Téma, které mne nejvíce zaujalo. by Barbora Veselá https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp Děti s odlišným mateřským jazykem v MŠ en-us 2020-12-16 13:51:46 UTC 2025-11-16 04:48:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f91d.png Téma jsem si vybrala z důvodu, že v poslední době se ve školkách objevuje více dětí s odlišným jazykem než před pár lety. Sama jsem se na praxi setkala s třemi chlapci, kteří pochází z Vietnamu a jedním chlapcem, který má rodiče Rumuny. V téhle době (koronaviru) je to pro ně totiž mnohem těžší. V první vlně se děti do školky ani nedostaly a ztratily kontakt s učitelkou, která s nimi hovořila česky. Doma na ně česky nikdo nemluvil, takže po návratu do školky, to vypadá, že do České republiky teprve přijeli. Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1023928955 2020-12-16 13:59:02 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1023928955 U vietnamských chlapců jsem vypozorovala, že jsou vděční za to, že jsou z jedné rodiny, takže si vyhrají ve školce spolu a nemají zapotřebí vyhledávat jiné kamarády a více se socializovat. Rumunský chlapec do školky poprvé nastoupil teprve v září a po rozhovoru s učitelkou jsem se dozvěděla, že chlapec česky rozumí, občas i odpoví, takže jazyková bariéra u něj není, ale spíše se nezapojuje a neudrží pozornost. Ale při pozorování jsem si všimla, že si radši hraje sám a mezi děti se zapojuje nenápadně. Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1023946798 Vyplynula mi z toho jediná otázka. Jak pracovat s dětmi s odlišným mateřským jazykem? ]]> 2020-12-16 14:03:35 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1023946798 Žáci s odlišným mateřským jazykem potřebují se vzděláváním a začleněním do třídy pomoct. Velmi mne zajímalo, jak by s dětmi pracovaly ostatní učitelky. Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1023973478 Zeptala jsem se tedy učitelek, které mají za sebou nějakou praxi i studentek, které se v budoucnu učitelkami stanou. 

Ptala jsem se jestli májí zkušenosti s dětmi s odlišným jazykem, jak by se k dětem chovali, co by pro ně udělali a jak by dětem pomohli se dostat rychleji do kolektivu.

Vytvořila jsem tedy dotazník na my.survio.com

]]> 2020-12-16 14:09:43 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1023973478 Dítě s jiným občanstvím než českým se ve školství říká cizinec. Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024155543 Podle druhu pobytu svých rodičů v ČR dostává status cizinec. Tyto děti se dělí na ty co se narodily v ČR a čeština je pro ně tedy rodným jazykem nebo se přistěhovaly a s českým jazykem se setkaly teprve v MŠ nebo ZŠ.


]]> 2020-12-16 14:50:34 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024155543 Častěji se používá termín OMJ - dítě s odlišným mateřským jazykem. Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024206171 V tomto případě nezáleží na tom, kde se dítě narodilo nebo jaké má občanství, ale hlavní je, že čeština je pro dítě druhý jazyk. Do této skupiny řadíme i děti, které mají mateřský jazyk češtinu, ale mají omezenou nebo žádnou znalost jazyka.]]> 2020-12-16 15:01:30 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024206171 Problémy dětí s OMJ: Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024275233 - špatná adaptace
- zapomínání naučeného
- tiché období
- ostych dětí, nechuť mluvit
- nízká motivace
- špatná výslovnost
- dítě opakuje, ale nerozumí
- rozdílnost mateřského jazyka (interference) Například vietnamština nemá některé gramatické kategorie, nerozlišuje jednotné a množné číslo, minulý a budoucí čas. 
- nedostatek materiálů
- nízká podpora rodiny]]> 2020-12-16 15:16:03 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024275233 Začlenění dítěte s OMJ do kolektivu: Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024297311 Začlenění do kolektivu je pro dítě zásadní a velmi ovlivní i jeho jazykový rozvoj. Dítě s OMJ vnese do třídy novou dynamiku a změní se i požadavky na učitele. Při práci se skupinou je potřeba zohlednit přítomnost dítěte či dětí, které nerozumí.
Děti by měly být vedeny ke vzájemné toleranci, vstřícnosti a respektu k odlišnostem.
Jak postupovat:
- Před příchodem dítěte s OMJ, musíme třídě vysvětlit, že je to náročná situace.
- Představíme zemi, odkud dítě pochází.
- Můžeme požádat jiné dítě, aby se stal patronem nového člena kolektivu. To mu pomůže s denním režimem, orientací ve třídě a dalšími věcmi.
- Podpořit začlenění, třeba ranním vítáním. Můžeme se vítám více jazyky.
- Naučíme se společně některá slovíčka z jeho rodného jazyka.
- Dítě s OMJ může ostatním představit oblíbenou věc ze své země, oblíbenou činnost nebo jen hračku.
- Můžeme dítěti s OMJ přidělit nějakou funkci ve třídě. Zvolíme určitě úkol na který nebude moc potřeba znalosti českého jazyka.]]> 2020-12-16 15:20:25 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024297311 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024398646 2020-12-16 15:41:28 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024398646 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024401212 2020-12-16 15:42:03 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024401212 Individuální přístupu k dítěti s OMJ: Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024438345 Důležitá je motivace!!
- Určitě je důležité vycházet ze zájmu dítěte, na jeho oblíbené činnosti.
- Využívat atraktivní materiály, které pomohou dítě přilákat a zapojit.
- Často dítě chválit, povzbuzovat a oceňovat.

