PG 15 - Methodisch-didaktische Rahmenbedingungensowie pädagogische Prinzipien inklusiver Medienbildung by https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x Setzen Sie sich arbeitsteilig mit verschiedenen Rahmenbedingungen und Prinzipien inklusiver Medienbildung und deren Realisierung auseinander. en-us 2022-06-08 11:34:54 UTC 2022-06-09 07:21:45 UTC hello@padlet.com Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873947 Eigene Annäherung an das Medienobjekt, durch experimentell-spielerische Zugänge und Umgangsweisen
- Herantasten und Hineinfinden in das medienpädagogische Szenario
- Erste Annäherung an Formen der Gestaltung mit Medien Bsp. durch Aufnahmen mit der Kamera
- Ziel: Entdecken eigener Interessen, Präferenzen sowie eigener Stärken und Schwächen]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873947 Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873948 - Unterrichtsbeispiel c): Werbungen]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873948 Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873949 - Umsetzung: eigene Werbungen erstellen (erst Vor- und Nachteile von Produkten einschätzen, dann z.B. Plakate oder Werbefilme erstellen)
- Schwierigkeiten: Zeitaufwand 
-> Endergebnis nicht ausschlaggebend, geht nur um das eigenständige Herantasten der Schüler]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873949 Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873950 - Tabea Imhof (LA Grundschule)
- Franziska Beisler (LA Gymnasium)
- Theresa May (LA Sonderpädagogik)
- Lea Jankowsky (LA Sonderpädagogik)
- Paula Pößnicker (LA Sonderpädagogik)]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873950 Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873951 Aktive Auseinandersetzung mit Medien und produktionsorientierte Verfahren. Vertieftes Verständnis erlangen durch eigenständige Auseinandersetzung/ Herstellung.]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873951 Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873952 Die SuS analysieren zwei Werbeanzeigen und Hinterfragen das von Werbung beeinflusste Kaufverhalten. Die Ergebnisse werden in einer Präsentation festgehalten. Eine weitere Möglichkeit wäre das Erstellen einer eigenen Werbung, die möglichst viel Verkäufe des Produkts generieren soll.]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873952 Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873953 Umsetzung teilweise nicht möglich
Finanzielle Möglichkeiten, Vorwissen der SchülerInnen fehlt]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873953 Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873954 Hanna Schuder (Sonderpädagogik) 
Daria Voigt (Sonderpädagogik) 
Antonia Sonnenleiter (Grundschullehramt) 
Stephan Müller (Grundschullehramt) ]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873954 Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873955
  • Für Selbstwahrnehmung und Gemeinschaftsgefühl, gleichberechtigte Mitgestaltung aller Teilnehmenden von hoher Bedeutung
  • Folgende Aspekte auch von hoher Bedeutung: Gleichberechtigte Mitsprache, Wahr- und Ernstnehmen anderer Sichtweisen, gegenseitige Anerkennung sowie die Wichtigkeit jeder/jedes Einzelnen für die Umsetzung und das Gelingen des Projekts

    • ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873955     Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873956 Beispiel c: Werbung]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873956 Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873957 Realisierungsschwierigkeit: Einigung auf 2 Werbespots
    oder generell: Schüler*innen mit starkem bzw. keinem Durchsetzungsvermögen, Mitläufer, etc.
    Realisierungsmöglichkeit: Demokratische Abstimmung (aber: nur bei ungerader Teilnehmerzahl möglich) -> Wahrnehmung anderer Sichtweisen
    Mitgestaltung aller Teilnehmenden an den Analyseergebnissen    ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873957     Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873958 Denise Heinz, Mittelschullehramt
    Thushanthan Ramachandran, Realschullehramt
    Selina Braack, Grunschullehramt]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873958     Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873959
  • Projektphasen sollten offenen und strukturierten Charakter haben
  • Schüler sollten selbst entscheiden können, welcher Grad an Offenheit/Strukturiertheit gerade geeignet ist

    • ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873959     Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873960 Beispiel c: Werbung

    ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873960     Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873961 Realisierungsmöglichkeiten:
    • Selbstbestimmung
    • Offenheit 
    • Kooperation
    Realisierungsschwierigkeiten:
    • Bei Ideenlosigkeit hinzuziehen des Internets -> Konzentrationsverlust
    • Offenheit kann Chaos verursachen
    • Kooperation
    ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873961     Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873962 Denise Heinz, Mittelschullehramt
    Thushanthan Ramachandran, Realschullehramt
    Selina Braack, Grundschullehramt]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873962     Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873963 Ausgangspunkt ist der/die SchülerIn selbst (Wissen, Können, Interessen…). Dadurch sollen Stärken gewürdigt werden und Vertrauen gewonnen werden ——> Entfaltung der vorhandenen Ressourcen ]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873963 Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873964 Die SuS sammeln Vorgehensweisen für den Verkauf von gut erhaltenem aber gebrauchtem Spielzeug und diskutieren deren Vor- und Nachteile. 
    Welches Vorwissen haben die SuS:
    -was ist ein Flohmarkt
    -Wissen über verschiedene Verkaufsplattformen
    -Wissen über rechtliche Rahmenbedingungen 
    -soziale Kommunikationsregeln beim Verkauf 
    -nachfolgende Schritte beim Verkauf 

