ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU ƠI

Người đã cho con lũy tre để có cây đàn bầu dân tộc

Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc;

Đêm mùa hè trắc ẩn tiếng ai ru,

Cô Tấm ngày xưa còn sống đến bây giờ

Cùng đi qua chiếc cầu tre mới trở thành hoàng hậu

À ơi...à ơi...Lời ru không bao giờ là huyền thoại

Hoàng hậu cũng ru con mình bằng tiếng hát ru.

Tôi xin cảm ơn đất nước đã cho tôi dòng máu Lạc Hồng

Để tôi nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực

Thằng Lí Thông mày làm sao hiểu được

Vì sao công chúa không cười, không nói giữa hoàng cung!

Đất nước của tôi ơi! Đất nước anh hùng

Có Trường Sơn sau lưng, có Biển Đông trước mặt

Chàng Thạch Sanh dùng tiếng đàn đánh tan quân giặc

Sông nước ngàn xưa còn vọng đến bây giờ.

                                                                             (Theo Hồ Tĩnh Tâm)

1. Trong bài, cung thăng, cung trầm của tiếng đàn bầu dân tộc được so sánh với âm thanh nào?

 A. Tiếng trống đồng.            B. Tiếng khóc.                 C. Tiếng hát ru.       D. Tiếng cười.

2. Tác giả cảm ơn đất nước về điều gì?

A. Đã cho mình nghe tiếng đàn bầu với cung thăng, cung trầm ngân lên như tiếng khóc.

B. Đã cho mình những câu chuyện cổ, những nhân vật cổ tích và tiếng hát ru con ngủ.

C. Đã cho mình dòng máu Lạc Hồng để nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực.

D. Đã cho mình những câu chuyện cổ tích và nghe tiếng hát ru.

3. Trong câu thơ “Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc”, từ “cung” thuộc loại từ:

A. Động từ.                 

B. Danh từ.               

C. Tính từ.                 

D. Đại từ.

4. Dựa vào bài thơ “Đất nước mến yêu ơi” của Hồ Tĩnh Tâm, con hãy:

a. Tìm và chép lại 2 danh từ chung và 2 danh từ riêng có trong bài thơ.
b. Chọn 1 danh từ trong mỗi nhóm và đặt câu.

Bài 2: Vào dịp nghỉ hè, con và gia đình có một chuyến đi du lịch rất vui vẻ. Chuyến đi đó đã để lại nhiều cảm xúc trong con, con hãy viết một đoạn văn kể lại chuyến đi đó.

Đặt tên cho chuyến đi: HÈ DU KÍ

Hướng dẫn:

1. Mở đoạn

- Con chọn một câu thơ/hát...về mùa hè...

- Mùa hè là mùa đẹp nhất, tươi vui và rộn ràng...

- Vào dịp nghỉ hè, em và gia đình đã có chuyến đi...

2. Thân đoạn

- Thiên nhiên:

+ Bầu trời: cao, trong xanh... Những đám mây trôi lững lờ như... (kẹo bông/lông chú cừu...)

+ Nắng:

-> Tia nắng/sợi nắng/giọt nắng/suối nắng/vạt nắng...

-> Vàng ươm/vàng ruộm/vàng mật...

-> Chạm xuống/len lỏi/rơi xuống/chảy xuống...

+ Mặt nước biển:

-> lấp lánh như pha lê

-> Xanh ngọc, trong veo....

+ Hàng cây xanh rì/xanh thẫm đang đung đưa theo vũ điệu mùa hè của chị gió...

+ Đợt sóng biển như đuổi bắt, mặt cát mịn, thỉnh thoảng có vỏ ốc, vỏ sò...

- Hoạt động:

+ Đi chơi ở thủy cung, khu vui chơi...

+ Câu cá, câu mực

+ Thưởng thức món ăn ngon: kể tên món, hương vị ngọt thơm, nóng...

+ Đi chợ đêm, tham gia lễ hội...

- Con kể một kỉ niệm thú vị/hài hước/đặc biệt với nơi con đi chơi ...

3. Kết đoạn

- Chuyến đi giúp con biết được nhiều điều thú vị

- Con mong muốn...

a

bài 2.

c.

bài 3.

a

bài 4

cung trăng , đất nước ,

Ở trên trên cung trăng rất đẹp.

