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      <title>Trabalho Final de Curso by Mayara Oliveira</title>
      <link>https://padlet.com/mayaradeoliveira0607/Bookmarks</link>
      <description>PLANO DE INTERVENÇÃO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-21 00:09:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-06 15:24:19 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
         <link>https://padlet.com/mayaradeoliveira0607/Bookmarks/wish/2435692727</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. <strong>Eixo Tecnológico</strong>: Eixo de Desenvolvimento Educacional e Social <br>2. <strong>Curso Técnico:</strong> Técnico em Brinquedoteca <br>3.<strong>Disciplina:</strong> Aprendizagem por meio da ludicidade <br>4. <strong>Tema:</strong> Ateliês de criação de brinquedos e jogos </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:28:13 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de intervenção </title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
         <link>https://padlet.com/mayaradeoliveira0607/Bookmarks/wish/2435695230</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>Objetivos: <br>Objetivo geral:</strong> <br>• Criar uma brinquedoteca dentro de um espaço escolar, a fim de melhorar aprendizagem dos alunos, usando do lúdico para a realização de diversas atividades, com construção de materiais recicláveis.<br> <strong>Objetivo específicos:<br></strong>&nbsp;• Tornar a aprendizagem mais divertida e prazerosa;<br>&nbsp;• Utilizar materiais recicláveis na construção dos jogos e brinquedos da brinquedoteca, a fim de divulgar a importância do consumo equilibrado (que visa à conservação ambiental);&nbsp;<br>• Sensibilizar os alunos quanto à importância e necessidade de conservar os materiais da brinquedoteca;&nbsp;<br>• Compreender o processo de brincar e sua importância para o desenvolvimento integral da criança.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de intervenção</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
         <link>https://padlet.com/mayaradeoliveira0607/Bookmarks/wish/2435697862</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Descrição da atividade:&nbsp;<br></strong>A atividade será desenvolvida em três momentos em sala de aula<br>a. No primeiro momento os alunos irão analisar a partir de seus conhecimentos prévios e discutir a necessidade de utilizar a ludicidade como facilitadora no processo de ensino aprendizagem da criança para que esta seja capaz de desenvolver suas iniciativas de ação sem ter que seguir um modelo predeterminado.&nbsp;<br>b. No segundo momento os alunos serão divididos em grupos, com até três integrantes, e será disponibilizado para cada grupo matérias recicláveis para construção de jogos e brinquedos.<br>&nbsp;c. No terceiro momento cada grupo irá demonstrar e explicar para o restante da turma como foi a construção dos jogos e brinquedos, o que aprenderam e quais as dificuldades encontradas na realização da atividade proposta, Logo após, os alunos realizaram uma autoavaliação sobre o que aprenderam e o seu desempenho.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:32:11 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de intervenção</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Recursos necessários:<br></strong>• vídeo no youtube nos qual ensina a fazer diversos brinquedos lúdicos com materiais recicláveis: https://www.youtube.com/watch?v=jegCnlH_6yg<br>&nbsp;• Apresentação de slides diversos materiais construídos de forma reciclável.&nbsp;<br>• Leitura do texto sobre Jogos, brinquedos, brincadeiras e brinquedoteca: https://www.construirnoticias.com.br/jogos-brinquedos-brincadeiras-e-brinquedoteca/ O lúdico e o desenvolvimento: a importância do brinquedo e da brincadeira segundo a teoria vigotskiana: https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/20855/2/MD_EDUMTE_2014_2_10.p d&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:33:28 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de intervenção</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Desenvolvimento da atividade:<br>Preparação do Ambiente:<br></strong>&nbsp;1. O professor mediador explicará para os alunos sobre a importância de manter o ambiente organizado, sobre os cuidados com as ferramentas, materiais de consumo etc.<br>2. Os alunos serão divididos em grupos de até três alunos; 3. O professor apresentará os materiais para a realização das atividades propostas. <br><strong>Organização da atividade:</strong> <br><strong>1. Momento inicia</strong>l (primeiro momento da aula): <br>a. Averiguar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática da aula enfatizando a importância do brincar, informando que a criança desenvolve uma relação afetiva com o mundo, com os objetos e, principalmente, com as pessoas ao seu redor, isso faz com que ela se depare com limites, vontades, desejos e interpretações diferentes das suas, havendo, então, uma troca valiosa que constrói suas habilidades sociais. Ao entrar em contato com diferentes perspectivas e personalidades enquanto brinca, a criança alinha suas capacidades emocionais à convivência e à coexistência. Será desenvolvido a leitura de alguns textos que trata sobre o assunto. <br><strong>2. Desenvolvimento</strong> (segundo momento da aula): <br>a. Será realizada pelos alunos a construção dos jogos e brinquedos.