Tesis: La IA puede facilitarnos un poco más la vida a la hora de estudiar.

Argumento inductivo: La IA nos puede ayudar a la hora de estudiar, debido a que la IA es buena para investigar. También nos proporciona información importante, por lo cual nos ayuda a ahorrar tiempo, pues, si tenemos que acceder a información lo hacemos más rápido que yendo a la biblioteca. Por ejemplo, si un estudiante tiene que investigar un trabajo de biología lo hace en el celular preguntándole a la IA en lugar de ir a la biblioteca. Así, esto le ahorra tiempo para hacer otras cosas.

Argumento deductivo: La IA puede mejorar la eficiencia del aprendizaje. La eficiencia del aprendizaje es beneficiosa para los estudiantes. Por lo tanto, la IA es beneficiosa para la eficiencia de los estudiantes.

Roxany Carmona

Sofía Pamo

Laura Chamorro 1101

Nicol Medina

TESIS:

El uso de la inteligencia artificial en los colegios puede mejorar la educación al personalizar el aprendizaje, apoyar a los docentes y preparar a los estudiantes para el futuro digital.

Argumento inductivo: La IA en colegios mejora la educación porque varios estudios muestran resultados positivos en calificaciones. Ejemplo: En Japón, sistemas de IA ayudaron a detectar dificultades de aprendizaje antes que los docentes.

Argumento deductivo: El uso de la IA proporciona habilidades y competencias tecnologicas. Las competencias tecnologicas son necesarias para prosperar en un mundo tecnológico. Por lo tanto, El uso de la IA prepara para prosperar en un mundo tecnológico.

Jampierr González

Deiker Orozco

Kenan Rodríguez

ARGUMENTO INDUCTIVO:en diversos colegios que han implementado el uso de IA para ayudar en las enseñanzas se ha observado que los estudiantes dependen cada vez más de estás herramientas para responder preguntas y resolver problemas, Sin embargo, también puede mejorar la eficiencia y personalización del aprendizaje. Por lo tanto, la IA es buena si se utiliza adecuadamente.

Deductivo:

El uso de la IA puede ser moderado en clase. Si se usa de manera moderada se promueve el conocimiento. Por lo tanto, el uso de la IA puede promover el conocimiento

Nombres: Dana Orozco, Deiver correa, Kenneth González

La IA puede ser una herramienta poderosa en el aprendizaje.

•inductiva

La IA puede incitar a los estudiantes a prestar atención.tambien las clases pueden ser más divertidas.tambien los estudiantes pueden aprender más.ademos pueden ser utilizadas para analizar temas importantes.por lo tanto puede motivar a los estudiantes en clase.

• deductiva

La IA puede generar motivación. La motivación ayuda a los estudiantes. Por lo tanto la IA ayuda a los estudiantes

• Jhon Esteban Sabogal.

•Maria Paula León Cuervo.

Kelly Alejandra Molano Ayala

TESIS

La meta IA en la educación secundaria e perjudicial para el desarrollo cognitivo social y emocional de los estudiantes ya que fomenta la dependencia y reduce la capacidad de pensamiento critico.

La IA puede reemplazar la reemplazar la resolución de problemas y el pensamiento critico llevando a una disminución en el desarrollo de habilidades cognitivos básicos.

La IA puede reemplazar la interacción humana en el aula, afectando negativamente el desarrollo de habilidades sociales.

La exposición prolongado a la IA puede generar ansiedad, estrés y depresión en los estudiantes.

La IA en la educación secundaria puede tener impacto negativo significado en la formación integral de los estudiantes

Es fundamental limitar su uso y fomentar la educación critica y el pensamiento reflexivo.

ARGUMENTO INDUCTIVO

Ahora los estudiantes han comenzado a usar herramientas de IA para detectar ensayos a hacer trabajos escritos esto ha disminuido la profundidad de análisis critico.

No solo se habla de trabajos escritos también se habla de las matemáticas donde los estudiantes preguntan el problema o ecuación a la IA y esta lo que hace es arrojar el resultado final sin un procedimiento o una razón justa.

Según las investigaciones al depender de IA los estudiantes hacen una pregunta y sin investigar en otros medios o tomarse el tiempo de leer exactamente lo que van a escribir toman el primera respuesta y la escriben sin hacer un análisis critico.

ANALISIS DEDUCTIVO

Los objetivos fundamentales de la educación es fomentar el pensamiento critico, la creatividad y la resolución de problemas en los estudiantes.

La dependencia excesiva de la IA para tareas académicas, como en los ensayos, en la solución de problemas matemáticos o investigación tiende automatizar estos procesos reduciendo la necesidad de que los estudiantes desarrollen y ejerciten sus propias capacidades de creatividad pensamiento critico y resolución de problemas.