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      <title>Equipo 15. Derechos Ganados y Derechos Pendientes by Alexa Juliana González Garnés</title>
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      <description>Alejandro Mendoza Vargas A01235311 
Alexa Juliana González Garnés A01351838 
Arturo Ledezma Silva Herzog A01611375 
José Miguel Meade Navarro 
Luis Rafael Cruz Calvillo A01254182
 Víctor Ivanov Cervantes García A01704753</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-23 23:52:22 UTC</pubDate>
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         <title>Articulo 23 - Derecho al trabajo y paga igualitaria</title>
         <author>a01235311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fragmento: 3:30 - 6:11</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 00:52:46 UTC</pubDate>
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         <title>Articulo 23- Derecho al trabajo y paga igualitaria</title>
         <author>a012541821</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fragmento: 1:00 - 7:30</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 01:34:04 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 19 - Libertad de Expresión</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 01:39:54 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 26 - Derecho a la Educación </title>
         <author>a01351838</author>
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         <description><![CDATA[<div>“I’m just reminding them of their responsibilities – that they are holding the positions in which they are responsible for their people and for the future generation. I remind them that they have to increase investment towards schooling, towards quality education, otherwise we would lose these future generations. This would impact not just the children, not just the girls, but all of us. So we have to invest towards the 130 million girls who are out of school, we have to support them, we have to stand with them, and make changes in the law and also take action.”&nbsp;<br><br></div><div>“…because my mission and my goal is very clear, and that is to continue fighting for girls’ education, their empowerment, their rights. In that I will continue my journey. But in the coming years, I want to complete my education. I want to continue working on education. I want to empower more young girls like me so that it’s not just about one girl speaking out but we have hundreds and thousands of girls speaking out. We give them a voice. We give them a platform. Once you encourage them, once you tell them that your voice can change the world, then they can do it, they can come forward and speak out for themselves.”&nbsp;<br><br><strong><em>– Malala Yousafzai</em></strong></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://news.un.org/en/story/2017/10/567872-interview-fighting-girls-education-un-advocate-malala-yousafzai-finds-her" />
         <pubDate>2022-03-24 03:08:08 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 2. Racismo Victor Cervantes A01704753</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fragmento 9:16 - 10:03<br><br>Fragmento recuperado de:<br><br>Canal El País. (2020). El racismo que México no quiere ver[Archivo de Vídeo]. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/-cWUtzeXsKw" />
         <pubDate>2022-03-24 03:52:15 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 13 - Derecho a circular libremente y elegir residencia en territorio de un estado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/a01351838/Bookmarks/wish/2111084119</link>
         <description><![CDATA[<div>...<br>AN(entrevistador): El segundo viaje, ¿hasta dónde llegaste?<br>AL(entrevistado): El segundo viaje llegué hasta Coatzacoalcos, Veracruz.<br>AN: ¿Ahí, qué te pasó?</div><div>AL: Ahí, pues me agarró Migración y me mandaron de vuelta para Honduras.</div><div>AN: ¿Te deportaron?</div><div>AL: Sí, me deportaron para Honduras.</div><div>AN: De tu primer viaje nos comentas, a ver si estamos bien, que estuviste 16 años trabajando en Estados Unidos.</div><div>AL: Sí, estuve no directamente trabajando, porque cometí un error que yo sé lo admito que cometí un error, y pues en Estados Unidos los errores salen caros y entonces tuve que pagar por el delito que cometí, y de ahí después de que terminé con el delito me deportaron para Honduras.<br>...<br><br>...<br>AN: ¿Y también está en la misma situación que tú? [hablando de la pareja de AL]</div><div>AL: Ahorita ella, como te podría decir, ella ya es ciudadana americana, tenemos una familia, tenemos tres hijas, que también las muchachas ya son ciudadanas americanas, están estudiando, gracias a Dios, y pues el único que anda ahorita perdido, pues soy yo.</div><div>AN: Esto de la deportación, ¿cuántos meses tiene?</div><div>AL: De la deportación, me deportaron el 20 de junio de 2016.</div><div>AN: ¿Y ahorita vas de regreso?</div><div>AL:&nbsp; Sí.<br>...<br><br>Nieves, A.(2018). Entrevista al migrante hondureño Anthony López. Recuperado de: https://www.miradaferroviaria.mx/entrevista-al-migrante-hondureno-anthony-lopez/<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 04:11:13 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 2. Racismo Victor Cervantes A01704753</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/a01351838/Bookmarks/wish/2111100510</link>
