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      <title>Herausfordernde Zeiten – Chancen für die Zukunft by Hariet Schellig</title>
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      <description>Themensammlung für das Herausgeberwerk </description>
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         <title>Herausfordernde Zeiten für das Gesundheitswesen und die Gesellschaft – Chancen für die Zukunft</title>
         <author>harietschellig</author>
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         <title>Corona-Pandemie</title>
         <author>harietschellig</author>
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         <title>Digitalisierung</title>
         <author>harietschellig</author>
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         <title>Demografische Entwicklung</title>
         <author>harietschellig</author>
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         <title>Fachkräftemangel</title>
         <author>harietschellig</author>
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         <title>Zur Timeline</title>
         <author>harietschellig</author>
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         <description><![CDATA[<div>Einsamkeit - Die Herausforderung der Zukunft</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Game-Based-Assessment versus Gamified-Assessment - Spielerische Ansätze zur Steigerung der Akzeptanz von Online-Assessments im Rahmen der Eignungsdiagnostik</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>„Stärke statt Macht“ als pädagogischer Ansatz bei aggressivem Verhalten<br>von Schülerinnen und Schülern mit sozial-emotionaler Entwicklungsstörung<br>während der Corona-Pandemie</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Soziale Unterstützung als Schutzfaktor vor der wahrgenommenen Einsamkeit und dem<br>wahrgenommenen Stress infolge der Covid-19-Pandemie</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Auswirkung der Corona-Pandemie auf die Anwendung digitaler Lehre<br>in der Ausbildung von Physiotherapeut*innen in Nordrhein-Westfalen</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Didaktische Einsatzkriterien von digitalen Tools für Lehr-Lern-Arrangements in der theoretischen<br>generalistischen Pflegeausbildung</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Mobiles Arbeiten in der COVID-19-Pandemie – ein Arbeitsmodell für die Zukunft?</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Anerkennung pflegerischer Kompetenzentwicklung (AnKomen) - Entwicklung eines Instrumentes zur Anerkennung internationaler Pflegeabschlüsse in der generalistischen Pflegeausbildung</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Herausfiorderung Altersdiviersität - Wissensaustausch in generationenübergreifender Zusammenarbeit</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Krisen-Trauma-Chance? Posttraumatisches Wachstum in herausfordernden Zeiten</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Zukunft der ehrenamtlichen hospizlichen Begleitung –<br>Mögliche Anreize zur Gewinnung und Bindung<br>neuer Ehrenamtlichen</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Potenziellen Verweildauer von Auszubildenden zu Operationstechnischen<br>Assistenten und Assistentinnen im OP nach abgeschlossener Ausbildung</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Fallzahlverteilungen der Behandlung von multiresistenten Erregern in Deutschland - Eine Kosten-<br>Nutzen Analyse der Behandlungsansätze anhand klinischer Daten im regionalen Vergleich</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Dilemmasituationen in der Pflege - Implikationen für die Gestaltung von Ethikunterricht in der<br>Pflegeausbildung</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Anforderungen an Führungskompetenzen<br>im Pflege- und Gesundheitsbereich -<br>Vergleichende Analyse der Befragungsergebnisse von<br>Führungskräften und Pflegekräften</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Didaktische Einsatzkriterien von digitalen Tools für Lehr-Lern-Arrangements in der theoretischen<br>generalistischen Pflegeausbildung</div>]]></description>
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