Sugestão do nome do vídeo: " É capaz quem pensa que é capaz".
  

 Associei parte essencial da narrativa do vídeo à citação de Buda: “É capaz quem pensa que é capaz”. A sugestão deste nome deve ser interpretada na perspetiva de uma das personagens centrais desta narrativa, o urso-cria, que apesar da sua “aparente” fraqueza física revelou persistência, coragem, confiança em si mesmo, vontade e inteligência, tornando-se, desta forma, capaz de garantir a sua sobrevivência.

 

Encontro, na narrativa deste vídeo, nas suas personagens (i.e no urso-cria, no urso-adulto e na puma) uma analogia muito interessante com o  processo de tutoria. O urso- cria representa o tutorando, o urso – adulto  representa o tutor e a puma traduz os contextos de risco pessoal e social (os problemas) a que crianças e jovens estão expostos.  

Tal como na narrativa do vídeo, o tutorando terá de ser capaz (autonomamente e dando um passo de cada vez) de comprometer-se a ultrapassar os seus problemas, contando para isso com a ajuda protetora, experiente e motivadora do tutor. 

O urso-cria perante o perigo pensou que era capaz de vencer porque aprendeu (competências) com o urso- adulto ,como: a ter confiança em si, a não desistir, a querer vencer… Será este o grande desafio do tutor (fazer com que o tutorando pense que é capaz de mudar: e mudar efetivamente!). 

 Penso que não será difícil para o tutor comprometer o tutorando com a sua mudança e, em conjunto, implementar um plano de ação, se houver uma boa relação de proximidade entre ambos, se o tutorando construir uma imagem significativa do tutor (julgo que, na maioria dos casos, o que falta a estas crianças são modelos significativos de ação).  

Gostaria de reforçar, ainda, a minha opinião dizendo que não será nada difícil para o tutorando conhecer quais são os seus problemas (o que não está bem no seu comportamento e atitudes…), porque nos diferentes contextos em que se insere (escola, família, amigos, etc), a maioria das pessoas não se “cansa” de o lembrar