PSICOPATOLOGÍA DEL LENGUAJE INFANTIL by María Guadalupe Senteno Vega https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k Los trastornos del lenguaje constituyen un problema y se presenta con frecuencia como motivo de consulta. Entre los 4 y 8 años suele ser la edad en que la familia consulta mása menudo. En este caso me situaré en los déficits en la conversación y la capacidad de discriminación fonética del lenguaje humano en específico del niño. en-us 2016-10-22 06:49:19 UTC 2026-03-04 19:24:37 UTC hello@padlet.com LENGUAJE NORMAL DEL NIÑO marluz1993 https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132479229 PRELENGUAJE: A partir del primer mes y a medida que el bebé adquiere un mejor coordinación respiratoria aparece el balbuceo o laleo.
A partir de los 6-8 meses aparece el periodo de la ecolalia suerte de dialogo que se instaura entre el niño y la madre.
PEQUEÑO LENGUAJE: A los 12 meses un niño puede haber adquirido de 5 a 10 palabras, a los 2 años el vocabulario puee alcanzar a 200 palabras.
EL LENGUAJE: Entre los 3 años y medio y los 5 años el niño puede dominar hasta 1500 palabras.

]]> 2016-10-22 06:55:51 UTC https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132479229 ALTERACIONES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE marluz1993 https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132479483 A) Trastornos de la articulación.
Se caracterizan por la existencia aislada de las defomaciones fonéticas que afectan con mayor frecuencia a las consonantes que a las vocales. 
Se distinguen:
El ceceo: La extremidad de la lengua queda demasiado cerca de los incisivos o entre los dientes.
El siseo: Caracterizado por una fuga de aire uni o bilateral. 

B) Retraso de la palabra.
Es la integración deficiente de los diversos fonemas que constituyen una palabra, su número, su calidad y su sucesión  pueden estar modificados.
Las anomalias que se describen son:
1 Confusiones fonemáticas que implican bien las consonantes constrictivas u oclusivas o bien la inversión de éstas últimas. (F-s, Z-j, D-t, g-k).
2 Omisión de las finales  (por-po)
3 Simplificación de fonémas complejos.
4 Dezplazamiento de ciertos fonémas (Lavabo-valabo).
5 Asimilaciones.

C) Retraso simple del lenguaje.
El retraso simple del lenguaje se caracteriza por la existencia de perturbaciones del mismo en un niño sin retraso intelectual, ni sordera grave ni desorganización psicótica.
La construcción de la frase y su orden sintáctico se hallan perturbados.
En el plano clínico el elemento escencial es el retraso en la aparición de la primera fraseseguido de un habla de bebé prolongada.

]]> 2016-10-22 07:06:29 UTC https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132479483 DISFASIAS GRAVES marluz1993 https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132480090 los principales rasgos de diferenciación de la disfasia son:

  • Importancia del retraso en la aparición del primer lenguaje: la aparición de las primeras palabras tras los tres años, de las primeras combinaciones de palabras tras los cuatro años y la persistencia de un lenguaje esquemático más allá de los seis años, indican una gravedad que sitúa al niño muy lejos del retraso del lenguaje.
  • Anomalías en el desarrollo de las distintas etapas del lenguaje: aparecen palabras complejas, adecuadas para su edad, coincidiendo con la ausencia de palabras más sencillas que corresponden a edades tempranas (por ejemplo, conoce la palabra cirujano, pero no médico o doctor), así como cierta simplificación de la frase y omisión de determinantes, artículos... (agramatismo).
  • Existen problemas de comprensión y expresión
  • Existencia de trastornos asociados: dificultades de atención, retraso psicomotor...
  • Lenta evolución
En realidad, todo depende de cada niño; en algunos, las dificultades lingüísticas son las predominantes; en otros, no son más que uno de los varios desórdenes que afectan al niño.

]]> 2016-10-22 07:27:07 UTC https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132480090 DISLEXIA-DISORTOGRAFÍA marluz1993 https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132480345 La dislexia se caracteriza por la dificultad en la adquisión de la lectura en la edad habitual, al margen de cual quier déficit sensorial]]> 2016-10-22 07:34:45 UTC https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132480345 PATOLOGIAS ESPECIALES marluz1993 https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132480613 TARTAMUDEZ
Perturbación integrable en el dominio de las interacciones orales, es un trastorno de la fluidez verbal y no del lenguaje en sí mismo.
El tartamudeo va acompañado muchas veces de fenómenos motores diversos: 
Crispación de la faz.
Tics
Gestos varios más o menos estereotipados del rostro, de la mano, de los miembros inferiores, asociados a manifestaciones emocionales (rubores, malestar, temblores de las manos, etc.)
Factores asociado al trastorno:
La herencia: 
Las dislateralidad.
La existencia en el retraso en el lenguaje.

MUTISMO
El mutismo es la ausencia del lenguaje en un niño que anteriormente hablaba y cuyos trastornos no forman parte de un cuadro de afasia.
Se distinguen dos tipos de mutismo:
1) Mutismo total adquirido: El cual sobrevien con frecuencia de un impacto afectivo.
2) Mutismo electivo duradero: El entorno en que se manifiesta es variable, puede ser intrafamiliar o, por el contrario, escolar, extrafamiliar.]]> 2016-10-22 07:44:00 UTC https://padlet.com/marluz1993/f7e1yaymo08k/wish/132480613