PRACTICA III- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA by daniela yapur https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA en-us 2019-08-23 00:20:24 UTC 2025-10-11 14:11:08 UTC hello@padlet.com LAS INVESTIGACIONES maiamladenoff37 https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/376744977                    ¿Qué son?
Se trata de que el alumnado realice trabajos de investigación muy acotados sobre cuestiones propias de las ciencias sociales a modo de iniciación a la investigación, utilizando la metodología propia de estas disciplinas.
Por ejemplo: trabajando con fuentes en la clase de historia utilizando fuentes orales, materiales (objetos, edificios, instrumentos), iconográficas (fotografías, dibujos, grabados) u otras.
Características
• El objetivo no es tanto conseguir resultados, sino familiarizarse y utilizar los métodos de las ciencias sociales.
 • Entrever cómo se construye el conocimiento social.
 • Plantearse e intentar responder a interrogantes, elaborando hipótesis, buscando información, comprobando evidencias.  
MAIA.M]]> 2019-08-23 18:44:53 UTC https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/376744977 https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/377323011 LAS SALIDAS DE CAMPO
Las salidas de campo rompen con la rutina habitual de las clases y trasladan el aprendizaje y el conocimiento al mundo real, por lo que son muy motivadoras para el alumno. Mejoran el aprendizaje al facilitar la adquisición de habilidades y al relacionar los aprendizajes con su aplicación inmediata para explicar la realidad. Contribuyen a la educación ambiental del alumno fomentando una conciencia de protección y de uso sostenible del medio natural. Permite la formación científica del alumno al posibilitar el desarrollo de técnicas y estrategias características de las tareas cientificas, como son la observación, el análisis y el descubrimiento en el medio natural.
Las salidas de campo posibilitan, el aprendizaje significativo de las Ciencias naturales y contribuyen a la educación ambiental de los alumnos.
La importancia de la salida de campo para el alumno radica en su potencial para:
  • Incrementar la motivación del alumno y mejorar la asimilación de los conceptos expuestos en clase. Es decir, contribuir a un aprendizaje significativo.
  • Adquirir destrezas científicas: registró sistemático y ordenado de observaciones, obtención de datos, emisión de hipótesis e interpretación de resultados.
  • Desarrollar destrezas prácticas.
  • Promover las capacidades de observación y análisis.
  • Fomentar actitudes y conductas críticas y positivas hacia el entorno encaminadas a su conversación.
  • Comprender de un modo integrado la realidad quenos rodea, fomentando al alumno la capacidad de interrelacionar hechos, procesos y variables.
Rendimiento a una salida de campo 
Para obtener un buen aprovechamiento del trabajo de campo es muy importante realizar una buena planificación, utilizar una metodología apropiada y dedicarle el tiempo necesario a cada una de las tareas programadas. El alumno debe, en todo momento, conocer en que face de salida se encuentra, cuál es el objetivo de la misma.
El trabajo de campo debe ser desarrollado de forma conceptualizada con un conjunto de actividades de enseñanza aprendizaje articuladas entre sí, que contribuyan a conectar los conocimientos del alumno antes, durante y despues de la salida.
La salida debe estar pensado para ejercitar destrezas (observar, anotar,dibujar, etc) pero también para fomentar la reflexion, incentivando al alumno a exponer sus ideas y ejercitar capacidades.  


Pennacca; Luisina 

]]> 2019-08-27 01:11:51 UTC https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/377323011 La problematización como estrategia didáctica elim_maidana https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/379589078 la planificación de situaciones problemáticas como medio para lograr el aprendizaje de contenidos, no tiene solo la función de motivar o introducir la temática, por el contrario, son de fundamental importancia porque promueven su identificación,el razonamiento y el empleo de información relevante , la toma de decisiones ante diversas recorridos posibles  o eventuales soluciones, a la par que plantean conflictos de valores y estimulan el pensamiento critico y creativo.estas situaciones problemáticas permitirán un tipo de abordaje que llevara a la investigación escolar para su resolución, desplegando diversas situaciones de enseñanza, la idea es plantear problemas abiertos, de los cuales los alumnos cuentan con información  y los pueden relacionar con ideas y aprendizajes previos . pero al mismo tiempo se constituyen en un desafío para los alumnos , del que perciben que cuentan con algunas herramientas para abordarlo, aunque no sean suficientes para resolver el problema.lo que se pretende al plantear un problema escolar es promover la activación de los saberes que los alumnos  tienen acerca de una temática en cuestión , dar lugar a que surjan interrogantes , se generen debates en el sentido de lo que se espera  que aprendan, y, despertar un interés genuino por saber mas sobre ese tema, se pretende fomentar el aprendizaje activo, en el sentido de activar sus ideas y representaciones sobre el fenómeno.se trata de a´prender sobre la experiencia practica y la reflexión,vincular el aprendizaje escolar a la vida real, desarrollar  modos de conocer vinculados con  esos  conceptos, así como de ofrecer la posibilidad de integrar el conocimiento procedente de distintas disciplinas  seleccionadas por los diseños curriculares. -°fuente de información: LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA  DOCUMENTO MARCO PARA LA INSTITUCIONALIZACION DEL ENFOQUE DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.(Eli Maidana)]]> 2019-09-03 18:07:46 UTC https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/379589078 https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/380023996 Ciencias sociales "ESTUDIO DE CASOS"  
Que es? .. Es la deacripcion de una situacion concreta con finalidades pedagogicas , que acercan una realidad concreta a un grupo de personas en formacion. El caso debe analizarse,definir los problemas, llegar a conclusiones sobre las acciones a emprender, buscar o analizar informacion, contrastar ideas ,defenderlas con argumentos y tomar decisiones 
Caracteristicas: 
*la situacion que se presenta debe ser real o parecerlo 
*debe ser relevante para el alumno
*ha de presentarse inacabada, sin resolver
*no debe tener una situacion unica 
*la decision que se tome ha de argumentarse. 
Carla villalba.]]> 2019-09-04 16:49:49 UTC https://padlet.com/danyyapur/f7ulda24eesb/wish/380023996