Ở đất nước em có nhiều món lạ.

=> Con bổ sung thêm danh từ riêng nhé.

Hè Du Kí

trời nhẹ dần lên cao đó là một câu hát của tam ca áo trắng , trong các mùa em thích nhất là mùa hè => diễn đạt lại "Câu hát đã tái hiện bầu trời mùa hè - mùa mà em yêu thích nhất" . Mùa hè là mùa đẹp nhất , tươi vui rộn ràng và đặc sắc. Vào dịp nghỉ hè , em và gia đình đã có chuyến đi đến thành phố móng cái tỉnh quảng ninh, => chấm câu bầu trời trong xanh, cao và mát mẻ. Những tia nắng vàng ruộm chạm nhẹ xuống đất ,=> chấm câu mặt biển lấp lánh như pha lê , xanh ngọc và trong veo . Hàng cây xanh rì đang đung đưa theo vũ điệu mùa hè của chị gió . Đợt sóng biển như muốn bắt em, những đợt sóng vừa to vừa mặn bay thẳng vào mắt => cơ thể em .Em được đi câu cá , nhảy sóng và chơi đuổi bắt với nhau. => Mỗi hoạt động đều khiến em.... Nhưng hoạt động khiến e nhớ nhất là... chuyến đi giúp con biết được nhiều điều thú vi,con mong muốn sẽ có nhiều chuyến đi như thế này nữa.

bài 4.

1. B

2. C

3. B

4.

a, Danh từ chung: lũy tre, cầu tre.

Danh từ riêng: Cô Tấm, Lạc Hồng.

b, - Quê em có một chiếc cầu tre.

- Cô Tấm là một người rất hiền hậu và tốt bụng.

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2:

Vào dịp nghỉ hè, em đã được gia đình cho đi biển. Bầu trời ở đó rất trong xanh. Những đám mây mềm mại trôi lơ lửng như lông cừu. => Từ trên cao, ông mặt trời thả Các tia nắng vàng ươm chiếu xuống mặt cát óng ánh khiến cho bãi biển nổi bật và đẹp hơn. Mặt nước biển trong xanh => như tấm kính và còn có thể nhìn thấy các vỏ sò biên dưới. Những => Ôm ấp lấy bãi biển cây dừa cao vút có bóng rất mát mẻ. Nếu trời quá nắng thì mọi người cũng có thể ngồi dưới cây. Các cơn sóng lúc nhẹ nhàng, lúc lại hơi mạnh một chút như muốn chơi với em vậy. Thấy bãi biển quá thú vị nên em quyết định tham gia các hoạt động vui chơi trước như: câu cá, nhặt vỏ sò,... => Kết quả của hoạt động đó, con đã thu lượm được điều gì? Sau khi đã tham gia các trò chơi, em và gia đình cùng nhau đi tắm biển. Nước biển rất mát lạnh và sạch bong. Em chơi với các cơn sóng cùng gia đình đến khi mệt thì lên bờ nghỉ ngơi và ăn uống. Hôm đó, em được ăn mực, cá, tôm,... và nhiều loại hải sản khác nữa. => Mỗi món ăn đều vô cùng... Chuyến đi đã để lại nhiều kỉ niệm đáng nhớ cho gia đình em => đem đến cho em cảm xúc gì?. Em mong rằng những mùa hè sau em có thể đi khám phá thêm nhiều khu du lịch thú vị khác.

ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU ƠI

Người đã cho con lũy tre để có cây đàn bầu dân tộc

Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc;

Đêm mùa hè trắc ẩn tiếng ai ru,

Cô Tấm ngày xưa còn sống đến bây giờ

Cùng đi qua chiếc cầu tre mới trở thành hoàng hậu

À ơi...à ơi...Lời ru không bao giờ là huyền thoại

Hoàng hậu cũng ru con mình bằng tiếng hát ru.

Tôi xin cảm ơn đất nước đã cho tôi dòng máu Lạc Hồng

Để tôi nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực

Thằng Lí Thông mày làm sao hiểu được

Vì sao công chúa không cười, không nói giữa hoàng cung!

