Lectura, escritura

Falta de ortografía

Despreocupación familiar

Auto aprendizaje, autonomía

Por esto, los docentes debimos reenfocar las metodologías, equilibrando lo académico con lo socioemocional, debiendo en muchos casos ser un agente de contención.

*Materiales didácticos

*Juegos de mesa educativos

*Plataformas educativas

*Utilizar inteligencia artificial

*Herramientas para enfrentar y abarcar situaciones emocionales

*Más tiempo de planificación

*Gestión efectiva del tiempo.

2- Agobio

3- estrés

4- falta de apoyo de especialistas y herramientas apropiadas para contener a los estudiantes.

5- cansancio

6- incapacidad para lidiar con temas personales severos y/o emocionales de algunos Estudiantes

Dificultades en la comprensión lectora

Falta de trabajo autónomo y autorregulación emocional y social

Falta de habilidades sociales (falta de participación en clases)

Pérdida de cultura escolar

Falta general del sentido de empatía

Dificultades en los procesos de aprendizaje y estancamiento de estos.

Miedo a la exposición y a socializar con pares

El inicio de crisis de ansiedad/panico

Pérdida de algunas habilidades sociales y emocionales

* Comunicación mas fluida con los estudiantes y apoderados en periodos mas largos.

Impacto:

Tomar precaución en el aprendizaje trabajando el autoestima y los procesos individuales de cada estudiante modificando la planificación constantemente

Pasamos a cumplir algunas necesidad cotidianas.

*Materiales didácticos

*Juegos de mesa educativos

*Plataformas educativas

*Utilizar inteligencia artificial

*Herramientas para enfrentar y abarcar situaciones emocionales

*Más tiempo de planificación

*Gestión efectiva del tiempo.

Trabajos grupales

Hábitos de los/as estudiantes observando en el apoyo de las familias

Entorno socio afectivo se vio afectado en cuanto a:

Recursos/acceso a aprendizaje

Aumento en violencia, precarias herramiemtas

Resolución de conflictos

1. Poca tolerancia entre pares

2. Deficiencia motora (choques, caídas, entre otros)

3. Perdieron la seguridad en ellos mismos

4. Violencia física y verbal

5. Poca capacidad de concentración

6. Menor autonomía

7. Poca motivación

8. Comprensión lectora y análisis que se extrapola a todas las asignaturas

9. Falta de interacción con compañeros

10. Brechas en habilidades de socialización

Utilización de recursos.

Contestar guías y/o materiales sin conciencia, ni medir las consecuencias de sus aprendizajes.

Manera de captar atención de los estudiantes.

Cobertura curricular.

Enfrentar cambios, estando obligados a cambiar.

En relación a las brechas post pandemia mucho de nuestros estudiantes han presentado problemas socio emocionales, como el poder expresarse dentro del aula, ser un ente activo y participativo en su aprendizaje, ádemas de poder socializar junto al otro, trabajar de forma colaborativa por lo cual no podemos desligar el área socio emocional del estudiante ya que influye en su aprendizaje, por lo tanto si no tiene encuenta se puede presentar como una brecha al momento de que el estudiante aprenda.

Al docente se le dio mucha responsabilidad de lo socio efectivo, por lo cual tuvo que cambiar y ampliar su rol, lo cual generó mucho cuestionamiento desde las familias.

Los docentes se vieron en la obligación de recurrir a herramientas tecnológicas e innovar en la metodología.

-desarrollo de pensamiento crítico

-Lectura; comprensión y fluidez

-Argumentación y reflexión

-Comunicación de ideas

Se manifiesta un retroceso en la interacción social y se vuelven más inseguros a expresar sus emociones.

El impacto en la sala de clases es que el estudiante ha perdido habilidades motrices,de escritura, expresión corporal y verbal, habilidades sociales y ha ido adquirido dependencia tecnológica.

Los alumnos se siguen apoyando en la tecnología , se perdió el vínculo y el acatar instrucciones al perder la visión de autoridad en el aula y aún hay muchos alumnos atrasados académicamente por la ayuda de sus padres en pandemia .