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      <title>Náufragos de la enseñanza by marco Girolami</title>
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      <description>Porque el hallarse perdido siempre es una oportunidad para encontrar(se)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-14 22:31:55 UTC</pubDate>
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         <title>Siempre hay un porqué</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí una pequeña justificación para ingresar al rico mundo de la lectura. Ese que va a dar lugar a la reflexión y a nuevas problemáticas que hasta un momento determinado ignorabamos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-14 22:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿Hacia donde?</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un libro nos puede llevar a muchos lugares, y en este caso hacia la pregunta por la enseñanza, más concretamente la pregunta acerca nuestros jóvenes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:05:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Y que tipo de pregunta es esa?</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teniendo a la juventud como eje del debate podríamos preguntar cosas como:<br>¿Que entendemos por juventud?</div><div>¿Quienes son los jóvenes de hoy en día?</div><div>¿Por que puede pasarnos de sentirnos incómodos ante las expresiones de los jóvenes de hoy?</div><div>¿Por que tendemos a castigar las practicas de los jóvenes, aquellas que en algun momento también reproducimos?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:08:04 UTC</pubDate>
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         <title>¡Y no solo eso!</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo lograr que los jóvenes establezcan un sentido de pertenencia con la escuela?</div><div>Y si se puede ¿Como concebimos las relaciones y la construcción de la realidad que allí se dan?</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>¿Y con el otro que hacemos?</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo reconocemos al otro? <br>Y si lo reconocemos, que tipo de relación planteamos hacia el.<br>¿Qué entendemos por hospitalidad? ¿Somos hospitalarios? ¿Es realmente posible el objetivo de la hospitalidad en la escuela?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:13:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Y las relaciones interpersonales?</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los adolescentes que habitan las escuelas no las habitan solos, entran en contacto con la alteridad dentro del ámbito escolar, y en función de esto, ¿Cómo podemos favorecer el vinculo entre los jóvenes? ¿Entre nosotros como docentes? <br>¿Cómo fortalecemos la relación docente alumno?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:15:59 UTC</pubDate>
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         <title>No solo es un trabajo desde la escuela</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entendemos que si no existe una relación positiva entre la familia y la institución educativa, es muy dificil lograr el objetivo que nos proponemos, entonces: ¿Como podemos hacer mas presente la participación de la familia en la trayectoria educativa de los jóvenes?<br>Y para esto, ¿Como podemos dar lugar a que se fortalezca la relación familia escuela?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:21:46 UTC</pubDate>
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         <title>A veces no es tan fácil </title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para entrar en contacto con los adolescentes de manera efectiva debemos reconocer las diversas formas de expresión que desarrollan.<br>Y acá puede jugar la duda sobre ¿Hasta que punto debemos acercarnos y formar parte de la vida de nuestros jóvenes?<br>¿Cmo evitar que se desdibuje la linea divisoria entre ambos mundos?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>Para pensar el porque de la lectura</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de lo que es el ámbito de la enseñanza, como docentes podemos dar muchas herramientas para propiciar en los jóvenes una mirada critica de su realidad y al mismo tiempo lograr acercarnos a ellos.<br>Aquí algunas palabras de Martín Kohan.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:41:51 UTC</pubDate>
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         <title>Gran importancia</title>
         <author>margiro95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Intentando no ser redundante, quiero argumentar a favor de la lectura como una aliada indispensable a la hora de acercarnos a los adolescentes y de ayudarlos a reconocer nuevas realidades. La lectura, así como un buen acompañamiento en la transición por la escuela, favorece a que los jóvenes puedan realizar sus posibilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 01:56:47 UTC</pubDate>
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         <title>Interesantes interrogantes atraviesan tu producción. La lectura interpela la voz de los jóvenes y las posibilidades de la enseñanza.  </title>
         <author>vgarcia17</author>
         <link>https://padlet.com/margiro95/f7pui8162f51/wish/308570259</link>
         <description><![CDATA[<div>El no saber como apertura al conocimiento! Muy bien! </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-27 22:45:38 UTC</pubDate>
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