         <description><![CDATA[<div>Fragmento 2:42 - 4:20<br><br>Fragmento recuperado de:<br><br>Canal BBC Ideas. (2021). Why are people racist? | What’s behind Prejudice? Episode 1 | BBC ideas. Youtube.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/3zHr9OKfJds" />
         <pubDate>2022-03-24 04:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 19 - Libertad de expresión</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/a01351838/Bookmarks/wish/2111129910</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 04:51:09 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 13 - Derecho a circular libremente y elegir residencia en territorio de un estado</title>
         <author>a01611375</author>
         <link>https://padlet.com/a01351838/Bookmarks/wish/2111136787</link>
         <description><![CDATA[<div>...<br>¿Qué tan difícil es pasar la frontera de “mojado”?<br><br>La primera vez pasamos fácil, el mismo día que nos venimos llegamos acá. La segunda vez fue muy difícil, intenté pasar por Agua Prieta [Sonora]. Los polleros me separaron de mi hermano y nos tuvieron a mi y a otros encerrados en un hotel varios días, no nos dejaban salir, no había teléfono ni nada; como dos semanas mi familia no supo de mi, ni yo de mi hermano.<br>Estando ahí me obligaron a pasar un arma, no quería pero ellos [los polleros] te empiezan a presionar, me ofrecían 10 mil pesos. Me dieron un morral, yo no me quise fijar pero lo que había dentro no era un arma. Afortunadamente logré entregar el morral sin que me pasara nada.<br>Ya cuando pasamos un retén de migración nos revisó y me deportaron. Tardaron cinco días en revisar si tenía delitos, durante ese tiempo apenas probé comida y tomé muy poca agua. Cuando me regresaron a México, me vine hasta Michoacán casa con mi familia, estaba deshidratado y enfermo, tardé una semana en recuperarme. Como al mes volví lo volví, pero esta vez fue un conocido quien nos ayudó y ahora si pasamos como en una semana.<br>...<br><br>...<br>¿Cómo les afecta la ley antiinmigrante en Arizona?<br><br>Pues lo bueno es que es solo en Arizona, se han hecho muchas manifestaciones pero no creo que la vayan a quitar. Se va a poner cabrón allá.<br>...<br><br>&nbsp;</div><div>Lopez, A. (2010). Entrevista: Los migrantes michoacanos. Recuperado de: https://vivirmexico.com/2010/07/entrevista-los-migrantes-michoacanos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 04:56:17 UTC</pubDate>
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         <title>Artículo 26 - Derecho a la Educación </title>
         <author>a01351838</author>
         <link>https://padlet.com/a01351838/Bookmarks/wish/2111141220</link>
         <description><![CDATA[<div>Fragmento de minuto 1:30 a 3:11</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 04:59:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conclusion</title>
         <author>a01235311</author>
         <link>https://padlet.com/a01351838/Bookmarks/wish/2111170579</link>
         <description><![CDATA[<div>Como sabemos nuestra sociedad sigue ciertos patrones de conducta, estos enfocados hacia una cultura social; actualmente se vive una estructura de lucha constante que causan conflicto entre los “estándares de la sociedad”, donde uno estaba acostumbrado a cierto tipos de patrones que se vivían en el pasado y que por generación y generación se fue arraigando para quedarse, pero actualmente en el siglo XXI se hizo un cambio en los pensamientos de la sociedad a lo cual provoco una lucha de diferentes discriminaciones y privilegios, y esto es a lo que se empiecen a poner en diferente jerarquía a las personas que no cumplan con los “estándares” que ya estaban. Estos como sabemos los mas comunes son de ser muy estable económicamente, ser guapo, ser de persona blanca, hetero, seguir los gustos de los demás entre otros. Entonces, gracias a esto las opresiones y desigualdades se manifiestan de muchas maneras, como asesinatos, violencia, agresiones, insultos, humillaciones, desprecios entre otros. Sin embargo en la actualidad ya se empieza a ver un pequeño cambio de movimiento idealista, donde simplemente lo que era “normal” ya no lo es, y el término común para las personas empieza a cambiar, y esto está provocando un cambio en cómo la sociedad empieza a relacionar los derechos humanos, es claro que esto está empezando, pero mientras se siga por este camino considero que puede llegar a ver un cambio significativo a través de los años a través de la educación sobre la enseñanza del respeto y los valores.<br><br>En la actualidad, en México vivimos en una sociedad sumamente discriminatoria, es una sociedad clasista, racista, sexista, machista, etc. EL hecho de que la sociedad sea así trae consigo grandes problemas que afectan a las personas directamente, sus derechos humanos no son respetados como deberían de serlo. Existen organismos como la CNDH que promueven el cumplimiento de estos derechos pero el problema sigue. Existen derechos estipulados en los artículos 3, 6, 7, 22 y 5 que se cumplen a medias cuando deberían de ser cumplidos al 100%. Estas personas que son afectadas, pierden ciertas características de lo que constituye la ciudadanía y batallan más para desarrollarse y salir adelante en la sociedad en la que vivimos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 05:23:07 UTC</pubDate>
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