Đất nước của tôi ơi! Đất nước anh hùng

Có Trường Sơn sau lưng, có Biển Đông trước mặt

Chàng Thạch Sanh dùng tiếng đàn đánh tan quân giặc

Sông nước ngàn xưa còn vọng đến bây giờ.

                                                                             (Theo Hồ Tĩnh Tâm)

1. Trong bài, cung thăng, cung trầm của tiếng đàn bầu dân tộc được so sánh với âm thanh nào?

 A. Tiếng trống đồng.            B. Tiếng khóc.                 C. Tiếng hát ru.       D. Tiếng cười.

2. Tác giả cảm ơn đất nước về điều gì?

A. Đã cho mình nghe tiếng đàn bầu với cung thăng, cung trầm ngân lên như tiếng khóc.

B. Đã cho mình những câu chuyện cổ, những nhân vật cổ tích và tiếng hát ru con ngủ.

C. Đã cho mình dòng máu Lạc Hồng để nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực.

D. Đã cho mình những câu chuyện cổ tích và nghe tiếng hát ru.

3. Trong câu thơ “Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc”, từ “cung” thuộc loại từ:

A. Động từ.                 

B. Danh từ.               

C. Tính từ.                 

D. Đại từ.

4. Dựa vào bài thơ “Đất nước mến yêu ơi” của Hồ Tĩnh Tâm, con hãy:

a. Tìm và chép lại 2 danh từ chung và 2 danh từ riêng có trong bài thơ.
b. Chọn 1 danh từ trong mỗi nhóm và đặt câu.

=> Con bổ sung đáp án.

Bài 2: Vào dịp nghỉ hè, con và gia đình có một chuyến đi du lịch rất vui vẻ. Chuyến đi đó đã để lại nhiều cảm xúc trong con, con hãy viết một đoạn văn kể lại chuyến đi đó.

Đặt tên cho chuyến đi: HÈ DU KÍ

Trời nắng đẹp chang chang

Em đang đi du lịch

Cùng một bạn thân mến

Tới một nơi kì diệu

Đó chính là Đài Loan.

Đài Loan là một nơi có nhiều điều vui và rất hay. => Em đã có cơ hội cùng ai đến đâu? => Đến nơi, khung cảnh ở đó như thế nào? (Đường sá, con đường, xe cộ....) Một trong những đồ ăn truyền thống là trà sữa. Đi từ phố nào sang phố kia đều thấy được những quán trá sữa thơm ngon đang được làm từ đầu bếp năm tới mười năm kinh niệm. => Con đã cùng với bố mẹ trải nghiệm những gì (chơi gì, ăn gì)? => Cảm xúc ra sao?

Hướng dẫn:

1. Mở đoạn

- Con chọn một câu thơ/hát...về mùa hè...

- Mùa hè là mùa đẹp nhất, tươi vui và rộn ràng...

- Vào dịp nghỉ hè, em và gia đình đã có chuyến đi...

2. Thân đoạn

- Thiên nhiên:

+ Bầu trời: cao, trong xanh... Những đám mây trôi lững lờ như... (kẹo bông/lông chú cừu...)

+ Nắng:

-> Tia nắng/sợi nắng/giọt nắng/suối nắng/vạt nắng...

-> Vàng ươm/vàng ruộm/vàng mật...

-> Chạm xuống/len lỏi/rơi xuống/chảy xuống...

+ Mặt nước biển:

-> lấp lánh như pha lê

-> Xanh ngọc, trong veo....

+ Hàng cây xanh rì/xanh thẫm đang đung đưa theo vũ điệu mùa hè của chị gió...

+ Đợt sóng biển như đuổi bắt, mặt cát mịn, thỉnh thoảng có vỏ ốc, vỏ sò...

- Hoạt động:

+ Đi chơi ở thủy cung, khu vui chơi...

+ Câu cá, câu mực

+ Thưởng thức món ăn ngon: kể tên món, hương vị ngọt thơm, nóng...

+ Đi chợ đêm, tham gia lễ hội...

- Con kể một kỉ niệm thú vị/hài hước/đặc biệt với nơi con đi chơi ...

3. Kết đoạn

- Chuyến đi giúp con biết được nhiều điều thú vị

- Con mong muốn...

