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      <title>Jóvenes y el Trabajo by </title>
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      <description>La participación juvenil y los primeros pasos en el mundo del trabajo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-15 15:33:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>NadiiaRodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div> Que el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación garantice pasantías certificadas para la inserción laboral de los estudiantes. <br> Realizar un espacio en la escuela para que los jóvenes puedan acceder a información sobre becas y ofertas educativas terciarias y universitarias.<mark><br>&nbsp;</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 15:41:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>NadiiaRodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div> Articular con las Universidades y los Institutos Terciarios para que brinden charlas sobre distintas orientaciones que conforman la oferta académicas.<br>&nbsp; Que dentro de la escuela se realicen simulacros de entrevistas laborales, que abarque la práctica oratoria, la realización de currículos y cómo desarrollar un micro emprendimientos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 15:43:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>NadiiaRodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div> Que desde el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y los ministerios provinciales se generen estrategias para la inserción educativa de los jóvenes que abandonaron la escuela por cuestiones laborales.<br>  Generar talleres de orientación vocacional fuera del horario escolar no obligatorio<br>  Que el Estado controle y prohíba el trabajo infantil en zonas rurales y proteja el trabajo joven. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 15:44:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>NadiiaRodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div> Que a partir del tercer año de la escuela secundaria se den a conocer las distintas orientaciones que pueden seguir los estudiantes, sus posibilidades y contenidos para poder elegir que orientación seguir con más herramientas. <br> Crear un espacio a cargo del Centro de Estudiantes que promocione a que los jóvenes realícenlas pasantías.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 15:45:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>NadiiaRodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>  Flexibilidad horaria para los jóvenes que estudian y trabajan. <br> Implementar talleres de oficio en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y en las aulas de escuelas medias. <br> Fomentar que los estudiantes finalicen la escuela secundaria y que puedan continuar una carrera universitaria y/o terciaria mediante la motivación de parte de los directivos. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 15:45:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>NadiiaRodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div> Que todas las escuelas técnicas certifiquen las pasantías realizadas por los estudiantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 15:46:38 UTC</pubDate>
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