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      <title>Exito y transformación sostenible en mi realidad cafetera by jfdazas88</title>
      <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr</link>
      <description>El contexto de la institución (geográfico, social y político) ha propiciado en la comunidad educativa (sobre todo en los estudiantes) un desinterés por el aprovechamiento de lo tecnológico y sus herramientas con un fin objetivo y productivo alineado en su proyecto de vida articulado en la realidad cafetera, aunado a esto hay un pésimo aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes, que desde su potencial puede encaminarse en el deporte como proyecto trasversal. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-29 12:55:18 UTC</pubDate>
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         <title>Exito y transformación sostenible en mi realidad cafetera</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 13:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>Necesidad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En el marco del mantenimiento y fortalecimiento de la cultura cafetera, fomentar la inmersión tecnológica de la comunidad  y armonizarla con el componente deportivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 14:06:16 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos General</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ofrecer a los estudiantes un entorno educativo humanizaste, que propicie en ellos un carácter autónomo, crítico, y propositivo, con amplio aprovechamiento del recurso tecnológico y humano (deportivo)  que integre a la comunidad educativa en un proyecto trasformador y reafirmante de la realidad cafetera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 14:25:17 UTC</pubDate>
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         <title>Tipo de maestro</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Licenciados en sus áreas básicas específicas, con habilidades de adaptación al cambio, pro-actividad,  resiliencia y liderazgo, así como una gran  destreza comunicativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-29 14:27:51 UTC</pubDate>
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         <title>Descripción Geografica</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
         <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr/wish/134083971</link>
         <description><![CDATA[<div>Colegio rural en Quimbaya/Quindío</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 14:23:53 UTC</pubDate>
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         <title>Medios</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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         <description><![CDATA[<div>•	Recursos tecnológicos y capacitaciones.&nbsp;<br>•	Recursos deportivos y capacitaciones.&nbsp;<br>•	Convenios multilaterales, con entidades gubernamentales, ONG y sector privado.<br>•	Personal capacitado y con experticia en uso de las TIC y liderazgo en proyectos deportivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 14:32:38 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis de la situación educativa</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
         <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr/wish/134086679</link>
         <description><![CDATA[<div>se analizan las necesidades de los alumnos tomando en cuenta las opiniones expresadas por los directivos, docentes y los mismos alumnos. Se definen las causas y consecuencias y se identifica también si se puede resolver</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 15:16:03 UTC</pubDate>
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         <title>Justificación</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
         <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr/wish/134086916</link>
         <description><![CDATA[<div>Este proyecto educativo es relévate por su impacto trasformador en la comunidad, en la realidad de los estudiantes y el desarrollo de sus proyectos de vida; debe atenderse por lo imperioso que es el fortalecer el&nbsp; aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes mediante el deporte como eje fundamental de su desarrollo integral, siendo útil a la comunidad educativa ya que aporta y aportará reconocimiento desde los logros deportivos de los estudiantes, e impacto trasformador en la comunidad a partir de los proyectos escolares que empleen las TIC&nbsp; en su desarrollo.&nbsp; La factibilidad para su implementación es alta ya que la necesidad es reconocida, y la comunidad educativa ha manifestado interés por aportar a un núcleo de trasformación en los estudiantes&nbsp; y su realidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 15:20:03 UTC</pubDate>
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         <title>Problema</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
         <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr/wish/134087004</link>
         <description><![CDATA[<div>El contexto de la institución (geográfico, social y político) ha propiciado en la comunidad educativa (sobre todo en los estudiantes) un desinterés por el aprovechamiento de lo tecnológico y sus herramientas con un fin objetivo y productivo alineado en su proyecto de vida articulado en la realidad cafetera, aunado a esto hay un pésimo aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes, que desde su potencial puede encaminarse en el deporte como proyecto trasversal. &nbsp;<br><br>•	Escasez de recursos tecnológicos<br>•	Hay una ruptura entre el uso de las tics en la institución y su uso en el contexto.<br>•	No hay un vínculo entre la comunidad educativa y el uso de las TIC en la institución.<br>•	Hay un interés en la comunidad por desarrollar el deporte en sus estudiantes pero no se cuentan con muchos recursos.<br>•	La comunidad educativa en su componente económico-productivo no está integrada al PEI.<br>•	La cultura cafetera&nbsp; está en riesgo frente&nbsp; a los intereses diversos de las nuevas generaciones<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 15:21:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
         <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr/wish/134087156</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 15:25:03 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos especificos</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
         <link>https://padlet.com/juanfelipedazasalazar/f9rwrgtiotcr/wish/134087247</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Reconocer y valorar la realidad cafetera.</li><li>Involucrar a la comunidad educativa en los proyecto educativos de la institución y que el sector productivo apoye&nbsp; el proyecto de vida&nbsp; de los estudiantes.</li><li>Despertar en los estudiantes y educadores&nbsp; un interés por&nbsp; del desarrollo de proyectos&nbsp; deportivos visibles de modo transversal en el currículo.</li><li>Implementar acciones&nbsp; pedagógicas que potencien en los estudiantes un uso pertinente y&nbsp; racional de los medios tecnológicos dentro las necesidades de su contexto.</li><li>Fortalecer en los estudiantes la habilidad gestión y auto gestión en los áreas&nbsp; del proyecto de vida, su realidad escolar, el impacto en la comunidad y la trasformación positiva y sostenible&nbsp; (amigable con el medio ambiente) de su contexto de desarrollo.&nbsp;</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-30 15:26:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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         <pubDate>2016-10-30 15:34:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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         <title>Quimbaya - Quindio</title>
         <author>juanfelipedazasalazar</author>
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