2. C

3. B

4. A, 2 danh từ chung là : dân tộc, chiếc cầu tre; 2 danh từ riêng là: Lý Thông, Lạc Hồng.

B, Chiếc cầu tre quê tôi rất cũ kỹ, nhưng nó là một trong những hình ảnh đẹp nhất tuổi thơ tôi.

Khi sinh ra, tôi mang cho mình dòng máu Lạt Hồng.

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2: Bài làm

Mùa gì toả nắng ban mai,

Cây bàng, cây phượng nở rực khắp trời

Người đi du lịch khắp nơi

Hỏi đó là mùa gì nào?

Chắc hẳn các bạn đã từng đi chơi vào mùa hè rồi phải không. => dấu câu Tôi sẽ kể cho các bạn nghe về câu chuyện " Chuyến phiêu lưu mùa hè" của tôi nhé. Vào dịp hè, tôi đã có chuyến đi cùng ba mẹ đến suối Thần Tài. => Ở đó Bầu trời xanh tươi như mặt biển nổi sóng, đám mây bồng bền lơ lững trên trời cao. Giọt nắng trong veo chiếu xuống từng cái cầu trượt tạo nên một bức tranh tuyệt đẹp. Mặt nước hồ lấp lánh như pha lê. => Xung quanh, Hàng cây xanh thẫm nhảy múa theo vũ điệu của gió. Tôi thay đồ bơi rất nhanh vì rất háo hức muốn xuống bơi. Cảm giác khi nhảy xuống hồ thật tuyệt vời => hòa mình vào làn nước... , tôi trượt biết bao cầu trượt. Có một cái cầu trượt ở đó => được đặt rất cao, tôi rất sợ hãi khi bước lên đó. Nhưng khi tôi trượt xuống như một chiếc xe không phanh, tôi lại cảm thấy rất vui và muốn chơi thêm nhiều lần nữa. Chơi đùa xong, tôi cùng ba mẹ trôi trên dòng sông lười, nó khiến tôi rất thoải mái. Sau khi đi bơi xong, ba dắt hai mẹ con đi ăn buffe tại một khách sạn. Các món ăn ở đó rất đa dạng, phải nói là những người đầu bếp chế biến ra đó là những người nổi tiếng => diễn đạt lại câu văn. Ăn xong, chúng tôi về phòng tắm rửa, xem tivi. Buổi tối, chúng tôi đi chợ đêm và tham gia các trò chơi => vô cùng..., có một hoạt động cũng là kỉ niệm => hoạt động tôi nhớ nhất của chuyến đi này, đó là in hình lên áo, gia đình tôi cùng nhau chụp hình và được in ảnh lên áo => để làm.... Chuyến đi giúp tôi biết được nhiều điều thú vị ngoài thế giới. Tôi mong muốn tôi sẽ được đi nhiều nơi nữa trong mùa hè này.

C1: B

C2: C

C3: A

C4: DT chung: lũy tre, đàn bầu.

DT riêng: cô Tấm, máu Lạc Hồng.

=> Con bổ sung phần đặt câu nhé.

TL:

B1:

Bài Làm

Vào dịp nghỉ hè, em và gia đình đã có chuyến đi tới Hạ Long. => Đó là chuyến đi như thế nào? Lúc đến nơi, khung cảnh nơi đây rất đẹp với những đám mây trôi lững lờ như những kẹo bông, => chấm câu càng đẹp hơn khi được nhìn thấy cảnh quan thiên nhiên tại đó. => Bao quanh nơi đây là.... Những căn phòng.... Sau khi nghỉ ngơi tại khách sạn xong, gia đình em quyết định ra biển câu cá. Khi đến nơi => biển, em thấy khung cảnh biển rất đẹp => thật lung linh với những tia nắng vàng rọi xuống biển lấp lánh như pha lê, => châm câu đàn cá thi nhau tung tăng bơi lội , => chấm câu cành cây đung đưatheo cơn gió. Trong lúc câu, em câu một con cá lớn khiến anh em ra hỗ trợ em => để... , khi => chẳng mấy chốc tất cả đều câu đầy rổ, mọi nguòi trong gia đình dựng lều để nướng cá và chụp vài tấm ảnh kỉ niệm. Qua buổi đi chơi cho em cảm xúc vui vẻ bên gia đình và em mong muốn có những buổi đi chơi như thế này tiếp.

ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU ƠI

Người đã cho con lũy tre để có cây đàn bầu dân tộc

Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc;

Đêm mùa hè trắc ẩn tiếng ai ru,

Cô Tấm ngày xưa còn sống đến bây giờ

Cùng đi qua chiếc cầu tre mới trở thành hoàng hậu

À ơi...à ơi...Lời ru không bao giờ là huyền thoại

Hoàng hậu cũng ru con mình bằng tiếng hát ru.

Tôi xin cảm ơn đất nước đã cho tôi dòng máu Lạc Hồng

Để tôi nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực

Thằng Lí Thông mày làm sao hiểu được

Vì sao công chúa không cười, không nói giữa hoàng cung!

Đất nước của tôi ơi! Đất nước anh hùng

Có Trường Sơn sau lưng, có Biển Đông trước mặt

Chàng Thạch Sanh dùng tiếng đàn đánh tan quân giặc

Sông nước ngàn xưa còn vọng đến bây giờ.

                                                                             (Theo Hồ Tĩnh Tâm)

1. Trong bài, cung thăng, cung trầm của tiếng đàn bầu dân tộc được so sánh với âm thanh nào?

 A. Tiếng trống đồng.            B. Tiếng khóc.                 C. Tiếng hát ru.       D. Tiếng cười.

2. Tác giả cảm ơn đất nước về điều gì?

A. Đã cho mình nghe tiếng đàn bầu với cung thăng, cung trầm ngân lên như tiếng khóc.

B. Đã cho mình những câu chuyện cổ, những nhân vật cổ tích và tiếng hát ru con ngủ.

C. Đã cho mình dòng máu Lạc Hồng để nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực.

D. Đã cho mình những câu chuyện cổ tích và nghe tiếng hát ru.

3. Trong câu thơ “Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc”, từ “cung” thuộc loại từ:

A. Động từ.                 

B. Danh từ.               

C. Tính từ.                 

D. Đại từ.

4. Dựa vào bài thơ “Đất nước mến yêu ơi” của Hồ Tĩnh Tâm, con hãy:

a. Tìm và chép lại 2 danh từ chung và 2 danh từ riêng có trong bài thơ.

=> 2 danh từ chung:

=> 2 danh từ riêng: viết hoa
b. Chọn 1 danh từ trong mỗi nhóm và đặt câu.

yêu mến

chán ghét

đọc truyện

nướng thịt

đánh vần

chấm điểm

say sưa

gói quà

chải tóc

tập trung

phân vân

thiên vị

Nhóm 1: Động từ chỉ hoạt động

Nhóm 2: Động từ chỉ trạng thái

...

...

Câu 2: Điền các động từ chỉ trạng thái ở Câu 1 vào chỗ trống thích hợp trong các câu sau:

a) Từ lần gặp đầu tiên, thấy Nga giúp bà cụ già băng qua đường là em đã rất ... bạn ấy.

b) Cả hai chiếc nơ đều thật đẹp nên em ... mãi vẫn chưa chọn được.

c) Trong lớp, các bạn học sinh đang ... lắng nghe cô giáo dặn dò về bài kiểm tra ngày mai.

d) Trọng tài đã ... đội bóng lớp 5B, nên giả vờ không nhìn thấy tình huống phạm lỗi của tiền vệ lớp 5B.

e) Em ... lắng nghe bài hát của ca sĩ Noo Phước Thịnh nên không nhận ra mẹ đã đi làm về.

g) Đọc truyện cổ tích Cây khế, em rất ... thói tham lam, dối trá của người anh trai.

Câu 3: In đậm dưới động từ chỉ hoạt động và bôi vàng dưới các động từ chỉ trạng thái có trong các câu văn sau:

a) Cuối giờ học, em ở lại tưới nước và nhổ cỏ cho luống hoa hồng của lớp.

b) Thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng nên bạn nào cũng chăm chú lắng nghe.

c) Tiếng hót của họa mi hay quá, khiến cả khu rừng say sưa thưởng thức.

d) Bác lao công quét sạch lá khô trên sân trường từ khi trời còn chưa sáng hẳn.

yêu mến , chán ghét , say sưa , tập trung , phân vân , thiên vị .

