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      <title>Équipe 1  by Roxane Saumier</title>
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      <description>Fait avec un vœu adressé à une étoile filante</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-17 14:39:33 UTC</pubDate>
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         <title>1. Titulariat</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Besoin de nouvelles salles pour les rencontres individuelles (désagréable de le faire dans le corridor, n'incite pas à la confidence)<br>- Questionnement à savoir si tous les élèves doivent être rencontrés. Mieux cibler selon les besoins. Peut-être rencontrer tout le monde la 1re fois. Questionnaire qui demande aux élèves si il/elle veut rencontrer.<br>- Dîner social en séparant gars-filles...<br>- Possibilités de rencontres Zoom pour faciliter les confidences?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:04:04 UTC</pubDate>
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         <title>2. Session d&#39;examens</title>
         <author>nhamel</author>
         <link>https://padlet.com/rsaumier2/fa1bxpzfi40joetk/wish/1628337108</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mettre les heures officielles de l'examen sur la feuille sur le dessus de la pochette noire (heure de départ minimal<br>- Pour les examens d'une durée de 1h30: possibilité pour les élèves de partir après 1h10?<br>- Encore des enseignants qui travaillent pendant la surveillance<br>- Garder les élèves groupés pour plus facilement répondre aux questions (très difficile quand examen au gym, élèves TS au 413)<br>- Horaire: à garder</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:04:59 UTC</pubDate>
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         <title>3. Exemptions</title>
         <author>nhamel</author>
         <link>https://padlet.com/rsaumier2/fa1bxpzfi40joetk/wish/1628337219</link>
         <description><![CDATA[<div>- Discussions pour déterminer les critères en début d'année<br>- Titulaires annoncent aux élèves en début d'année (début octobre)<br>- Critères: au moins 80%, mais à débattre de nouveau</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:05:04 UTC</pubDate>
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         <title>4. Besoins de formation</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Lego pour domaine des sciences<br>- Formation pratique pour les outils utilisés par les élèves ayant des mesures (Acrobat Reader, WordQ, Lexibar...) avec documentation. On peut même inviter des élèves au besoin.<br>- Formation Google, plus avancée (pas débutant)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:05:10 UTC</pubDate>
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         <title>5. Besoins en lien avec le nouveau poste de soutien en mesures adaptatives</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Cahiers et maison d'éditions: s'assurer que les élèves ayant des mesures puissent avoir une copie avec lecture<br>- Procédure officielle pour évaluations sur MacBook (document fourni dans quel format, comment les élèves ouvrent et modifient le document...)<br>- Formation des enseignants sur l'utilisation de WordQ<br>- Rencontres individuelles avec élèves pour les rendre autonomes avec leurs outils<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:05:18 UTC</pubDate>
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         <title>1. Galas</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Gala en présentiel<br>- Présenter les méritas par matière<br>- Séparer les rendements et les distinctions (6 récipiendaires au total)<br>- 3e secondaire devrait être dans le gala de 2e cycle<br>- Possibilité de faire plus d'un gala dans une soirée (comme les galas virtuels)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>2. Comité social: nouvelles idées?</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- activité avec As des jeux</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:11:44 UTC</pubDate>
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         <title>3. Activités de financement</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- conserver les prépaiements<br>- reste: conserver tel quel</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Répertoire de tutoriels </title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Tutoriels partagés par les profs pour que les autres profs puissent les utiliser (ex: comment soumettre un devoir de mathématiques). Diviser selon les matières.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:46:36 UTC</pubDate>
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         <title>Google Drive - Partagés</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ménage à faire dans les Drive partagés</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>Centraliser les outils</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Problématique: Google Classroom est une bonne plateforme centrale, mais les parents n'y ont pas accès. Solutions?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:51:35 UTC</pubDate>
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         <title>Imprimantes</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ajouter 1-2 imprimantes couleurs accessible dans l'école<br>- Il est ESSENTIEL que les enseignants aient accès aux imprimantes et photocopieurs via leur MacBook.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 13:53:44 UTC</pubDate>
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         <title>1. RH</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:06:51 UTC</pubDate>
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         <title>2. TOS</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:06:58 UTC</pubDate>
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         <title>3. Finances</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:07:06 UTC</pubDate>
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         <title>4. Bibliothèque</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Bon travail! Des belles attentions</div>]]></description>
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         <title>5. Réception</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Très professionnelle, bon travail</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Direction 1er cycle</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ambiance détendue, agréable<br>- Certains suivis de dossiers manquants (gamme). Besoin d'une communication écrite officielle pour certains dossiers.<br>- Suivi disciplinaire: plus rapide dans certains cas d'élèves pour éviter une escalade, surtout lorsque l'enseignant demande l'aide de la direction.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:10:03 UTC</pubDate>
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         <title>Direction 2e cycle</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Direction 2e cycle: encouragement apprécié</div>]]></description>
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         <title>Bilan de mi-année</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>À ajouter</div>]]></description>
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         <title>Citoyenneté numérique</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- À ramener, sensibiliser les élèves sur l'utilisation d'outils électroniques<br>- Plagiat: comment bien utiliser les sources d'internet</div>]]></description>
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         <title>Coordonnatrice des sports</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Créativités, compétitions sportives appréciées</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:21:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Toutes les directions</title>
         <author>nhamel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gestion de la pandémie: WOW!<br>S'il y avait un endroit où on voulait travailler pendant la pandémie, c'est bien ici.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:23:37 UTC</pubDate>
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         <title>Citoyenneté numérique</title>
         <author>pprovost1</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Présenter des outils alternatifs et davantage sécuritaires pour l'utilisation personnelle des élèves à l'extérieur de l'école tels Proton mail et Duck Duck GO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 16:28:36 UTC</pubDate>
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