LA PSICOMOTRICIDAD. by Katheryne Giles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve en-us 2023-01-06 00:10:46 UTC 2023-01-10 00:01:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435215265 1- Alcántara Peláez Corina 
2- Flores cotrina Katherine
3- Guillen Romero Marleni
4- Iman Giles Ana Katheryne 
5- Neyra Ramírez Ninoshka
6- Parrilla Quevedo marilia Olga
7- Romero Tapullima Esther 
8- Vasquez Salas Irid Yuleisi]]> 2023-01-06 00:19:17 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435215265 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435219823 (Iman Giles Ana Katheryne)
Es la acción del sistema nervioso central, que crea una conciencia en el ser humano sobre los movimientos que realiza, a través de los patrones motores como la velocidad, el espacio y el tiempo.

]]> 2023-01-06 00:28:55 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435219823 Tomaremos en cuenta otras definiciones: katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435221554 2023-01-06 00:31:45 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435221554 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435221741 Según Berruazo (1995) la psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento. ]]> 2023-01-06 00:32:10 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435221741 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435223588 Jean Piaget, afirmar que la inteligencia de los niños y niñas se desarrolla y construye a partir de la actividad motriz en los primeros años de su desarrollo y que la vivencia corporal les permite adquirir el conocimiento de su cuerpo, conoce y acepta sus posibilidades y limitaciones, al relacionarse con su entorno.]]> 2023-01-06 00:35:51 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435223588 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435225380 El psicólogo e investigador francés, Henri Wallon planteó la importancia del movimiento para el desarrollo del psiquismo infantil y por tanto para la construcción de su esquema e imagen corporal. Según Wallon el psiquismo y la motricidad representan la expresión de las relaciones del sujeto con el entorno y llega a decir: "Nada hay en el niño mas que su cuerpo como expresión de su psiquismo". ]]> 2023-01-06 00:39:48 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435225380 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435226900 Bernard ACOUTUORIER, “La psicomotricidad es una practica que ofrece a los niños el desarrollo de sus posibilidades motrices, del proceso de maduración psicológica y emocional a través del movimiento.”]]> 2023-01-06 00:43:06 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435226900 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435228142 (Alcántara Peláez Corina)
Respecto los primeros años de vida, la psicomotricidad juega un papel muy importante, ya que incide de manera valiosa en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño, favorece las relaciones con el entorno y tiene en cuenta las diferencias, necesidades e intereses individuales de los niños y niñas.

]]> 2023-01-06 00:44:57 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435228142 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435228423 (Guillen Romero Marleni)
- A nivel motor, le permitirá al niño dominar su movimiento corporal.
- A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad del niño
- A nivel social y afectivo, permite a los niños conoces y afrontar sus miedos, así como relacionarse con los demás. ]]> 2023-01-06 00:45:32 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435228423 BENEFICIOS. katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435232695 (Vasquez Salas Irid Yuleisi)
- Conciencia del cuerpo parado y en movimiento.
- Permite al educador una observación directa del niño con total espontaneidad.
- Dominio del equilibrio.
- Coordinación motora.
- Control de la respiración.
- Orientación espacio-corporal.
- Mejora del desarrollo del ritmo.
]]> 2023-01-06 00:53:17 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435232695 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435234441 2023-01-06 00:56:18 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435234441 1.1Dimensión de Coordinación katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435235236
(Neyra Ramírez Ninoshka)
Sobre la coordinación indicaron que, esta dimensión evalúa la habilidad del niño para coger, manipular y dibujar objetos, por medio de conductas como reconocer y copiar figuras geométricas, enhebrar una aguja, construcción de torres con cubos, dibujo de la figura humana, poniendo en juego el desarrollo motriz fino.

]]> 2023-01-06 00:57:45 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435235236 1.2 Dimensión del lenguaje. katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435237348 (Flores cotrina Katherine)
Esta dimensión evalúa la habilidad del niño para comprender y expresar el lenguaje, a través de indicadores como describir escenas representadas en láminas, verbalizar acciones, definir palabras, nombrar objetos.

]]> 2023-01-06 01:01:31 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435237348 1.3 Dimensión de motricidad katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435237986 Esta dimensión evalúa las habilidades del niño para manejar su propio cuerpo a través de conductas como pararse en un pie en cierto tiempo, caminar en punta de pies, saltar en un pie, coger la pelota; encargándose de la evaluación de la psicomotricidad gruesa.

]]> 2023-01-06 01:02:48 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435237986 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435250223 (Parrilla Quevedo marilia Olga)
Esquema corporal: Conocimiento del propio cuerpo, en reposo o movimiento, en función de la interrelación de sus pares y su relación con el espacio y los objetos del entorno”
Organización espacio-temporal: Conocimiento del mundo externo tomando como referencia el propio yo (el esquema corporal) que permite calcular distancias entre seres, objetos y situaciones imaginando su movimiento. Según nociones temporales: antes, después, mañana, etc”
Lateralidad: Predominio de un lado del cuerpo sobre el otro, determinado por la supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro A nivel metabólico.
Tiempo y ritmo: La realización de movimientos de manera automática permite lograr cierto orden temporal, ya que la ejercitación de movimientos regulares permite adquirir un determinado ritmo al moverse, en relación a nociones temporales: rápido, lento, antes, después.

]]> 2023-01-06 01:23:05 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435250223 katherynegiles https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435254474 (Romero Tapullima Esther) ]]> 2023-01-06 01:30:18 UTC https://padlet.com/katherynegiles/f7ktaxfmcuc7uve/wish/2435254474