động từ chỉ hoạt động:

đọc truyện,nướng thịt , đánh vần , chấm điểm, gói quà, chải tóc .

a)yêu mến.

b)phân vân.

c) tập trung.

d)thiên vị

e)say sưa.

g)chán ghét.

=> Con làm đúng 2/2.

bài 3

động từ chỉ hoạt động:

a) tưới , nhổ.

b)giảng bài , lắng nghe.

c) hót , thưởng thức.

d) quét.

động từ chỉ hoạt động:

chăm chú ,say sưa.

đọc truyện , nướng thịt , đánh vần chấm điểm , gói quà, chải tóc , phân vân .

động từ chỉ trạng thái : yêu mến , chán ghét , say sưa, tập trung, thiên vị .

a) yêu mến

b) phân vân.

c) tập trung .

d) thiên vị.

e) say sưa.

g)chán ghét.

động từ chỉ hoạt động:

tưới , nhổ , giảng , lắng nghe , thưởng thức

động từ chỉ trạng thái :

chăm chú , say sưa.

- Động từ chỉ hoạt động: Đọc truyện, nướng thịt, đánh vần, chấm điểm, gói quà, chải tóc.

- Động từ chỉ trạng thái: Yêu mến, chán ghét, say sưa, tập trung, phân vân, thiên vị.

Câu 2:

a, yêu mến

b, phân vân

c, tập trung

d, thiên vị

e, say sưa

g, chán ghét.

=> Con làm đúng bài 2/2.

Câu 3:

a) Cuối giờ học, em ở lại tưới nước và nhổ cỏ cho luống hoa hồng của lớp.

b) Thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng nên bạn nào cũng chăm chú lắng nghe.

c) Tiếng hót của họa mi hay quá, khiến cả khu rừng say sưa thưởng thức.

d) Bác lao công quét sạch lá khô trên sân trường từ khi trời còn chưa sáng hẳn.

2.C

3.B

4a: Danh từ chung: tiếng khóc, cầu tre

Danh từ riêng: Lạc Hồng, Biển Đông

4b: Danh từ chung: cầu tre → Chiếc cầu tre bắc qua con suối nhỏ, cong cong như chiếc cầu vồng.

Danh từ riêng: Biển Đông → Biển Đông của quê hương em rộng lớn và đầy nắng gió.

Bài làm : HÈ DU KÍ

“Ve kêu râm ran, nắng vàng như rót mật.” Mùa hè là mùa em yêu thích vì được đi chơi cùng gia đình. Hè vừa rồi, em đã có một chuyến du lịch đáng nhớ đến phố cổ Hội An.

Hội An thật đẹp với những con phố cổ yên bình, mái ngói phủ rêu và đèn lồng đủ màu treo rực rỡ. Em cùng bố mẹ đi dạo bên sông Hoài, ăn món cao lầu và bánh mì – đặc sản nổi tiếng nơi đây.

Buổi tối, em được xem chương trình “Ký ức Hội An”. Sân khấu rộng lớn, ánh sáng rực rỡ và âm nhạc hòa quyện khiến em như lạc vào thế giới xưa. Cảnh đèn hoa đăng trôi trên sông thật lung linh và cảm động.

Chuyến đi giúp em hiểu thêm về văn hóa quê hương. Em mong có cơ hội được đi tiếp để khám phá thêm nhiều điều thú vị khác.

Nhóm 1: Động từ chỉ hoạt động: đọc truyện, nướng thịt, đánh vần, chấm điểm, gói quà, chải tóc.

Nhóm 2: Động từ chỉ trạng thái: thiên vị, yêu mến, chán ghét, say sưa, tập trung, phân vân.

...

...

Câu 2: Điền các động từ chỉ trạng thái ở Câu 1 vào chỗ trống thích hợp trong các câu sau:

a) Từ lần gặp đầu tiên, thấy Nga giúp bà cụ già băng qua đường là em đã rất ..yêu mến bạn ấy.

b) Cả hai chiếc nơ đều thật đẹp nên em phân vân mãi vẫn chưa chọn được.

c) Trong lớp, các bạn học sinh đang tập trung lắng nghe cô giáo dặn dò về bài kiểm tra ngày mai.

d) Trọng tài đã thiên vị đội bóng lớp 5B, nên giả vờ không nhìn thấy tình huống phạm lỗi của tiền vệ lớp 5B.

e) Em say sưa lắng nghe bài hát của ca sĩ Noo Phước Thịnh nên không nhận ra mẹ đã đi làm về.

g) Đọc truyện cổ tích Cây khế, em rất chán ghét thói tham lam, dối trá của người anh trai.