]]> 2020-12-16 15:50:01 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024438345 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024470718 2020-12-16 15:56:55 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024470718 Stránky, které mi pomohli si více přiblížit téma. Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024476714 2020-12-16 15:57:24 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024476714 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024488460 2020-12-16 15:59:57 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024488460 Počet dětí s OMJ v MŠ během let 2013-2019: Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024508262
  • EU – děti občanů z EU
  • 3Z – děti občanů ze třetích zemí (mimo EU)
  • AZYL – děti žadatelů o mezinárodní ochranu (MO) a osob s udělenou MO
  • TP – děti s trvalým pobytem (uvádíme pro ilustraci faktu, že většina žáků s cizím státním občanstvím pochází z rodin, které zde mají trvalý pobyt, tzn. že se na našem území zdržují již více než 5 let)

    • ]]>     2020-12-16 16:04:09 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024508262     Počet cizinců v krajích: Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024541248 2020-12-16 16:10:55 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024541248 Počty dětí s cizí státní příslušností ve školním roce 2019/2020: Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024548451 MŠ navštěvovalo 11 942 cizinců, což odpovídá 3,3 % z celkového počtu dětí. ]]> 2020-12-16 16:12:25 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024548451 Nejčastější země původu (procentní počet z celkového počtu cizinců na MŠ, ZŠ, SŠ): Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024554810 Ukrajina (28 %), Vietnam (20 %), Slovensko (19 %), Rusko (7 %), Mongolsko (2,7 %), Bulharsko (2,5 %), Rumunsko (2 %) atd.]]> 2020-12-16 16:13:46 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024554810 Otázka, nad kterou jsem dumala nejvíce byla ta, co dělat, když dítě s OMJ nezvládá adaptaci? Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024578634 Jedna z odpovědí, které jsem našla byla:

