24 00:54:48 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284825888 lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284826762                                                                        ◼️  ◼️  ◼️  ◼️  ◼️  ◼️  ◼️     D O C E N T E    Y   A L U M N O        ◼️  ◼️  ◼️  ◼️  ◼️  ◼️  ◼️ ]]> 2018-09-24 01:02:31 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284826762 Docente lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284827519
  • Conocer los cambios deseables en las conductas de los educandos y así satisfacer las necesidades que han sido detectada, esto se ve reflejado en la actualidad cuando el docente realiza exámenes  diagnósticos, evaluaciones calendarizadas y  mediante la observación del ambiente grupal e individual del alumno. 

    • La organización lleve a un efecto positivo en los cambios de conducta y las actividades se refuercen entre sí, esto se puede ver reflejado en las adecuaciones que se realizan sobre la marcha en la práctica docente, así mismo las adaptaciones individuales propiciadas por las características,habilidades y limitaciones de los alumnos o grupos de alumnos.
    ]]>     2018-09-24 01:09:04 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284827519     Alumno lkelin https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284827870
  • La evaluación tiene por objeto descubrir hasta qué punto las experiencias de aprendizaje, producen realmente los resultados apetecidos, ayudando a verificar la validez de las hipótesis, su resultado final permitirá determinar cuáles son los elementos positivos del currículo y cuáles, por el contrario, deben corregirse. 
    • ]]>     2018-09-24 01:12:07 UTC https://padlet.com/lkelin/fbltnwpwft1v/wish/284827870