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      <title>“Los cambios cualitativos y cuantitativos en el desarrollo físico y cognoscitivo de los niños de 0 a 6 años”. by DIANA CAROLINA TAPIA GARCIA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-28 02:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA </title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>“Los cambios cualitativos y cuantitativos en el desarrollo físico y cognoscitivo de los niños de 0 a 6 años”.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>1. Desarrollo Físico</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cambios notables en los niños como aumento en talla, peso, circunferencia cefálica, circunferencia del brazo izquierdo,&nbsp;crecimiento de dientes, integración neuropsicológica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 03:18:28 UTC</pubDate>
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         <title>1.1 TALLA</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>En nuestro país se lleva control de talla del niño mediante el carnet infantil, así sabremos de que manera y a que ritmo crece.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 03:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>1.2 PESO</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como nos indica la imagen así tenemos idea en que estado se encuentra el niño y que acciones tomar para su desarrollo normal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 03:30:02 UTC</pubDate>
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         <title>1.3 CIRCUNFERENCIA CEFÁLICA</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>La circunferencia o perímetro cefálico refleja el tamaño del cerebro y se usa para detectar potenciales problemas de salud, nutrición y desarrollo en los niños.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 03:33:01 UTC</pubDate>
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         <title>1.4 CIRCUNFERENCIA DEL BRAZO IZQUIERDO</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ésta medida nos ayuda a saber el volumen de masa muscular y así saber el estado de nutrición del niño. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 03:42:52 UTC</pubDate>
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         <title>1.5 DENTICIÓN</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>En cada niño es diferente la erupción o aparición de los dientes pero aun así existe un estimado de tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-29 18:09:24 UTC</pubDate>
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         <title>1.6 INTEGRACIÓN NEUROPSICOLÓGICA</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>La integración se realizará poco a poco con la maduracón de varios sentidos del infante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-29 18:31:33 UTC</pubDate>
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         <title>2. DESAROLLO MOTOR</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>El desarrollo motor abarca los pequeños y grandes movimientos que realizan los niños, así como los sentidos del cuerpo.</div>]]></description>
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         <title>DESARROLLO MOTOR SEGÚN ALGUNOS AUTORES</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-29 22:35:49 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 MOTRICIDAD GRUESA</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>La motricidad gruesa es desarrollo de habilidades motoras que implican varios movimientos de los músculos del cuerpo y la agilidad con la que se realizan los mismos. Estos movimientos considerados globales y amplios del cuerpo se catalogan como motricidad gruesa y están directamente relacionados con la capacidad de mantener el equilibrio y realizar cambios de posición del cuerpo con destreza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-29 22:50:31 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 MOTRICIDAD FINA</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la relación entre los músculos pequeños, generalmente de las manos y dedos, con los ojos. Es decir, el desarrollo de los músculos de manos, muñecas, pies, dedos, boca y lengua. La coordinación con los ojos en relación con las habilidades motoras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-29 23:50:59 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo cognoscitivo en la primera y segunda infancias</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 00:39:04 UTC</pubDate>
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         <title>SENSORIO PERCEPCIÓN</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Impulsos nerviosos que terminan con el procesamiento de señales y su interpretación. utilización de los 5 sentidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 00:44:44 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS DE ATENCIÓN</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un proceso cognitivo que permite centrarse de manera selectivaen un estímulo (o varios) del entorno sin tener en cuenta el resto.&nbsp; (Corbin, 2019)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 00:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>MEMORIA Y SUS ETAPAS</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 00:59:41 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAMIENTO</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>En ésta representación puede adquirir la forma de una palabra, una imagen visual, un sonido o un dato en cualquier otra modalidad.<br>CATEGORIZACIÓN<br>RAZONAMIENTO&nbsp;<br>METACOGNICIÓN<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 01:08:13 UTC</pubDate>
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         <title>ÁREA CONGNITIVA</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios cualitativos de los hechos y de las habilidades, sino en transformaciones radicales de cómo se organiza el conocimiento. Una vez que el niño entra en una nueva etapa, no retrocede a una forma anterior de razonamiento ni de funcionamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 01:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>ÁREA DEL LENGUAJE</title>
         <author>dctapia3</author>
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         <description><![CDATA[<div>A medida que crecen, los bebés comienzan a distinguir los sonidos del habla que componen las palabras de su lenguaje. A los 6 meses de edad, la mayoría de los bebés reconocen los sonidos básicos de su lengua materna. No todos los niños desarrollan las habilidades del habla y el lenguaje de la misma manera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 01:34:35 UTC</pubDate>
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