Campus Brandenburg by Björn Nölte https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg Gemeinsamer Pädagogischer Tag am 08.02.21 en-us 2018-10-15 14:42:52 UTC 2026-02-05 18:19:15 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/82146018/60a90b8a12438dba95da3b2bb871e52f/logo.jpg Welche Merkmale zeichnen unseren Unterricht aus? https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176153353 1) Klarheit & Strukturiertheit: 
- klare Trennung von Lern- & Leistungssituation gut möglich (Übungsphasen & Leistungsüberprüfungen klar getrennt)
- Präzision, sprachliche Prägnanz (Nutzung Fachtermini, Phasen des Unterrichts: Erwärmung, Übung etc.)]]> 2021-02-08 10:32:20 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176153353 Was wir noch brauchen ... https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176158958 * Wie ermöglichen wir selbständiges Lernen, vor allem auch bei komplexen Themen der Mathematik? Wo lernen Schüler:innen das selbständige Lernen?
* Am Gymnasium: Austausch zwischen Lehrkräften: Wie und wo tauschen wir Ideen & Materialien aus?
* Rückmeldungen über Lernfortschritte]]> 2021-02-08 10:34:01 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176158958 An welchen Merkmalen müssten wir noch arbeiten? https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176185732 1) Inklusion: Pool an Möglichkeiten zum Umgang mit und zur Bewertung von eingeschränkten SuS 
2) Feedbackkultur & Bewertungsformen: vielfältige Möglichkeiten je nach individuellen Voraussetzungen]]> 2021-02-08 10:41:37 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176185732 Was unseren Unterricht auszeichnet/ worauf wir den Fokus in der Zukunft legen (2./3.Fremdsprache): https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176193468 - Bemühen um motivationsfördernden Unterricht durch abwechslungsreiche Methoden (Quizlet, Kahoot, etc.)

- Beachtung des Gleichgewichts zwischen Lernen und Leisten (Plateauphasen, in denen das Gelernte unter der Berücksichtigung der verschiedenen sprachlichen Kompetenzen geübt/ angewendet wird)

