وحينما يصل الطفل الى العامين يستطيع اللعب بالمكعبات (ولذا يجب على الام ان تنمي المهارات الحركية لدى الطفل وان تشجعه على الاكل بنفسه ، وتدربه على ان يلبس بعض الملابس بنفسه، ومما ينمي القدرات الحركية لدى الطفل اللعب معه، وهو ليس بتسلية وانما يعد من افضل وسائل التربية في هذه المرحلة ، ويجب على الامهات والاباء شراء بعض الالعاب المفيدة للطفل على ان تكون للعبة مواصفات معينة مثل اللون الجميل لا سيما اللون الاحمر الذي يحبه الاطفال ويجذبهم اليه ، ويفضل ان تكون اللعبة بها نور، ويكون لها اصوات وتتحرك، وبذلك تثير اهتمام الرضيع بكل حواسه


ينمو مخ الرضيع نموا سريعا حيث ينمو من 350 جرام الى 1000 جرام في سن سنتين ، وهو يصل في هذه المرحلة الى ثلاثة ارباع مخ الراشد ، ومن خصائص النمو العقلي انه لا يوجد ادراك كامل لدى الرضيع وبالطبع لا يعطي معنى للأشياء( واعجب ان يضرب الاباء ابناءهم وهم رضع ، وهم لا يعلمون ماذا حدث  منهم ولماذا يضربون وما الذي يريدونه منه) ويتعلم الرضيع بالمحاولة والخطأ ، ويقلد الاب والام في سلوكهم،( واللعب في هذه المرحلة ينمي الذكاء ويثري الخيال)ويجب اشباع حاجة الطفل الرضيع الى الاكتشاف وحب الاستطلاع واختبار قدراته والتعبير عنها.

يحب الطفل من يحبه ويلاعبه ويهتم به ويلاحظ عليه الهدوء والسعادة اذا كان لا يحتاج الى حاجاته الاساسية من غذاء وماء ونظافة وحاجة للنوم وحينما يحتاج لهذه الحاجات فانه يعبر عن ذلك بالبكاء ، ونلاحظ ان ابتسام الطفل قبل ثلاثة شهور لا يعد ابتساما له معنى نفسي او اجتماعي انما هو رد فعل لاضطرابات حشويه ، ويبدأ التعبير الحقيقي عن الانفعال بالابتسام في الشهر الثالث ، وهي اول ابتسامة اجتماعية، ويبدأ بزوغ الوعي الحقيقي في الشهر السادس ، فالطفل مشروع وجود لا يتحقق وجوده الفعلي الا بعد حوار دياليكتيكي بين الام ـ الطفل، ولاحظ انني لم اقل الام والطفل وذلك لان الطفل اذا كان حقق الانفصال البيولوجي يوم ولادته فهو لم يحقق الانفصال النفسي حتى الان فهو والام كيان واحد ، حتى يبدأ التعرف على الام ويبدأ طريق الانفصال عنها في الشهر السادس، حتى اننا نرى الطفل يبتسم لكل من يحمله سواء الام ام غيرها وسواء قريب او غريب، ثم يدخل الطفل في الشهر الثامن فيما يسمى بظاهرة حصر الغرباء او الخوف من الغرباء وفيها يبكي الطفل حينما يحمله شخص غريب وذلك لأنه بدأ يميز الام عن غيرها ويبكي حينما يحمله الغرباء او اثناء الظلام لأنه يفقد الامان بغياب الام، وهي دلالة على النمو النفسي السليم للطفل، ومع نهاية العامين ينفصل الطفل عن الام ويستقل عنها مع انتهاء هذه المرحلة وهي تتوافق مع انتهاء توقيت الرضاعة الطبيعية والفطام.


يبدأ النمو اللغوي لدى الرضيع بالبكاء، والبكاء يبدأ مع لحظة الولادة ، وفي الشهر الثاني تبدأ المناغاة حيث يصدر الطفل صوتا يدل على راحته واسترخائه، وفي الشهر السادس  يخرج بعض المقاطع مثل بابا ، ماما ، وفي نهاية السنة الاولى يكون محصوله اللغوي ما بين 6:10 كلمات وحينما يصل الى السنة والنصف تصل حصيلته اللغوية الى200 كلمة ومع نهاية السنة الثانية يستطيع الطفل نطق جملة ناقصة حروف الجر والروابط ويفهم منها ما يريد(بابا كورة) ويجب ان نعرف ان هناك فروقا فردية بين الاطفال في النمو اللغوي لاسيما بين الذكور والاناث حيث اسرع في النمو اللغوي الذكور ويجب على الاباء والامهات ان يتحدثوا مع الطفل ولا يلبوا رغباته بمجرد الاشارة الى الشيء حتى ينطق الكلمة وبذلك نعزز نطقه للكلمات.




