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      <title>Pronote : évaluation des compétences by Monsieur CARLIN</title>
      <link>https://padlet.com/alexandre_carlin/f9gdjwnecuqp</link>
      <description>Éducation musicale</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-15 14:07:58 UTC</pubDate>
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         <title>Saisir des évaluations en éducation musicale à l &#39;aide de Pronote</title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quels domaines du socle lorsque l'on travaille avec un « laurier » de base, non remanié par l'établissement ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:11:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.Dans Pronote, cliquer sur le menu « compétences » et choisir « saisir une évaluation ».</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:12:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:13:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. Ensuite, choisir une classe et un cycle (qui devrait être automatique …)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:14:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
         <link>https://padlet.com/alexandre_carlin/f9gdjwnecuqp/wish/137723115</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:17:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>3. Cliquer à présent sur « créer une évaluation »</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:18:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:19:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
         <link>https://padlet.com/alexandre_carlin/f9gdjwnecuqp/wish/137724069</link>
         <description><![CDATA[<div>4. Dans la boite de dialogue qui s'ouvre, dans « l'intitulé » indiquer le titre de la séquence (le sujet, éventuellement la problématique ).</div><div><br></div><div>Dans le descriptif, indiquer les compétences travaillées dans la leçon et évaluées lors d'un contrôle par exemple, il s'agit de nos compétences spécifiques « éducation musicale ».</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:19:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:20:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>5. Cliquer ensuite sur « choix des items à évaluer » et choisir dans les différents domaines.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:21:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:22:28 UTC</pubDate>
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         <title>Le cas particulier du chant</title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Comment trouver des compétences du socle qui se rapprochent de nos pratiques d'évaluation ?</em></div><div><br></div><div>Comme beaucoup, lors d'une évaluation de chant, j'évalue 4 critères chez l'élève :</div><div><br></div><ul><li>la mémorisation des paroles</li><li>la justesse (respect de la mélodie et de la hauteur)</li><li>le rythme (respect du tempo, mise en place)</li><li>l'expression (chanter en mettant de la voix, devant les autres élèves)</li></ul><div><br></div><div>En travaillant avec mon collègue d'arts plastiques qui avait les même questions, ce dernier m'a conseillé « d’interpréter » les compétences du socle pour mieux me les approprier.</div><div><br></div><div>En conséquence, voici comment je « transpose » mes compétences particulières « musique » en compétences du socle (me permettant au passage de rayonner sur plusieurs domaines) :</div><div><br></div><ul><li>Pour la mémorisation des paroles, je me rapproche du domaine 2, qui intègre le terme mémoriser.</li><li>Pour la justesse, j'utilise le domaine 1.4, propres à l'expression par les arts.</li><li>Pour le rythme, je choisis le domaine 5, qui évoque les contraintes de production (le rythme comme contrainte ...)</li><li>Pour le son, le domaine 3, pour le sens de l'engagement (dans le projet musical).</li></ul><div><br></div><div><strong>IMPORTANT : Il peut être intéressant d'ajouter les codes des domaines dans le descriptif afin d'aider les parents à décrypter.</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:22:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce qui donne visuellement</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:24:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:25:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Précisions</strong> : Ce tutoriel est une image de ma pratique de Pronote à partir des paramétrages proposés par mon établissement (collège Charles de Gaulle à Bû – 28).</div><div>Certains collègues auront un « laurier » plus détaillé, élaboré en fonction des besoins exprimés par les enseignants.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-15 14:25:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandre_carlin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fichier PDF que vous pouvez télécharger.</div>]]></description>
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