例：家鄉的多元文化，國小四年級教案、教學

例：家鄉的人口（家鄉的人口組成、家鄉的人口分布與變化）．國小四年級教案、教學

[步驟二]：點選NotebookLM

[步驟三]：開始與AI備課

Prompt示例：

規劃符合國小四年級社會領域6節課的教案。

1.核心素養： 請至少選擇一個108課綱核心素養，例如：A2 系統思考與解決問題 / B1 符號運用與溝通表達 / C3 多元文化與國際理解 等。【課綱對應與能力指標】

2.學習內容（請至少填寫一項代號及內容）： [請填寫課綱學習內容代號及內容，例如：Ca-Ⅱ-1居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。]

3.學習表現（請每個構面至少填寫一項學習表現條目，三個構面共要有三條，包括代號及內容）： [請填寫課綱學習表現代號及內容，例如：2a-Ⅱ-2表達對居住地方社會事物與環境的關懷。]

4.學習目標： 說明學生上完本課後需達成的知識、技能與態度目標。

5.教學流程： 請詳細規劃引起動機、發展活動、綜合活動三個階段。

6.教學方法/策略： 至少包含一種素養導向教學法，例如：提問教學法 / 探究與實作 / 合作學習 / 專題式學習 (PBL) / 討論法 等。 7.學習評量： 應包含紙筆測驗以外的多元評量方式，例如：檔案評量 / 實作評量 / 口頭發表 / 學習單 等。 請以表格形式呈現教案，包含：教學階段、教學活動、教師活動、學生活動、主要教材與教具、評量方式、備註等欄位。

影片：

請以這份教案設計出適合國小四年級程度的影片，口吻要能平易近人且吸引學生觀看。文字請用繁體中文另外書寫，不要在圖片中呈現。

測驗：

（對話欄）請依文本內容，出10題選擇題。

以Google form的格式呈現，可以直接複製貼到Google form上出題。

資訊圖表：

蠟筆小新風格，同理心地圖(觀點圖表）分析本單元重要事件與人物。

簡報：

例1：龍貓風格，適合國小四年級學生上課學習使用。

例2：蠟筆小新風格，適合國小四年級學生上課學習使用。

[說課簡報] 例3：你是一位國小六年級社會領域的教師，請依附檔的教案，依教學活動設計10頁的簡報大綱，對象為要來觀課的社會領域教師，說明你的教學內容（包含社會領域的學科知識內容Why?How?What?)

3.給AI指令：

生成以上網站

https://drive.google.com/file/d/1FZj1-xwY7xnn05wxGDqbokOvdteBvO1p/view?usp=sharing

步驟：

1.進入網頁後，點選想要的風格模板。

2.複製「GENERATION PROMPT」指令內容(點綠色的複製標籤即可複製全文)。