-  Schüleraktivität erhöhen durch "task-based-learning"/ Lernprodukte]]> 2021-02-08 10:43:54 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176193468 Schwerpunkte b_noelte https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176198036 So wie in der Grundschule etabliert, benötigt das Gymnasium/die Oberschule einen Sonderpädagogen-Sozialarbeiter, um bei Schülern mit Sonderpäd. Förderschwerpunkten, psychischen Erkrankungen, LRS, Dysk. zu beraten/zu unterstützen/zu fördern: z.B. Beratung der Eltern, bei Festlegungen zu Nachteilsausgleichen, Erstellung von Förderplänen]]> 2021-02-08 10:45:18 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176198036 FB Musik: stark handlungsorientiert --> Bläser- und Chorklassen https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176204766 Musiktheorie wird mit praktischem Musizieren verknüpft]]> 2021-02-08 10:47:11 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176204766 FB Musik: Lebensweltbezug https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176207725 ausgewählte Musikstücke orientieren sich am Lebensweltbezug]]> 2021-02-08 10:48:01 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176207725 Fachbereiche Kunst: lockemann https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176209251 Welche Merkmale zeichnen unseren Unterricht aus? Interesse an großformatiger praktischer Arbeit, Vermittlung praktischer Fähigkeiten, Feedbackkultur, gemeinsames Interesse an Förderung der eigenen Kreativität, nicht lediglich Abzeichnen/Abmalen
Woran müssen wir noch arbeiten? Gemeinsame Absprachen, um Wiederholungen zu vermeiden. Gymnasium: mehr Ordnungssysteme einführen, eventuell Portfolioarbeit, Kenntnis über die Curricula]]> 2021-02-08 10:48:29 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176209251 Was wir schon haben: https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176210104 * Lehrerpersönlichkeiten, Interesse am Fach und am Schüler
* An der Grundschule: Viele Methoden, wertschätzende Rückmeldung, Austausch unter Kollegen.]]> 2021-02-08 10:48:44 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176210104 FB Musik: Lehrerpersönlichkeit https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176211115 starke abhängig von Lehrerpersönlichkeit und wie SuS diese wahrnehmen]]> 2021-02-08 10:49:03 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176211115 Englisch https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176213528 -verzahntes Curriculum (Englisch GS und Gymnasium, auch für Deutsch)
-Teilen unserer Stundenpläne --> Zweck: gegenseitige Hospitation
-eine gemeinsame FK pro Jahr
-Projekt 6. und 10. Klasse: Lernen durch Lehren]]> 2021-02-08 10:49:46 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176213528 Besserer Austausch/Vernetzung zwischen den Inklusionsbeauftragten beider Schulbereiche https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176216510 2021-02-08 10:50:40 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176216510 Möglichkeiten und Wünsche für die Zusammenarbeit https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176217301 - Abgleich der Rahmenlehrpläne / Übergang gestalten, verzahntes Curriculum
- Biologieprojekt Kl. 6 und 7 Ökologie
- Chemieunterricht für Klasse 6 in den Räumen des Gymnasiums (z.B. Destillation)
- Austausch von Materialien, Modellen etc.
- regelmäßiger Austausch über Methodenvielfalt und Projektideen]]> 2021-02-08 10:50:55 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176217301 Was zeichnet unseren Unterricht aus: https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176219081 - lernförderliches Unterrichtsklima
- Angebots- und Methodenvielfalt (OFU, Exkursionen,...)
-  Schülerorientierung  (Toleranz gegenüber Langsamkeit)
- flexibles Visualisieren]]> 2021-02-08 10:51:29 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176219081 https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176219742 Was wir schon haben:
Einüben von christlichen Ritualen u.a. in Andachten und religiösen Feiern; authentische Lehrpersonen 

Woran wir arbeiten wollen:
die unterschiedlichen Voraussetzungen der SuS besser aufgreifen (speziell beim Übergang von der GS auf das Gymnasium)

]]> 2021-02-08 10:51:42 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176219742 An welchen Merkmalen müssten wir noch arbeiten? https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176235826 - Umgang mit Heterogenität (insb. bzgl. SuS mit Intergrationsaspekten)
- Differenzierung und Aufgabenkultur]]> 2021-02-08 10:56:27 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176235826 Lernfortschritt dokumentieren https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176251418 2021-02-08 11:01:18 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176251418 gewünscht b_noelte https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176286977 Vernetzung mit dem Deutsch-FB.]]> 2021-02-08 11:12:43 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1176286977 Erstellung eines gemeinsamen Katalogs für mögliche Unterstützungsmöglichkeiten und Nachteilsausgleiche https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1191292445 zum Beispiel: 
- VoiceDream-APP  Programm liest Texte vor und Aufgabenstellungen vor, die Kinder und Jugendlichen können sie hören und mitlesen. Hilfreich für LRS, Förderschwerpunkt Hören, Sehen und bei anderen Schwierigkeiten mit Textverständnis und Lesegeschwindigkeit
- Computernutzung (Rechtsschreibprogrammen) zur Unterstützung bei LRS
- Merkkarteikarten - Grundlagen werden auf Karteikarte dargestellt, diese dürfen als Hilfe benutzt werden. Zum Beispiel in den Fächern Sprache für LRS etc. und in Naturwissenschaften bei Dyskalkulie etc.
- Hilfstaschen - darin können die Kinder und Jugendlichen individuelle Hilfen reinlegen bspw. Duftöl, Centershocks, Massagetaschen,  etc. Hilfreich bei psychischen Erkrankungen wie Depression, Ritzen]]> 2021-02-11 09:17:02 UTC https://padlet.com/b_noelte/campusBrandenburg/wish/1191292445