• Objetivos claros y alineados con los estándares educativos institucionales.

• contenidos programáticos de acuerdo con el desarrollo de los estudiantes.

• Diseño de estrategias didácticas innovadoras, pertinentes y contextualizadas.

El docente en su gestión debe:

-Perder el temor de experimentar con las IAs

-Lanzarse al aprendizaje de un segundo idioma

En la actualidad, el manejo de las TICS es fundamental en desarrollo de las cátedras, por lo tanto el docente debe estar a la vanguardia en el manejo de estas herramientas tecnológicas.

Por otra parte, debe realizar un aporte significativo a la investigación para con ello realizar una medición para hacer una mejora continua y así obtener la excelencia educativa.

• Instrumentos variados y pertinentes, como rúbricas, portafolios, evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas.

• Retroalimentación constante, orientada al mejoramiento continuo.

• Toma de decisiones basada en evidencias, para ajustar las estrategias de enseñanza.

Hacia el estudiante : debe establecer las estrategias de enseñanzas , uso pedagógico de las tecnologias, evaluaciones continuas del aprendizaje de los estudiantes.

Hacia el docente: debera mantenerse actualizado

Docentes que Innovan

Docentes que motivan

Docentes que ayudan a crecer

Docentes que abren nuevos panoramas

Docentes que no pierden su vocación

Docentes que se permiten fallar

Docentes que impulsan

Docentes que tienen mucha paciencia

Docentes que hacen que quieras ser Docente.

como docente y se requiere mínimo los siguientes elementos 1, la Planificación pedagógica El docente debe diseñar y organizar sus clases con base en los planes de estudio institucionales,

2, Gestión del ambiente escolar: Crear un clima de aula respetuoso, participativo y motivador que promueva el aprendizaje significativo. 3, Seguimiento y evaluación del aprendizaje: Implementar mecanismos de evaluación que permitan evidenciar los avances y dificultades de los estudiantes,

4. Desarrollo profesional continuo: El docente debe comprometerse con su formación permanente. 5. Trabajo colaborativo e institucional: Participar activamente en los proyectos pedagógicos institucionales.

   
   

• Participación activa en comités académicos, proyectos institucionales y actividades extracurriculares.

• Cooperación con otros docentes, para compartir buenas prácticas y resolver desafíos pedagógicos.

• Relación acudientes y con padres de familia, para fortalecer el vínculo escuela-familia.

Debe existir una planificación pedagógica, una coherencia con el contexto sociocultural del estudiante teniendo en cuenta que en el ámbito policial se genera una disciplina y un régimen especial, integrando metodologías inclusivas que favorezcan el aprendizaje significativo bajo los roles de juego utilizando la gamificación

De igual manera el docente debe ejercer una gestión del aula basada en el respeto, la equidad y la disciplina positiva.

2. siempre ser positivo y motivador, buscando ser un referente positivo para los discentes.

3. identificar las diferentes estilos de aprendizaje individual y buscar la metodología adecuada para cada aula de clase