술래는 "너! 움직였어!" 하며 움직인 유아를 찾는다. 유아들끼리 규칙을 만들어가며 놀이한다.

수민: 나는 이제 조금 더 멀리 갈 수 있다! 봐봐~

수민 : 하윤아 봐봐!

수민이가 철봉하는 모습에 다른 유아들도 모여든다. 다른 유아가 "나는 더 멀리 갈 수 있어~" 하자 수민이가 철봉에서 내려오며 "하윤아 우리 다른 거 하자" 하며 다른곳으로 이동한다.

팔레트에 짜여진 물감을 보며 "이거 다 섞으면 무슨 색 나오게요~?" 하며 이야기 한다.

교사: 음 색깔이 어두우니까 까만색?

단: 딩동댕! 색깔 다 섞어도 돼요?

교사: 응 선생님 다 썼어!

단이가 물감의 색을 다 섞어본다.

"오! 점점 검정색이 된다!" 하며 "다른색도 더 섞어봐야지" 한다.

탈리아: 나는 우산 잘 만들어!

하며 '우산' 글자를 만들어보인다.

유빈: 그럼 너 이름도 만들어봐~

하자 "그건 너무 쉽지!" 하며 만든다.

탈리아:선생님 제가 혼자 만들었어요! 사진 찍어주세요!

교사:오늘은 몇 개 할 수 있는데요?

민찬:음..! 아마 10개?

교사:오 하나도 안걸리고?

민찬:그건 해봐야 해요!

민찬이가 입으로 숫자를 세아리며 줄넘기를 한다.

민찬:이제 연습 끝! 선생님이 숫자 해주세요!

교사: 1,2,3,4,5.. ~ 20!

민찬:오! 신기록 달성! 20개나 했다!

민찬이가 친구들에게 뛰어가며 "애들아~ 나 오늘 줄넘기 20개나 했다~" 하며 이야기 한다.

정목이가 다가와 "내가 도와줄까?" 하며 이야기 한다.

정목이가 세정이에게 레고를 건네주며 "여기는 이 레고가 필요한 것 같은데" 하며 이야기 한다.

정목이와 세정이가 함께 협동하며 레고를 만든다.

개인 손수건 사용하기, 텀블러에 물 마시기 등

병뚜껑 멀리 날리기, 병뚜껑 골인하기, 동그라미 안에 병뚜껑 넣기 등 게임의 방법을 다양하게 바꿔가며 진행해보았음.

구멍이 난 도토리를 관찰하는 지우

교사: 지우야 그 안에 애벌레도 산다? 하자

도토리 구멍을 보며 "애벌레?" 한다.

지우가 도토리를 들고 다른 유아들에게 달려가며, "애들아 여기도 애벌레가 산대!" 한다.

지우: 어떤 애벌레지? 궁금하다

교사: 선생님이 저번에 봤는데 엄청 작은 애벌레였어

지우:우와~

지우는 도토리를 주머니에 넣고, 다른 곳으로 이동한다.

"엄청 크죠?" 하며 옆에 있는 다른 친구들에게도 민달팽이를 보여준다.

"민달팽이는 손으로 만지면 안돼" 하자 "나도 알아!" 하며 나뭇가지로 민달팽이를 톡톡 건든다.

소혜 : 민달팽이 집 만들어줄거야

소혜는 민달팽이를 들고 다른곳으로 이동한다.

지우:이게 뭐지?

물웅덩이 위에 있는 소금쟁이를 손으로 톡톡 건드려본다.

지우:이 곤충은 이름이 뭐예요?

민세:그건 소금쟁이야!

민찬:맞아 물 위에 뜨는 곤충이야

지나가는 친구들이 곤충의 이름을 알려주자 "아~" 하며 소금쟁이의 모습을 관찰한다.

교실에서 연극놀이를 진행하였음. 오늘의 연극은 팥죽 할머니와 호랑이 동화를 듣고 유아들이 연극의 주인공이 되어 흥미롭게 참여함

교사: 유빈아 거꾸로 매달리기 하는거야?!

유빈:네! 저 이렇게 100초까지 버틸 수 있어요!

교사:좋아 초 세아려볼게

유빈:네!

"1..2~.." "으악" 하며 유빈이가 철봉에서 내려온다.

"아~ 손이 미끄러워서 내려왔어요!" 하며 다시 철봉에 매달린다.

교사 : 다시 숫자 세아릴까?

유빈 : 아뇨! 제가 해볼게요

유빈이가 철봉에 매달리며 숫자를 센다.