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      <title>Modelos Educativos en América Latina  by Carlos Alexy Padilla Lozano</title>
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      <description>Educación Comparada </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-22 01:55:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ideas Pedagógica del Modelo de Liberación según Paulo Freire</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 20:16:11 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo lusitano</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div> El “modelo” colonial brasileño poseyó, por su parte, rasgos específicos que lo distinguen del español, aun manteniendo algunos elementos comunes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 20:47:40 UTC</pubDate>
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         <title>Que es un Modelo Educativo</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un concepto complejo que podría definirse como un conjunto de <strong>normas establecidas</strong> que guían el proceso de<a href="https://unade.edu.mx/el-aprendizaje-en-la-ensenanza-virtual/"> </a>enseñanza. En otras palabras, diferentes enfoques, tanto pedagógicos como educativos, que establecen un patrón en la elaboración de un programa de estudio. Por tanto, tienen como finalidad, entre otras, orientar a los docentes en su enseñanza</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:06:44 UTC</pubDate>
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         <title>Las “pedagogías de la liberación”</title>
         <author>gabrielasanabria181290</author>
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         <description><![CDATA[<div>Usamos deliberadamente la expresión plural porque ésta es una<br>tendencia multifacética que, en el encuentro de muy distintos<br>afluentes (democracias populares, socialismo y marxismo, cristia-<br>nismo de nuevo cuño, los más diversos movimientos de contesta-<br>ción y de. luchas sociales y procesos pedagógicos desenvueltos<br>participativamente, por y con grupos marginales), se va desen-<br>volviendo en América Latina y en el Tercer Mundo, donde se<br>enfrentan la situación de ‘dependencia’ con la meta de la ‘libera-<br>ción</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de Modelos Educativos</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación va evolucionando y la tecnología y las nuevas generaciones van demandando nuevos modelos educativos. Por tanto, los profesionales del área de la enseñanza se van adaptando y van diseñando nuevos modelos. Para ello, se plantean distintas cuestiones, como pueden ser el enfoque, la metodología y el método de evaluación. Dando lugar así, a los diferentes modelos que han surgido a lo largo de la historia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:19:24 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Tradicional</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un modelo enfocado en los conocimientos del docente. Es el más antiguo. Desde este punto de vista, los alumnos deben adoptar un comportamiento pasivo. Es decir, su misión es aprender todo lo que puedan de la sabiduría del educador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:21:45 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Conductista</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en la adquisición de habilidades o conocimientos a través de la repetición de conductas. Estas conductas tienen que ser medibles. Por tanto, aquí el rol del docente vuelve  a ser predominante y activo. En este caso, el aprendizaje del alumno se basa en recibir información, repetirla y memorizar. Es un sistema basado en estímulos como pueden ser premios y castigos con el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Constructivista</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este modelo, desarrollado  por Lev Vygotski, Jean Piaget y David P, es un modelo educativo que se basa en la valía de un error, y lo toma como punto de mejora. Además, con este enfoque lo que se pretende es apoyar al estudiante para que pueda desarrollar su propio conocimiento. El problema de este enfoque es que presupone que el alumno está predispuesto a aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:24:15 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Proyectivo</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[En este tipo de modelo, el docente tiene un papel de apoyo para el alumno. Es decir, se basa en proyectos o investigaciones propuestas por el profesional educativo, con el objetivo de que el estudiante la desarrolle. De esta manera, se busca que el alumno construya su conocimiento a través de la experiencia, de manera autónoma, aunque teniendo como apoyo al docente]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:25:33 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Sunbury</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[Este modelo educativo, establece al alumno como principal protagonista. Se basa en dejar que el alumno descubra qué tiene que hacer. En este modelo, el docente cobra un rol de acompañamiento en el proceso, para guiar al estudiante. De ningún modo, se contempla que el profesor le imponga o diga al alumno el camino que debe seguir]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Nuevo Modelo Educativo</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[Constantemente se evoluciona, y mucho más en el ámbito educativo. Por ello, siempre escuchamos hablar de reformas educativas y otros aspectos relacionados. Es un área que siempre se irá renovando, buscando la mejor eficiencia en los docentes y alumnos. Así, se planteó un nuevo modelo educativo en México. Con el propósito de hacer que la enseñanza evolucione en este país, para bien de los jóvenes.]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:27:48 UTC</pubDate>