وفي مرحلة الطفولة 
 وعندما يكبر كما هو مبين في الصورة يستطيع المشي و التكلم اكثر 
إنَّ مرحلة الطفولة تعتبر أهمَّ مرحلةٍ في حياة الإنسان؛ ففيها بداية التشكيل والتكوين، وعليها سيكون الإنسان بعد ذلك: سَوِيًّا أو مريضًا، فجميع الأمراض النفسية تقريبًا تنشأ نتيجةً لسوء فهم طبيعة هذه المرحلة ومتطلَّباتِها؛ فالغضب، والخوف، والانطواء، والتبول اللاإرادي، والشِّجار، والكَذِب، والسرقة، وغير ذلك من أمراض تنشأ في بداية هذه المرحلة إن أُسِيء إلى الطفل فيها، ولم يعامَل المعاملةَ التربويَّةَ السليمة.

ولذا فنحن نَخُصُّ هذه المرحلةَ بالذِّكْر دون بقية المراحل السِّنِّيَّة الأخرى؛ ولكنَّنا نؤكِّد على أنَّ هذهِ الخصائِصَ غيرُ مصطنعة عند بعض الأطفال؛ بل إنَّها تدلُّ على أنَّ هذا الطفل سَوِيٌّ وطبيعيٌّ، وإن أتى ذلك على المربِّي بِبَعْضِ الضَّرر:

فمَثَلاً: الطفل حتَّى 6 سنوات لا يُمَيِّز بين الصواب والخطأ؛ فلذلك قد تجده يضع يده في الماء الساخن أو يضع يده على النار؛ ليَستكشِفَ هذا المجهولَ بالنسبة له، فلا بدَّ أن أُعامِل الطفل على أنه طفل غير مُدرِك، وأن ما يفعله طبيعيٌّ في هذه السِّنِّ، فعلينا فقط أن نُرشِد ونُهَذِّبَ هذه الصفة، ونحاول هنا التعرف على هذه الصفات وتلك الخصائص المميِّزَة للأطفال.

فالطفل يتحرَّك كثيرًا، ولا يجلس في مكان واحد لفترة طويلة، ورسول الله - صلى الله عليه وسلم - يقول: ((عَرَامَةُ الصَّبِيِّ في صِغَرِهِ زيادةٌ في عَقْلِهِ عند كِبَرِهِ))؛ رواه الترمذي [الحكيم التِّرْمِذِيُّ في أماليه].

أي: إن الحركة الكثيرة، واللعِبَ الدائم، وعدمَ الاستقرار، والصعودَ والنزول، وغيرَ ذلك، يَزيد من ذكاء الطفل وخِبرَتِه بعد أن يكبُرَ، أمَّا الآخَرُ الذي لا يتحرك، ويجلس دائمًا وحيدًا في أحد الأركان فهو غير سِوِيٍّ، وغالبًا ما سَيُصابُ بعد ذلك بالانطواء والكَبْت والخوف والخجل نتيجة لذلك.

ولكن هناك بعض الأشياء التي تساعد في تهذيب وترشيد حركة الطفل الكثيرة في هذه المرحلة، ومنها:

أ– أن تحاول الأمُّ أن تَشْغَل فراغه معها في أعمال البيت؛ لأنَّ النفس عمومًا إن لم تَشْغَلْها بالطاعة شغلتك بالمعصية، والطفل كذلك إن لم تَشْغَلْهُ بما هو مفيد فسيُفَرِّغ طاقته فيما هو غير مفيد، فالأمُّ تُحَضِّر طَبَقًا صغيرًا وتطلب منه أن يغسل شرابه [جَوْرَبَهُ] أو ملابسه؛ لِيتعوَّدَ على الاعتماد على النفس، وكذلك يرتِّب أدواتِه وملابِسَهُ وحُجْرَتَهُ قَدْر الإمكان.

هو يسأل عن أيِّ شيء، وفي أي وقت، وبأي كيفية؟ ومنها الأسئلة التي يريد منها المعرفة؛ كسؤاله: أين الله؟ ومنها الأسئلة التي يريد منها إحراج الأبوين والمربي؛ كسؤاله: (لماذا أنت سمين يا بابا؟) ومنها الأسئلة التي تدل على قلقه وخوفه؛ فيقول: (هل ستموت يا بابا؟)، وغير ذلك من أنواع الأسئلة التي سيأتي الحديث عنها مفصلاً بإذن الله في موضع آخر، ولكن قبل ذلك نحذر من الكذب على الطفل، ولا نجيب عن أسئلته بما لا يحتمله عقله، ولنضبط ردود أفعالنا عند المفاجأة بسؤال غير متوقع، ولا نقول له: أنت ما زلت صغيرًا، ولا تتكلم في هذه الأمور؛ لأن الطفل عنيد، وسَيَزِيدُه ذلك شغفًا لمعرفة الإجابة عن سؤاله، وسيضطر لأن يسأل أحد أقاربه، أو مدرِّس الحضانة أو المَدْرَسَة، وقد يجيبه إجابة خاطئة تَعْلَقُ في ذِهنه، ولا تستطيع مَحْوَها أو تصويبَها بسهولة؛ فلنفتح قلوبنا وعقولنا لأسئلة أبنائنا قبل أن نندم.

