Se hace un análisis concreto del contenido a evaluar de los temas tratos en clase.

Se diseñan una serie de preguntas tipo pruebas saber y se plantean por áreas, dichas preguntas van acompañadas de ilustraciones

Se define un numero de preguntas por área y se selecciona la opción de cuantas oportunidades puede tener el estudiante, si se califica el último intento o se suma el resultado del número de intentos.

El estudiante ejecuta la prueba ingresando son su usuario y contraseña, la plataforma tiene un tiempo estipulado para el desarrollo de la prueba.

La evaluación es de tipo sumativa y los resultados se evidencian al finalizar la prueba y también se envía directamente a la planilla del director de área, lo cual le permite al mismo a hacer una valoración de dichos resultados.

·         Agilidad 

·         Organización 

·         Comunicación

·         Gratuidad 

Colombia Aprende es una herramienta interactiva que utiliza el juego como un medio de aprendizaje, además que permite crear sus propios juegos sobre temáticas y contenidos trabajados en el aula. También brinda una serie de cursos gratuitos y foros interactivos

·         Falta de conectividad al 100%

·         Equipos obsoletos

·         Desmotivación de los docentes para el uso de herramientas tecnológicas

·         Poco uso de los diferentes programas educativos en línea

·         Ausencia de recursos para invertir en herramientas tecnológicas

·         Alianzas que tiene la institución con el municipio

·         Alianzas con universidades para las prácticas de estudiantes.

FORTALEZAS
·         Docentes capacitados en las diferentes áreas del conocimiento

·         Espacio para la adecuación de la infraestructura tecnológica

·         Estímulos para los estudiantes que sobresalen por su desempeño

·         Aceptación de proyectos tecnológicos por parte de los directivos de la institución

·         Robos en la sede educativa

·         Falta de control de los padres de familia con sus hijos en el manejo de las herramientas tecnológicas

·         Falta de oportunidades para el ingreso al mundo laboral

En la actualidad presenta una amplia oferta educativa con más de 103 programas académicos; con los cuales abarca y responde todas las necesidades y tendencias del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación.

La institución cuenta con una plataforma para la educación virtual (cvudes) dentro delas cuales se encuentran las siguientes herramientas

La Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) de un módulo o curso del plan de estudios del programa académico es el instrumento didáctico a través del cual se traza la ruta de aprendizaje que se le señala al Estudiante, orientando metódicamente las actividades de aprendizaje que debe realizar para desarrollar la competencia y elementos de competencia del Curso.

Además de los Recursos Didácticos, el Centro de Educación Virtual de la Universidad de Santander (CVUDES) pone a disposición de los estudiantes un conjunto de recursos de comunicación que facilitan la interacción con sus profesores y compañeros de curso, tanto de forma sincrónica como asincrónica.

·         Correo Electrónico y Mensajera Instantánea

·         Tablero de Anotaciones

·         Foros de Discusión

·         Video conferencia

En la AAA (Agenda de avance de aprendizaje) se proyecta las expectativas de lo que los estudiantes deben alcanzar o aprender. Se formulan objetivos de aprendizaje claros.

Determina las unidades instrucciones que se van a dar y cuanto tiempo se requiere en cada uno de ellos, se define claramente el método para evaluar el desempeño de los estudiantes.

Se generan los recursos de aprendizaje a través del material bibliográfico dispuesto en la AAA, a través de la misma se plantea cada uno de los pasos a seguir en el desarrollo de un entregable.

En esta fase se dan los encuentros con tutorías a estudiantes para el desarrollo de las actividades generando la posibilidad de participar activamente, además de los foros interactivos.

Se hace la retroalimentación de cada actividad realizada a través del centro de anotaciones

En este caso nos enfocaremos en la propuesta del programa en línea EDMODO, herramienta propuesta por su fácil acceso, además de ser gratuita, permite la interacción con todos sus integrantes. En este espacio virtual se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades, como también realizar exámenes, corregirlos y calificarlos.

Edmodo es una propuesta planteada para mejorar diversos procesos educativos como las habilidades comunicativas, el fortalecimiento de la lecto- escritura en todos los grados, partiendo de que el estudiante siempre debe comprender, entender y relacionar lo que está leyendo y escribiendo.

El programa propuesto es viable porque favorece un aprendizaje integral y autónomo de los estudiantes, trabajando desde los diferentes planes de área, derechos básicos de aprendizaje y estándares en las Instituciones Educativas  de básica primaria, integrando estas actividades más a fondo, incorporando el trabajo autónomo fortaleciéndolo desde el trabajo en casa y a su vez afianzar sus conocimientos y poder lograr aprendizajes significativos, 

En este punto retomamos lo expuesto en el desafío sexto del plan nacional de educación 2016 – 2026 “Impulsar el uso pertinente, pedagógico y generalizado de las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida”, haciendo énfasis en la importancia de involucrar las nuevas tecnologías en el aula de clase, que los maestros permitan integrar a su quehacer pedagógico este tipo de herramientas, que le pierdan el miedo a la tecnología, docentes que se empoderen de los equipos tecnológicos, que desde la institución se generen capacitaciones con herramientas útiles para trabajar con los estudiantes. Que los maestros tengan la capacidad de formular actividades pedagógicas en pro de los conocimientos adquiridos, adaptaciones curriculares con el uso de nuevas tecnologías, crear un equipo interdisciplinario para hacer las adaptaciones a los planes de las diferentes áreas e incluir nuevas tecnologías, dominio de herramientas en el aula, manejar con facilidad diferentes herramientas tecnológicas en el salón de clases, crear actividades en los encuentros educativos que involucren herramientas tecnológicas, conocer de programas en línea en lo pedagógico, conocer diferentes herramientas para aplicar en el ámbito educativo, explorar herramientas de uso pedagógico.