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         <title> Modelo Diálogo Educativo tipo socrático. </title>
         <author>evelinh389</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este modelo el alumno conversa de forma detallada y ordenada con otras personas, por eso se encuentra relacionado con una educación individual con preocupaciones del alma. "Socratica" que condujo Sócrates con diferentes habitantes atentos.<br><strong><br>Principios didácticos identificados en este modelo: </strong></div><ol><li>Aprendizaje dialogado: aprender tanto a través de las expresiones y manifestaciones que provienen del interlocutor.</li><li>Aprendizaje por descubrimiento: esto significa que se aprende por una búsqueda personal que sirve tanto para el descubrimiento de si mismo, como también, para la imaginación de soluciones para problemas personales o profesionales. </li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:32:40 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos actuales en América Latina </title>
         <author>evelinh389</author>
         <link>https://padlet.com/calexylozano/f9ky46d3h3zfuawi/wish/1012777829</link>
         <description><![CDATA[<div>Las políticas educativas implementadas en los países en desarrollo han sido moldeadas por los modelos educativos. <br>El proceso de desarrollo de los sistemas escolares en América Latina alcanzó mayor fuerza desde la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del siglo XX.</div><div>El modelo educativo actual en Colombia, Chile, Argentina Brasil y Perú, han surgido de diferentes teorías pedagógicas. Modelo basado en teóricos: <strong>Comenio, Pestalozzi y Herbart.</strong></div><div>Este modelo se llevó a cabo a través de la escuela tradicional, el principal papel era repetir y corregir. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 21:47:51 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos educativos en América Latina </title>
         <author>gabrielasanabria181290</author>
         <link>https://padlet.com/calexylozano/f9ky46d3h3zfuawi/wish/1012796110</link>
         <description><![CDATA[<div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 22:09:19 UTC</pubDate>
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         <title>Función de la Escuela</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Transmitir saberes específicos y valores, manejo de contenidos curriculares constituidos por normas e información. En si una educación de carácter acumulativo, sucesivo y continuo.<br>Más tarde se implementó otro modelo educativo que se basaba en un nuevo paradigma pedagógico expresado: en la escuela nueva y la escuela activa. Sus principales postulados fueron: preparar para la vida; considero al estudiante como un sujeto: activo de su propio conocimiento.  Los contenidos eran organizados, de lo simple a lo concreto y de lo complejo a lo abstracto.<br>Frente a la crisis de la teoría tradicional y activista surge un nuevo paradigma, y promueven la “pedagogía conceptual” que se basa: la escuela fundamenta las habilidades y los valores, que los estudiantes aprendan conceptos básicos de la ciencia y los relacione, diferencia la pedagogía de la enseñanza-aprendizaje y promueve el desarrollo del pensamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 22:09:34 UTC</pubDate>
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         <title>Esquema Modelos Educativos </title>
         <author>calbertmena</author>
         <link>https://padlet.com/calexylozano/f9ky46d3h3zfuawi/wish/1012799443</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 22:13:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>calexylozano</author>
         <link>https://padlet.com/calexylozano/f9ky46d3h3zfuawi/wish/1012800851</link>
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         <pubDate>2020-12-12 22:14:40 UTC</pubDate>
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         <title>Principales Modelos </title>
         <author>calbertmena</author>
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         <description><![CDATA[<div>Modelos implementando en America Latina </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 22:15:08 UTC</pubDate>
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         <title>Los modelos educativos </title>
         <author>calbertmena</author>
         <link>https://padlet.com/calexylozano/f9ky46d3h3zfuawi/wish/1012802266</link>
         <description><![CDATA[<div>Los modelos deben de renovarse conforme los avances tecnológicos </div>]]></description>
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         <title>Síntesis de actividades educativas </title>
         <author>calbertmena</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 22:17:47 UTC</pubDate>
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         <title>Historia de los modelos educativos en America Latina  </title>
         <author>calbertmena</author>
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         <description><![CDATA[<div>De allí que podamos desplegar una mirada histórica, apelar a los Modelos como tradiciones y, por qué no, como plataformas para pensar y discutir cuáles son las políticas públicas que mejor se ajustan a las multifacéticas y complejas situaciones educativas de nuestros países en pleno siglo XXI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-12 22:19:01 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollado por:</title>
         <author>calexylozano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carlos Alberto Gómez Mena<br>20191800051<br><sup>Evelyn Adani Hernández Murillo</sup><br>20161830031<br>Carlos Alexy Padilla Lozano<br>20191800053<br><sup>Sandy Gabriela Sanabria Sánchez</sup><br>20191800052</div>]]></description>
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