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      <title>Fachbereich Inklusion by Oliver Rybniker</title>
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      <description>Informationen zum Tag der offenen Tür in der Mittelstufe</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-10 08:47:39 UTC</pubDate>
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         <title>Fachbereich Inklusion</title>
         <author>rybniker</author>
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         <description><![CDATA[<div>Im Fachbereich Inklusion organisieren sich die Sonderpädagog*innen der Fritz-Karsen-Schule. Aktuell besteht das Team aus 15 Kolleg*innen. <br><br>Die Kernaufgabe ist die <strong>Planung</strong> und <strong>Umsetzung </strong>der<strong> Unterstützung </strong>und<strong> Förderung </strong>im gemeinsamen Unterricht sowie die <strong>Beratung</strong> von Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen. <strong><br><br></strong>Der Fachbereich arbeitet eng mit Schulsozial-arbeiter*innen, Integrations*erzieherinnen und Schulhelfer*innen der Fritz-Karsen-Schule zusammen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 08:48:04 UTC</pubDate>
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         <title>Gemeinsamer Unterricht</title>
         <author>rybniker</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das <strong>gemeinsame Lernen</strong> und die <strong>Teilhabe am Schulleben</strong> stehen im Mittelpunkt unseres Handelns!<br><br>Der Unterricht in der Mittelstufe ist  in Jahrgängen von jeweils 5 Klassen organisiert. Die Klassenstärke beträgt 24 - davon haben bis zu 4 Schüler*innen  "sonderpädagogischen Förderbedarf". </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 08:48:38 UTC</pubDate>
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         <title>Förderung</title>
         <author>rybniker</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jedes Kind  soll die Möglichkeit bekommen, seine Stärken, Interessen und Neigungen in das Schulleben einzubringen bzw. <strong>Kompetenzen</strong> und <strong>Fähigkeiten</strong> zu entwickeln. Grundsätzlich erfolgt die Förderung mit dem Ziel der <strong>Teilhabe</strong> am gemeinsamen Unterricht im <strong>Klassenverband</strong>. Zusätzlich besteht die Möglichkeit der Förderung und Unterstützung in<strong> Kleingruppen</strong>, <strong>Wahlpflichtkursen</strong> und in individueller Form. Grundlage der Arbeit sind  <strong>Förderpläne</strong>, die gemeinsam mit Schüler*innen und Eltern erarbeitet werden.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 08:48:48 UTC</pubDate>
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         <title>Inklusive Diagnostik </title>
         <author>rybniker</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die  <strong>Beobachtung</strong> und <strong>Interpretation</strong> der Entwicklung unserer Schüler*innen ist Aufgabe des gesamten <strong>pädagogischen Teams. </strong> Der Informationsaustausch dient der Erstellung von<strong> Lehr-, Lern- und Förderplänen</strong>, der <strong>Planung entsprechender pädagogischer Angebote </strong>und der Anpassung  von <strong>Aufgaben</strong> und <strong>Lernumgebungen.</strong> <strong> </strong>Es sollen Barrieren identifiziert, gemindert und behoben werden. Eventuell vorhandene Testergebnisse werden dabei nicht isoliert betrachtet!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 08:48:55 UTC</pubDate>
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         <title>Beratung</title>
         <author>rybniker</author>
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         <description><![CDATA[<div>Der Austausch mit Schüler*innen, Eltern sowie die Beratung im <strong>pädagogischen Team</strong> erfolgt einmal pro Halbjahr während der <strong>Lernentwicklungs-gespräche.<br></strong>Zusätzlich tauschen sich die unterrichtenden Teams regelmäßig in <strong>pädagogischen Sitzungen </strong>aus.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 08:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>Projekt &quot;Diversity-Cup&quot;</title>
         <author>rybniker</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Barrieren abbauen und Vielfalt leben! </strong>Der Projektfilm illustriert das Ergebnis einer von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung geplanten und durchgeführten Projektwoche zum Thema "<strong>Diversität und Vielfalt </strong>im Sport".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-10 09:12:30 UTC</pubDate>
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