Mi padlet distinguido by https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v Hecho con buen rollo en-us 2022-03-23 03:48:01 UTC 2022-03-27 04:31:24 UTC hello@padlet.com UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN dsalgadohn https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2108961417 ESPACIO FORMATIVO:
Evaluación de los Aprendizajes en la Enseñanza del Español

CATEDRÁTICO:
Lic. Janneth Mondragón

ESTUDIANTES:
Neyssi Sevilla - 708199600119
Dixiana Salgado - 701199200230]]> 2022-03-23 04:39:08 UTC https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2108961417 ¿Cómo evaluar los aprendizajes de los estudiantes? dsalgadohn https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2108962964 Hemos determinado llamar el concepto tradicional técnica como la vía, el camino o el método para evaluar los aprendizajes; en tanto a los instrumentos, las formas mediante las cuales se recaba la información, los nombraremos recursos o procedimientos.

Comúnmente se denomina técnica a el método para la evaluación de los aprendizajes; sin embargo, las técnicas tradicionales como observación, encuesta y test, además de haberse enriquecido en los últimos tiempos, se han complementado con otras como la encuesta y el portafolios, por ejemplo. A continuación examinaremos cada uno de estos términos.

]]> 2022-03-23 04:40:31 UTC https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2108962964 Observación dsalgadohn https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2111080539 Observar no sólo es mirar. En mi libro Metodología constructivista. Guía para la planeación docente (2007), cuando me refiero a la determinación y formulación de objetivos de aprendizaje considerándolos como competencias, planteo que para observar es necesario realizar una serie de acciones, con las cuales pretendemos aclarar que el acto de observar lleva inmerso un proceso que deberíamos desarrollar dentro de los salones de clases.
Pero, ¿Qué pasa con nosotros los profesores? ¿Cómo contribuimos a desarrollar algo? Sólo podemos ayudar cuando poseemos lo que deseamos contribuir a desarrollar; por ello, existe la necesidad de desarrollar en nosotros mismos la competencia de la observación para después, o de manera simultánea, fomentarla en nuestros alumnos. ]]> 2022-03-24 04:07:55 UTC https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2111080539 Entrevista y Encuesta dsalgadohn https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2111088497 La mayoría de los autores coinciden al definir la entrevista como un proceso en el que intervienen dos o más personas, a través de un medio generalmente oral, en el que se distinguen roles asimétricos: entrevistador-entrevistado.
Las entrevistas se dividen en dos campos: las estructuradas o semiestructuradas, y las no estructuradas. Cada una es relevante pero su propósito es distinto; las primeras tienen el objetivo de justificar, en tanto que las segundas buscan descubrir. 

La encuesta se considera también una metodología científica, pero con diferentes objetivos y bases; nos puede revelar tanto descripciones como la relación entre diferentes variables explicativas acerca de un fenómeno.
En ocasiones se confunde la encuesta con el cuestionario, y se les designa de forma indistinta. No obstante, en realidad el cuestionario es un medio o recurso que podemos aplicar con el método de la encuesta, es decir, a un gran número de personas. 

]]> 2022-03-24 04:15:17 UTC https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2111088497 Clasificación de las entrevistas dsalgadohn https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2111095233 2022-03-24 04:21:42 UTC https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2111095233 Reflexión neyssiabigailsevilla https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2115264426 En dicho capítulo se plantea una interrogante ¿Cómo evaluar los aprendizajes de los estudiantes? Dicha pregunta está bien elaborada ya que no solamente se trata de evaluar memorización de teorías; Lo más importante es evaluar lo aprendido durante todo el proceso. Si bien es cierto sabemos que la evaluación es importante ya que de esta manera podemos darnos cuenta sí hemos alcanzado los objetivos planteados.

En el presente capítulo se mencionan diferentes recursos y métodos para evaluar los aprendizajes no cabe duda que deben existir más pero estas son las más conocidas, la evaluación nos permite evidenciar cuales son las necesidades prioritarias que se deben de atender y desde la perspectiva educativa se debe mostrar congruencia entre saber y desempeño, ésta fórmula es la que puede encausar a la educación hacia la llamada  calidad. La evaluación debe ser considerada como una extensión del proceso enseñanza y aprendizaje y no como un paso más, es decir una actividad continúa.

 

 

]]> 2022-03-27 04:31:24 UTC https://padlet.com/dsalgadohn/f8by77l673n6599v/wish/2115264426