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      <title>Subasta de Proyectos by lucas gabriel antognoli</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-11 11:44:13 UTC</pubDate>
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         <title>Matemática</title>
         <author>lucas_antognoli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Función cuadrática</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 11:47:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucas_antognoli/f6pq83zw1cbe468b/wish/2044938744</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Diario personal</strong>&nbsp;<br>pensando en la película “escritores de libertad” que todos los chicos tengan un espacio de escritora que les permita expresarse y compartir si lo desean cómo se sienten<br><br>Juano me había compartido una página con un proyecto que podría adaptarse.&nbsp;<br><br><a href="http://depoetasypiratas.blogspot.com/2015/10/proyecto-emocionario-adolescente.html?m=1">http://depoetasypiratas.blogspot.com/2015/10/proyecto-emocionario-adolescente.html?m=1</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-13 20:37:42 UTC</pubDate>
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         <title>Libro Túnel</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conversando con la profe Mariana Suppa me comentaba de un proyecto del Libro Túnel que consistía en representar en tres dimensiones una escena/espacio/acción de un relato. Se puede trabajar con el texto "El túnel de los pájaros muertos" de Marcelo Birmajer que leemos en LyL de 1er año, que es sumamente rico en descripciones de espacios tanto realistas como fantásticos.&nbsp;<br>Sería durante el primer cautrimestre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 11:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>Rebelión en la granja</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Hacia fines del año pasado, hablando con las profes de inglés de primer año, Euge y Lore, charlamos de hacer una intervención en conjunto a partir de las actuaciones que ellas hicieron con los chicos.<br>La novela que leemos en el segundo cuatrimestre en LyL, Rebelión en la granja, es una novela originalmente inglesa, con lo que se podría trabajar algún fragmento con el texto en su lengua original.<br>Queda todavía pensarlo mejor, pero sería hacía fines de año, Septiembre, Octubre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 11:38:13 UTC</pubDate>
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         <title>2da Maratón de Escritura en Compañía</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Podría verse la posibilidad de reeditar la maratón del año pasado que hicimos en 1er y 2do año, de la que participaron actoralmente varias profes de ambos cursos.<br>Podría ver de armarse y mejorarse, incluso incluir consignas desde otras materias, no solo literarias. Los resultados del año pasado fueron muy buenos y la mayoría de los chicos participó.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 11:40:47 UTC</pubDate>
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         <title> “La economía en mi vida”</title>
         <author>ciademaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asignatura: Economía de 3er. año&nbsp; (Sociales y Economía)<br>Tiempo: </strong>1er cuatrimestre<br><strong>Módulos del proyecto:<br></strong>· Situarse ante el tema: ¿Dónde estoy? ¿Cuáles son los valores de mi vida?</div><div>·&nbsp;Toma de decisiones y costo de oportunidad</div><div>·&nbsp;Presupuesto</div><div>·&nbsp;Ahorro e inversión</div><div>·&nbsp;Consumo responsable</div><div><br>La <strong>educación económica-financiera</strong> busca el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos para mejorar el bienestar económico personal y social.&nbsp;</div><div><br>Daniela y Carolina<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:43:51 UTC</pubDate>
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         <title>Finanzas Personales</title>
         <author>ciademaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asignatura: Economía <br>Tiempo: </strong>2do cuatrimestre<br><strong>Módulos del proyecto:<br></strong>· <strong>Bancarizados</strong>: ahorro e instrumentos financieros básicos (interés e inflación). Planificar los pasos de la bancarización. La importancia de la inclusión financiera.&nbsp;</div><div>· <strong>Inversores:</strong> criterios e instrumentos: Bonos, acciones, fondos comunes de inversión. El propio perfil como inversor. <br>. <strong>Crédito:</strong> criterios e instrumentos. Las 3 C del crédito.<br><br>Daniela y Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:46:32 UTC</pubDate>
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         <title>Economía Integral (Conociendo Laudato Si)</title>
         <author>ciademaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asignatura: Economía</strong></div><div><strong>Tiempo: </strong>durante todo el año<br><strong>Módulos del proyecto:<br></strong>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Introducción : Descubrir a San Francisco de Asís, acercarnos a la Enseñanza Social de la Iglesia, conocer “Laudato Si”</div><div>·&nbsp;Economía integral: administrar la “casa común”</div><div>·&nbsp;Políticas económicas (conceptos básicos): convivir en la “casa común”</div><div>·&nbsp;Ecología: cuidar la “casa común”</div><div>·&nbsp;…<br><br>Daniela y Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:48:40 UTC</pubDate>
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         <title>Planificá tu futuro</title>
         <author>ciademaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asignatura: Proyecto organizacional de 5to. año&nbsp; (Economía)<br>Tiempo: </strong>1er cuatrimestre<br><strong>Módulos del proyecto:<br></strong>·&nbsp;¿Para qué sirve conocernos?</div><div>·&nbsp;¿Cuál es mi propósito?</div><div>·&nbsp;¿Hacia dónde voy?</div><div>·&nbsp;¿Qué hay allá afuera?</div><div>·&nbsp;Mi perfil</div><div>·&nbsp;Plan de acción<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>Yo puedo programar-Diseño de Páginas Web</title>
         <author>ciademaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asignatura: Proyecto organizacional de 5to. año (Economía)<br>Tiempo: </strong>2do cuatrimestre<br><strong>Módulos del proyecto:<br></strong>· Módulo de habilidades blandas: comunicación, resolución de problemas y trabajo en equipo La hora del código: programación por bloques&nbsp;</div><div>· Módulo 1: Introducción a HTML Estructura, etiquetas, Editor de código + lenguaje HTML, tipos de documento&nbsp;</div><div>· Módulo 2: Estructura avanzada HTML&nbsp; Elementos de tipo block-inline, etiquetas div y Videos embebidos&nbsp;</div><div>· Módulo 3: Estilos con CSS Intro css, Selectores css, Fuentes, tamaños, imágenes de fondo&nbsp;</div><div>· Módulo 4: Introducción a Bootstrap Contenedores, Grid, Colores , Guía Bootstrap.&nbsp;</div><div>· Módulo 5: Javascript (opcional) Intro a Javascript&nbsp;<br><br>Daniela y Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto Organizacional - Cía Emprende</title>
         <author>ciademaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Asignatura: Proyecto organizacional de 5to. año&nbsp; (Economía)<br>Tiempo: </strong>durante todo el año<br><strong>Módulos del proyecto:<br></strong>· Administración</div><div>· Comunicación</div><div>· Contenidos</div><div>· Diseño</div><div>· Relaciones públicas<br><br></div><div>Daniela y Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 20:09:06 UTC</pubDate>
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         <title>Taller de crecimiento integral</title>
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         <description><![CDATA[<div>Adolescencia, cambios y trabajo personal<br>ESI<br>CONSUMO PROBLEMÁTICO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-23 14:26:24 UTC</pubDate>
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         <title>Megamineria </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Proyecto de geografía y filosofía en 5to sociales.&nbsp;<br>Este año partiremos de la motivación de la película Axiomas.  El producto final es un debate. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 13:53:14 UTC</pubDate>
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