7. Studiedag - Ungdomskultur by Nurcan Celik https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6 Sæt dit besvarelse på spørgsmålet ind her: 1. Hvilke ungdomstemaer er tilstede i din praktik? en-us 2016-09-27 14:14:12 UTC 2026-02-13 20:01:19 UTC hello@padlet.com Ungdomstemaer.  ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127500293 Kærlighed.
Misundelse. 
Venskab. 
Mobning og jalouxi. 
Gode relationer. 
Vold i hjemmet. 
Hvordan er man en god ven. 
Disse er dem der er mest oppe og vende lige nu. 

]]> 2016-09-30 12:34:55 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127500293 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501091 Check in: Mit skema er blevet ændret lidt igen og er nu begyndt at have billedkunst, fed oplevelse og en god udfordring. ]]> 2016-09-30 12:38:25 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501091 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501116 Portfolio: Jeg har skrevet en masse (omkring 11 sider, dette er dog noter, teori og intet er renskrevet med alt er bare plottet ind), fundet nogle gode billeder, video er ikke udvalgt endnu. 
Har valgt 3 læringsmål, den ene er aktivitet med 0 klasse, et spilleprojekt – det går fremad. 
Teori – Vl med John Hattie, bruger Hiim og hippe model, måske smtte model, og evt noget teori om leg og læring, teori er udvalgt efter den måde jeg har arbejdet med mine læringsmål på og hvordan praktikken arbejder. 
]]> 2016-09-30 12:38:32 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501116 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501160 Hvornår bliver børn unge og hvad er forskellen: Børn bliver unge når de begynder at tage mere ansvar, tager nogle flere valg og bliver mere selvstændige. Ikke nødvendigvis som en teenager. Eksempel fra praktik: Når de går i 3 klasse flytter de over til den store skolebygning, herfra skal deres tasker ikke mere stå nede ved SFO’en hvor der kun er 0-2 klasse og taskerne skal op på vildkatten (en tredje bygning, de kan sætte dem hen efter skoletimerne er slut og gå i SFO). Her vil jeg sige de går til at være unge, de er ikke længere børn der skal have samme besked hver dag, men regnes for mere selvstændige, de skal selvfølgelig stadig støttes, leges med, og alt hvad der medfølger. ]]> 2016-09-30 12:38:40 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501160 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501185 Kulturelfrisættelse: At man ikke længere er låst fast til normer og traditioner. Man kan forme sit liv som man har lyst. 
Subjektivisering: Være selvrealiserende. Man vil gerne have andres godkendelse og anerkendelse. Egen individualisering. Man selv er i centrum. 
Ontologisering: Finde selv gennem social gruppe, alt er bestemt for dig. Hvor der er faste normer og værdier. Fx Jehovas vidner. 
Potensering: Finde sig selv ved at vise man har magt over sig selv. Føle sig i live og prøve grænser af (Jack ass, tager sin livsstil til det ekstreme. )
]]> 2016-09-30 12:38:47 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501185 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501215 Begreb i min praktik: Oplever både Subjektivisering og potensering, mange børn går rigtig langt for at få godkendelse og anerkendelse, skal hele tiden have bekræftet de laver deres tegning flot, vil holde i hånd hele frikvarteret og lader ikke andre komme til, afbryder andre for at snakke osv. 
Potensering fordi der er mange der gør alt hvad de kan for at bevise at de har magt og kontrol over sig selv, slås meget og viser de kan køre ind i et træ, falde ned fra mooncar eller andet for at ’bevise’ det ikke gør ondt og vise sig for andre.  Søger hele tiden nye grænser for hvad der kan ske. 
Kulturfrisættelse er svær at sætte ord på da det mest er de mindste børn jeg har, og måske ikke helt ved hvad de står for endnu.  
]]> 2016-09-30 12:38:54 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501215 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501269 Socialisering: Sker igennem både den primære og sekundære. En proces som er bestemt af mange faktorer og skal udvikle nogle normer, værdier og sit ’jeg’. 
 
Primære: Foregår hjemme hos mor og far. Her bliver dit første ’jeg’ bliver formet.
 
Sekundære: Ude i sociale. Første ’jeg’ udsat for andre normer og værdier. En blandt mange
 
Dobbeltsocialisering: Blanding, ude hjemme forhold. 
]]> 2016-09-30 12:39:07 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501269 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501312 Indsigt fået i forhold til aldersgruppe praktik. Inddrag dagens tekst: Fået indsigt i hvordan de unge danner sig gennem socialisering og hvor det kan foregå. Da jeg kun har de mindre børn der lige er startet i skole, kan jeg se hvordan de danner grupper ud fra hvilke værdier de kommer med, dem der ikke er skoleparate og laver uro har en tendens til at finde sammen, her kommer der noget potensering ind over – hvem tør/gør det mest farlige eller det ’sejeste’. ]]> 2016-09-30 12:39:16 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501312 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501338 Arbejde med identitetsdannelse og gruppesocialisering: Har ikke arbejdet med dette, men man skal støtte børn i deres identitetsdannelse og gruppesocialisering, her skal du lære dem stadig inden for skolerammerne nogle gode og positive værdier de kan tage med i deres dannelse. 
Støtte dem ved at spørge ind til deres liv og den vennegruppe de har, snakke om hvad der foregår, hvilke ’regler’ de har og hvorfor. Lade dem selv reflektere over hvorfor de gør som de gør. 
]]> 2016-09-30 12:39:23 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501338 ps14v041 https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501362 Check ud: Checker som sådan ikke ud med et nyt arbejdsmål, kommer ud med en ny viden om nogle forskellige begreber. Ville dog stadig helst have været til studiedag med underviser på.]]> 2016-09-30 12:39:29 UTC https://padlet.com/nuce/f65lw479khg6/wish/127501362