<br> <strong>3. Fechamento</strong> (terceiro momento da aula):&nbsp;<br>a. Nesse momento, o professor pedirá para os grupos explicarem como foi feito os brinquedos e qual a utilização deles.<br> b. Em seguida, o professor revisará os conhecimentos abordados, objetos da aula.<br>c. Ao final, os alunos realizarão uma autoavaliação sobre o que aprenderam e como foi o seu desempenho nas atividades propostas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:36:35 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de intervenção</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Forma de avaliação da atividade:</strong><br>O que será avaliado:&nbsp;<br>• participação dos alunos; organização; estética dos equipamentos confeccionados; realização das atividades propostas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:37:33 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de intervenção</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Resultados esperados (ou obtidos):<br></strong>Pôde-se constatar que essa intervenção conseguiu despertar o interesse dos participantes, algo essencial para a aprendizagem significativa. Além disso, por meio da realização dos experimentos é possível demonstrar, a inserção do professor em formação que ocorre a assimilação entre a teoria e a prática vista em sala de aula. Ressaltando a importância dos objetos simples criados através de materiais recicláveis, devemos entender que a criança nem sempre se sente mais atraída pelo que é mais elaborado, muitas vezes o que parece sem graça na visão do adulto pode apresentar a criança um mundo repleto de possibilidades e distintas formas de uso. No que concerne ao tema analisado, o brincar, ficou claro sua importância no contexto escolar, as crianças precisam viver a infância em sua plenitude e é através dos momentos de brincadeira, sejam elas individuais ou coletivas, mediadas ou não, que vão construindo sua personalidade e sua formação enquanto sujeito social. É papel da escola proporcionar as mais diversas possibilidades do brincar, não se prendendo a qual recurso utilizar, mais adaptar o planejamento ao que se tem disponível no momento, e como visto o simples também tem seu valor e importância. A confecção de brinquedos a partir de sucatas faz despertar nas crianças um pensamento de autonomia, eles conseguem perceber que muitas vezes jogavam fora o que pode ser reaproveitado e transformado em brinquedo. Na educação, o desenvolvimento de ações como está com a participação de toda a comunidade escolar é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo da criança na qual irá trabalhar, além de promover a conscientização sobre o consumo exagerado, e mostra todo benefício do lixo reciclado, procurando construir novas maneiras de ver e sentir o meio ambiente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 14:42:51 UTC</pubDate>
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         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <pubDate>2023-01-06 14:49:17 UTC</pubDate>
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         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <pubDate>2023-01-06 14:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>AUTO ANÁLISE </title>
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         <title>Considerações Finais</title>
         <author>mayaradeoliveira0607</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?</strong><br><br>O curso foi bastante proveitoso, aprendi muito sobre a educação profissional, foram levados em consideração a teoria e prática, vivenciei novas formas de dar ensinar através de ferramentas que não conhecia como o padlet.<br><br></div><div><strong>Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?<br></strong><br>Muito, estão diretamente ligados a educação profissional no que diz respeito a formação do professor.<br><br><strong>Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?<br><br></strong>Obtive dificuldade nas&nbsp; ferramentas de aprendizagem a exemplo do AVA, instrumento de conhecimento novo, mas que ao longo dos tempo fui me familiarizando com ele.<br><br><strong>Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?<br></strong><br></div><div>Estudar mais sobre as metodologias ativas aplicadas a educação profissional.<br><br><strong>Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?</strong><br><br>Mais atividades práticas.<br><br><strong>Conclusão</strong><br><br>O curso tem por finalidade precípua de preparar “para o exercício de profissões”, contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade, aprender no campo da educação profissional e tecnológica é essencial para inovação dos meu conhecimentos e para inserção em novas áreas.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-06 15:11:42 UTC</pubDate>
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