https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw en-us 2023-08-06 04:31:33 UTC 2023-08-07 02:17:50 UTC hello@padlet.com iselsmh https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw/wish/2656615340 La relación entre el tiempo escolar y el aprendizaje es una de las preocupaciones que ha tenido la investigación educacional.
El tiempo es una variable dependiente relacionada con las necesidades de los sujetos, las interacciones, 
contextos y culturas en las cuales estos se desenvuelven, es decir el tiempo puede aumentar o disminuir físicamente, 
según las necesidades del sistema y del profesor.
Diversos estudios demuestran que las prácticas de los profesores siguen estando prisioneras del tiempo al desenvolverse bajo un sistema rígido de clasificación, secuencia y de orden.
 Contar con más tiempo asignado en la jornada escolar genera mejores aprendizajes siempre y cuando sea acompañado de tiempo efectivo dedicado a la tarea por parte de los estudiantes, de nuevas prácticas pedagógicas y de un reordenamiento de los medios didácticos, de las estructuras curriculares y de los contenidos educativos que se enseñan (Karampelas, 2005)
Es necesario garantizar que los estudiantes tengan un compromiso con la tarea y ello implica entender sus ritmos, 
conocimientos previos, motivaciones y, sobre todo, poner en práctica una metodología atractiva y activa en la sala de clases 

]]> 2023-08-06 04:33:51 UTC https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw/wish/2656615340 iselsmh https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw/wish/2656615404 La investigación ha demostrado que el tiempo es una variable que afecta positivamente el rendimiento y aprendizaje de los estudiantes.
 Existe una relación consistente entre la cantidad de tiempo asignado a la instrucción y la cantidad de tiempo que los estudiantes ocupan participando efectivamente en actividades de aprendizaje.
Por lo tanto, cuando el tiempo es bien usado (es decir, una gran proporción está destinada a la enseñanza y la instrucción), el tiempo asignado tiene efectos positivos en el aprendizaje
La investigación internacional muestra que alumnos que asisten a establecimientos que han aumentado su jornada diaria escolar tienden a obtener mejores logros académicos, medidos generalmente con pruebas estandarizadas de 
aprendizaje (Redd et al., 2012). No obstante, estos estudios no logran concluir sobre 
el efecto directo de la extensión de la jornada en el logro académico, ya que muchos 
de esos programas son parte de intervenciones mayores, por lo que es muy difícil 
aislar los efectos.

]]> 2023-08-06 04:34:20 UTC https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw/wish/2656615404 iselsmh https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw/wish/2656615509 Hasta comienzos de la década de 1980 el problema de la organización del tiempo y de la jornada escolar no era una preocupación relevante para los tomadores de decisiones en América Latina. 
En las reformas de la década de 1990, en cambio, el tema adquiere importancia ya que los sistemas educativos se plantean metas más ambiciosas de enseñanza y de aprendizajes y que requieren de más tiempo para obtener buenos resultados. 
En los países de la OCDE existe una tendencia a no extender la jornada escolar más allá de ciertos limites. Se asume que, para mejorar el aprendizaje no basta solo más horas sino que, además, es necesario un aprovechamiento óptimo del tiempo escolar a través de un buen trabajo pedagógico.
En varios países de la región se han iniciado políticas de extensión de la jornada escolar orientadas, fundamentalmente, hacia los sectores más desfavorecidos. 
Con ello se pretende ampliar las oportunidades educativas que permitan la adquisición de saberes relevantes y complejos. A través de estas políticas, a su vez, se espera alcanzar otros objetivos asociados a la socialización de los niños, garantizar su alimentación y generar oportunidades para su desarrollo integral a través del arte y el deporte
La escuela al disponer de mayor tiempo puede desarrollar mejor su función social, distribuir sus actividades escolares, profundizar más los conceptos, abordando diferentes estrategias e ir incorporando la realidad al análisis académico.]]> 2023-08-06 04:35:13 UTC https://padlet.com/iselsmh/fbbs7ox81d7lt1sw/wish/2656615509