الطفل اللغوي يزداد باستمرار، ويؤثر في ذلك الصحَّةُ العامَّةُ للطفل، خاصة التغذية السليمة، وكذلك العلاقات الأُسْرِيَّة، والمحتوى الاجتماعيّ، والاقتصاديّ، والمستوى اللغويّ للأب والأم، فالطفل المريض نُمُوُّهُ اللُّغَوِيُّ غير الطفل الصحيح، والطفل الذي يعيش وسط مشاكل بين أبيه وأمه غير الذي يعيش في حياة أسرية هادئة هانئة، والطفل الغنيّ غير الفقير، والطفل المُدَلَّلُ يختلف عن غير المُدَلَّل، والطفل الذي يتحدث أبواه الفصحى، أو اللغة العربية السليمة غير الذي يتحدث أبواه بألفاظ بذيئة، أو يغلب على كلامهما لغة أخرى غير العربية.




وفي مرحلة المراهقة يتعلم قيادة السيارة 
هي أصعب الفترات التي تمر على الإنسان، حيث فترة يسودها الكثير من الإحباط والنفسية السيئة. فأثبتت بعض الدراسات التي أجريت على أن المراهقين أكثر عرضة للتعرض للمرض النفسي، كما أنها فترة يسودها التوتر النفسي والصداع والكثير من التغيرات التي تطرأ على الجسم من تغير في شكل الأعضاء وتغيير طريقة التفكير. كما أن أغلب المراهقين في هذه الفترة تكون فترة غير مستقرة عليهم فيحدث لديهم اضطراب في المشاعر. وكثير من المراهقين يضعون أنفسهم بسبب قلة الخبرة التي لم يكتسبوها، لذا يقع الكثير منهم في حب أشخاص غير مناسبين وتكون من التجارب الصعبة للغاية التي يمر بها الإنسان سواء الشباب أو الفتيات.
يوجد بعض الخصائص لمرحلة المراهقة التي لابد على أي إنسان أن يعرفها جيداً، وهذه الخصائص هي الذي يتم التعامل الأهل والأسرة مع المراهق بعد ذلك، لذا تعد أهم خصائص مرحلة المراهقة

 ومع مرحلة الرشد يكون قادر على فهم اي شيى وقادر على قيادة السيارة 
و الان اقراوا القصة 
صباح الخير يا أبي، كيف حالك؟

– بخير والحمد لله… تبدو منشغلًا بأمر ما يا بُنَي، ألا تطلعني عليه؟!

– بلى يا أبي، هناك أمر يشغلني وأتردد في الحديث عنه.

– قل لي ما لديك يا بني!

– أ… أ… أريد أن أتزوج!

– مممم… ولكنك ما زلتَ في السابعة عشرة من عمرك، ولم تبلغ مرحلة الرشد بعد كي تطلب الزواج! 

– ألستُ راشدًا يا أبي؟!

– نعم؛ لم تبلغ مرحلة الرشد بعد، ويبدو أنك لم تطلع على مفهوم مرحلة الرشد في علم النفس!

– مرحلة الرشد في علم النفس! لم أطلع عليه بالفعل؛ هلَّا أوضحته لي؟!

– بالطبع؛ ادنُ مني -يا بني- وأعرني انتباهك، أحدثك عن مرحلة الرشد في علم النفس وأهم خصائصها وتحدياتها التي قد تواجهك، ومن ثَم اتخذ قرارك في أمر الزواج.

تلك المرحلة من عمر الإنسان التي يكتمل فيها النضج العقلي الفكري وكذلك النضج الجسدي والجنسي -أي النضج على مستوى الأمور الحسية الجسدية وغير الحسية-؛ مما يظهر في التغيرات التي تطرأ على الشخصية وطرق التفكير والتعاملات الاجتماعية.