    Důvodů, proč dítě nezvládá adaptaci, je mnoho. Může to být například jiným kulturním prostředím, jazykem, kterému nerozumí, a samozřejmě odloučením od rodičů. Když např. dítě hodně pláče, nechce do školky a je nešťastné, je důležité začít ihned pracovat na tom, aby se dítě začalo adaptovat lépe. První krok k úspěšné adaptaci je, aby byl rodič v prvních dnech s dítětem v MŠ. Poté je dobré, aby dítě bylo v MŠ bez rodičů jen například do svačiny a postupně se čas prodlužoval.]]>     2020-12-16 16:18:44 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024578634     VÝSLEDKY Z DOTAZNÍKU Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024621036 2020-12-16 16:27:36 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024621036 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024646518 2020-12-16 16:32:46 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024646518 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024655017 2020-12-16 16:34:28 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024655017 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024675721 2020-12-16 16:38:48 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024675721 Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024678132 2020-12-16 16:39:21 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1024678132 Zkušenosti - zajímavosti: učitelka MŠ (9 let praxe/práce) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1025632768 Chlapeček (Vietnamec), velice inteligentní, jako malý měl paní na hlídání, která na něj mluvila česky. S dětmi se domluví bez problému. Zajímavý moment byl, když už ve třídě neměl žádný problém, a po první vlně koronaviru se vrátil, tak mluvil jen anglicky. Od září se to začalo zase zlepšovat. Nejvíce pomáhá, když chlapec chodí pravidelně. Od září začala chodit i jeho malá sestra, která mluví jen s ním a přes bratra komunikuje s ostatními. Problém je spíš komunikace s rodiči, nečtou informace, ale vždycky se s nimi učitelka nějak domluvila. ]]> 2020-12-16 20:19:27 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1025632768 1. výsledek: učitelka MŠ (5. let praxe/práce) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030702546 Zkušenosti - 
    • Dobré. Dítě bylo učenlivé, česká slova si brzy osvojilo. Pokud jsem nerozuměla, hledalo způsob, jak nejlépe mi to vysvětlit.
    Problémy -
    • se zapojením do kolektivu nejsou, komunikuje dobře.
    Pomoc ze strany učitelky -
    • Naučit česká slova - (rozhovory, prohlížení knížek a obrázků, didaktické hry, učení básniček a písniček, a pod....), aby se domluvil se spolužáky a lépe tím zapadl do kolektivu MŠ, a aby později neměl problém při vstupu do ZŠ.
    Pokroky dítěte -
     12. Jaké mělo dítě pokroky? Změnilo se nějak během půl roku?*
    • Ano, začalo požívat více českých slov, našlo si nejlepšího kamaráda, naučil se skvěle "přepínat" ze své rodné řeči do češtiny a naopak, k tomu má ještě zásobu anglických slov.
    Pomůcky pro učitele - 
    • Vzdělávací semináře, články na internetu, RVP.cz, národní ústav pro vzdělávání
    ]]>     2020-12-18 09:22:26 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030702546     2. výsledek: studentka MUNI (2 roky praxe) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030719435 Zkušenosti - 
    • Setkala jsem se s Mongolem. Ze začátku zde byl opravdu problém s dorozuměním, ale dle mých zkušeností se asijské děti rychle učí a přizpůsobí jazyku.
    Problémy -
    • Ze začátku problémy byly, ale děti se mezi sebou rychle naučí dorozumívat i jinak.
    • Komunikace byla znatelně lepší s ostatními dětmi, než s p. učitelkou.
    Pomoc ze strany učitelky -
    • rozvoj slovní zásoby českého jazyka, pomoci s porozuměním
    Pokroky dítěte -
    • pokroky byly znatelné
    ]]>     2020-12-18 09:32:34 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030719435     3. výsledek: učitelka v MŠ (1. pracovní rok) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030722619 Zkušenosti - 
    • Dobré, holčička se rychle zadaptovala, rychleji než české dítě a už mluví i dobrě česky.
    Problémy -
    • Zapojení do kolektivu ze začátku trvalo asi tak týden.
    Pomoc ze strany učitelky -
    • Byla jsem komunikační prostředník.
    Pokroky dítěte -
    • Je ve školce třetí měsíc a je hustá a moc šikovná.
    ]]>     2020-12-18 09:34:31 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030722619     4. výsledek: studentka MUNI (3 roky praxe) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030731239 Zkušenosti -
    • Dítě pocházelo z rusko-české rodiny. Dítě neumělo vůbec česky, nerozumělo instrukcím a s dětmi se moc nebavilo.
    Problémy -
    • Zapojení do kolektivu a celková komunikace.
    Pomoc ze strany učitelky -
    • Chtěla bych ho vice zapojit do kolektivu, ale neměla jsem moc příležitostí.
    Pokroky dítěte -
    • Ano, chodilo na kurzy češtiny, rodiče s ním vice mluvili a jazyk se zlepšil.
    Pomůcky pro učitele -
    • stránky s inkluzí na internetu.
    ]]>     2020-12-18 09:39:45 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030731239     5. výsledek: učitelka MŠ (13 let praxe/práce) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030743261 Zkušenosti -
    • Dítě z Ukrajiny, naštěstí rozumí a trochu mluví česky, takže domluva je dobrá a bez problémů.
    Pomoc ze strany učitelky -
    • Rozvoj slovní zásoby během školního roku.
    Pokroky dítěte -
    • Zná více slov, která dokáže použít.
    ]]>     2020-12-18 09:47:01 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030743261     6. výsledek: studentka MUNI (praxe pár týdnů) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030749960 Zkušenosti - 
    • Dvě holčičky z Kazachstánu, vůbec nerozuměly a nebyly schopné se zapojit. Učitelky s nimi komunikovaly pomocí obrázků. Naštěstí měli ve třídě asistentku pedagoga, která se jim občas věnovala.
    Problémy -
    • S komunikací a zapojení se do kolektivu.
    Pomoc ze strany učitelky - 
    • Spíš ne, šlo o praxi, kde jsem se necítila moc dobře. S učitelkou jsme nesdíleli stejné názory.
    Pokroky dítěte -
    • To nevím, taky šlo o děti, které nedocházely do MŠ pravidelně.
    ]]>     2020-12-18 09:50:42 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030749960     7. výsledek: studentka MUNI (praxe pár týdnů na VŠ) Barbora13 https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030755696 Zkušenosti - 
    • Setkala jsem se s holčičkou, Arménkou, doma nikdo nemluvil česky, ona kvůli nemožnosti dorozumět se, měla problémy i v kolektivu. Teď máme chlapečka, Francouze, maminka na něj mluví česky, tatínek francouzsky a rodiče se vzájemně baví anglicky. Dítě v tom má totální zmatek.
    Problémy - 
    • Problém se zapojit do kolektivu. Komunikace byla bez problému.
    Pomoc ze strany učitelky - 
    • Snažit se ho více zapojit, mluvit na něj pomaleji, srozumitelněji.
    Pokroky dítěte -
    • u Arménky nevím, nastala korona, teď už je v ZŠ. U francouzského chlapečka zatím nevím. Tolikrát jsem ho neviděla, abych mohla posoudit pokroky.
    ]]>     2020-12-18 09:54:09 UTC https://padlet.com/barbora13/f9l8jfb9qavzcihp/wish/1030755696