    ——> Orientierung an den Wissen, Können, Fertigkeiten, Interessen der SuS]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873964     Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873966 -Wissen und Können der SuS können sich stark unterscheiden 
    -wie werden die Ressourcen erfasst?
    -Schwierigkeit, Stärken zu sehen und realistisch einzuordnen ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873966     Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873967 Hanna Schuder (Sonderpädagogik)
    Antonia Sonnenleiter (Grundschulpädagogik)
    Stephan Müller (Grundschullehramt)
    Daria Voigt (Sonderpädagogik)]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873967     Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873969 - Vielfalt an (audio)visuellen Ausdrucks- und Rezeptionsmöglichkeiten 
    - Formen der unterstützten Kommunikation
    - z.B. Filme, Videos, Audioaufnahmen ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873969     Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873970 Beispiel c) Werbung in schriftlicher, auditiver, visueller und audiovisueller Form analysieren]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873970 Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873971 Möglichkeiten:
    - selbstständige Einteilungen in verschiedene Gruppen mit verschiedenen Ausdrucksformen von Werbung (entsprechend ihrer Präferenzen)
    - Vor- und Nachteile der Ausdrucks- und Rezeptionsform der Werbung erarbeiten
    - Wirkung (evtl. auch auf Kaufverhalten) eher verstärkt oder eher verringert?
    - jeder kann individuell den Input bekommen, den er braucht
    - Bewusstsein über versch. Rezeptionsformen schafft erfahrungsbezogenes Lernen und Sensibilisierung (Lernen über Medien)
    - Erstellen eines eigenen Werbespots: jeder SuS sollte sich so ausdrücken, wie es ihr/ihm möglich ist
    Schwierigkeiten:
    - unregelmäßige Verteilung der Gruppen (evtl. Präferenz von Werbevideos) ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873971     Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873972 Laura Hofer (LA GS)
    Luisa Michel (LA GS)
    Mara Müller (LA RS)
    Ümran Bugday (LA GS)]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873972     Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873973 - Peer-to-peer-education
    - Kinder/Jugendliche/Erwachsene sind einerseits ExpertInnen für bestimmte Bereiche, können aber auch auf Beratungs- und Unterstützungssystem zurückgreifen
    - Pluralisierung von Zugängen und Umgangsweisen
    - z.B. Expertenarbeit (Gruppenpuzzle)]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873973     Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873975 - Unterrichtsbeispiel b): Spielzeug verkaufen
    - SuS können gegenseitig von ihren Erfahrungen berichten, haben evt. schon unterschiedliche Erfahrungen gesammelt]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873975     Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873976 - Umsetzung: von eigenen Erfahrungen berichten, gemeinsam Vor- und Nachteile erarbeiten
    - evtl. auch als Klasse Produkte für die Schule (Schultheater, Klassenzimmer etc.) gebraucht kaufen (Besuch auf dem Flohmarkt etc.)
    - Mögliche Schwierigkeit: es muss Erfahrungen in der Klasse zu dem Thema geben; wenn sich keiner mit dem Thema auskennt, kann es keinen Austausch geben]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873976     Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873977 - Tabea Imhof (LA Grundschule)
    - Franziska Beisler (LA Gymnasium)
    - Theresa May (LA Sonderpädagogik)
    - Lea Jankowsky (LA Sonderpädagogik)
    - Paula Pößnicker (LA Sonderpädagogik)]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873977     Kurzbeschreibung des Prinzips/der Rahmenbedingung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873978 - Vorhandene Ressourcen einbringen
    - Stärken ausbauen und ausleben
    - Sich-Ausprobieren wird niedrigschwelliger ]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873978     Unterrichtsbeispiel antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873979 Beispiel d) Nutzung von Computerspielen und Videofilmen]]> 2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873979 Realisierungsmöglichkeiten und -schwierigkeiten antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873981 Möglichkeiten:
    - eigene Stärken ausbauen/vertiefen
    - jeder kann seine individuellen Erfahrungen einbringen
    Schwierigkeiten:
    - festgelegter Bereich; Polarisation; Verankerung auf eine Interesse
    - Unregelmäßigkeit der Verteilung
    - Voreingenommenheit durch Erfahrung anderer]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873981     Namen der Gruppenmitglieder: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873982 Laura Hofer (LA GS)
    Luisa Michel (LA GS)
    Mara Müller (LA RS)
    Ümran Bugday (LA GS)]]>     2022-06-08 11:34:54 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/f99txu575qkp862x/wish/2214873982