والان مع مرحلة الشيخوخه
تعريف الشيخوخة هي جزء من دورة الحياة، ومرحلة من مراحلها التي لا مفرّ منها، فالشيخوخة عملية جسدية، ونفسية، واجتماعية، تعدّ المرحلة النهائية من العمر الافتراضيّ، لا تتفق مع ظروف الوفيات أو الأمراض، ولا تبدأ في نفس الوقت للجميع، ومن الصعب تحديدها، ولكن في كثير من الأحيان تبدأ في سنّ 60 أو 65 فأكثر، تبدأ علاماتها في فقدان الشخص لقدرته على ممارسة العمل والواجبات المعتاد على القيام بها.[١][٢] كما ويُشير مفهوم الشيخوخة حسب قاموس كامبريدج إلى تلك الفترة التي يتقدّم فيها الإنسان في السنّ، ويصبح أقرب إلى الكآبة

علامات الشيخوخة هناك العديد من علامات مرحلة الشيخوخة، ومنها:[٤] انخفاض قليل في استقامة العمود الفقريّ، وانحناء الظهر. زيادة خطورة الإصابة بضربة شمس، أو انخفاض درجة حرارة الجسم. كسر العظام بسهولة كبيرة. حركة بطيئة ومحدودة. الإمساك. خفّة في التفكير، والذاكرة، مع احتمالية الإصابة بالخرف، والهذيان. تغيّرات مشتركة بدءاً من تصلّب المفاصل إلى التهاب حاد. انخفاض في حدة البصر، والسمع. انخفاض في الطاقة الإجمالية. انخفاض في ردود الفعل، وصعوبة في التوازن. سلس البول. تناقص الرؤية الطرفية. ظهور التجاعيد وترهّل الجلد. ظهور شيب الشعر.

نصائح للحفاظ على الصحة هناك العديد من النصائح التي تحافظ على الصحة العامة في مرحلة الشيخوخة، ومنها:[٤] تجنب التدخين: كون التدخين يساهم في الإصابة بأمراض القلب، والسكتة الدماغية، وهشاشة العظام، ويسبّب العديد من أنواع السرطان، كما أنّه يجعل ذاكرة الشخص أسوأ. ممارسة الأنشطة البدنية والعقلية كلّ يوم: فالنشاط البدني جيّد للجسم، والعقل، لأنّه يساعد على الحفاظ على العظام، وصحة القلب، والوزن، وقد أظهرت دراسات بأنّ من يمارسون الأنشطة المختلفة لديهم خطر أقلّ بالإصابة بالخرف، ويحافظون على بقاء العقل نشيطاً، ممّا يساعد على منع فقدان الذاكرة. اتباع نظام غذائيّ صحيّ: ينبغي تجنب تناول الأغذية المشبعة بالدهون، لأنّها تسبّب أمراض القلب، والسكتة الدماغية، كما يساهم اتباع نظام غذائيّ صحيّ، مثل الأطعمة الغنية بالحبوب، والخضار، والفواكه في الحماية من الأمراض. تناول الفيتامينات اليومية: ينبغي تناول ما يكفي من الكالسيوم، بما يقارب 1200 ملغ من الكالسيوم يومياً للرجال والنساء من تتراوح أعمارهم بين 50 سنة وما فوق، إلى جانب تناول فيتامين د يومياً، بما يقارب 600 وحدة دولية يومياً للبالغين تحت سن 60، وحوالي (600-1000) وحدة دولية يومياً للأشخاص فوق سن 60. الحفاظ على الوزن الصحي وشكل الجسم: من الصعب حرق السعرات الحرارية مع تقدّم السن، حيث يزداد وزن الجسم، ممّا يزيد من خطر الإصابة بأمراض القلب، والسكريّ، والسكتة الدماغية، وبعض أنواع السرطان، فمن لديهم وزن أكبر حول بطونهم لديهم خطر أكبر بالإصابة بالأزمة القلبية، والسكتة الدماغية من أولئك الذين لديهم وزن زائد حول الوركين. حماية البصر، والسمع: وذلك باتباع المبادئ والتوجيهات الوقائية. مراجعة الطبيب: في حين ظهور أعراض ارتفاع ضغط الدم، وهشاشة العظام، وانخفاض الكولسترول ينبغي مراجعة الطبيب إذا كان الشخص يحتاج إلى دواء. تجنب التعرض المفرط للشمس والبرد

3.  تظهر التجاعيد، خصوصاً في المناطق التي تتعرض لأشعة الشمس (الوجه، مثلاً).

5.  بعد سنّ الثلاثين، تبدأ كتلة الجسم بالتقلّص حتى سنّ السبعين.

6. يواجه الكبار في السن ضعف النظر او يفقدونه تمامًا 

7. في الخمسينيات من العمر، يتغيّر لون الشعر إلى الرمادي. ويصيب الصلع في سن الخمسين