=> Con làm đúng 2/2.

Câu 3: In đậm dưới động từ chỉ hoạt động và bôi vàng dưới các động từ chỉ trạng thái có trong các câu văn sau:

a) Cuối giờ học, em ở lại tưới nước và nhổ cỏ cho luống hoa hồng của lớp.

b) Thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng nên bạn nào cũng chăm chú lắng nghe.

c) Tiếng hót của họa mi hay quá, khiến cả khu rừng say sưa thưởng thức.

d) Bác lao công quét sạch lá khô trên sân trường từ khi trời còn chưa sáng hẳn.

Nhóm1: đọc truyện, nướng thịt, chấm điểm, gói quà, chải tóc.

Nhóm2: yêu mến, chán ghét, đánh vần, say sưa, tập trung, phân vân.

=> Con bổ sung từ "thiên vị".

C2:

a)yêu mến

b)phân vân

c)tập trung

d)chấm điểm

e)say sưa

g)chán ghét

C3:

a)tưới nước, nhổ cỏ

b)giảng bài, chăm chú, lắng nghe

c)hót, say sưa => bổ sung "thưởng thức".

d)quét

Nhóm 1: Đọc truyện, nướng thịt, chấm điểm, đánh vần, gói quà, chải tóc .

Nhóm 2: yêu mến, chán ghét, say sưa, tập trung, phân vân, thiên vị.

Câu 2:

a) Từ lần gặp đầu tiên, thấy Nga giúp bà cụ già băng qua đường là em đã rất quý mến bạn ấy.

b) Cả hai chiếc nơ đều thật đẹp nên em phân vân mãi vẫn chưa chọn được.

c) Trong lớp, các bạn học sinh đang tập trung lắng nghe cô giáo dặn dò về bài kiểm tra ngày mai.

d) Trọng tài đã thiên vị đội bóng lớp 5B, nên giả vờ không nhìn thấy tình huống phạm lỗi của tiền vệ lớp 5B.

e) Em say sưa lắng nghe bài hát của ca sĩ Noo Phước Thịnh nên không nhận ra mẹ đã đi làm về.

g) Đọc truyện cổ tích Cây khế, em rất chán ghét thói tham lam, dối trá của người anh trai.

=> Con làm đúng bài 1, 2.

Câu 3:

a) Cuối giờ học, em ở lại tưới nước và nhổ cỏ cho luống hoa hồng của lớp.

b) Thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng nên bạn nào cũng chăm chú lắng nghe.

c) Tiếng hót của họa mi hay quá, khiến cả khu rừng say sưa thưởng thức.

d) Bác lao công quét sạch lá khô trên sân trường từ khi trời còn chưa sáng hẳn.

Động từ chỉ trạng thái: yêu mến, chán ghét, say sưa, tập trung, phân vân, thiên vị

Câu 2: Điền các động từ chỉ trạng thái ở Câu 1 vào chỗ trống thích hợp trong các câu sau:

a) Từ lần gặp đầu tiên, thấy Nga giúp bà cụ già băng qua đường là em đã rất .yêu mến. bạn ấy.

b) Cả hai chiếc nơ đều thật đẹp nên em .phân vân.. mãi vẫn chưa chọn được.

c) Trong lớp, các bạn học sinh đang ... Tập trung lắng nghe cô giáo dặn dò về bài kiểm tra ngày mai.

d) Trọng tài đã thiên vị... đội bóng lớp 5B, nên giả vờ không nhìn thấy tình huống phạm lỗi của tiền vệ lớp 5B.

e) Em ...Say sưa lắng nghe bài hát của ca sĩ Noo Phước Thịnh nên không nhận ra mẹ đã đi làm về.

g) Đọc truyện cổ tích Cây khế, em rất ...chán ghét thói tham lam, dối trá của người anh trai.

Câu 3: In đậm dưới động từ chỉ hoạt động và bôi vàng dưới các động từ chỉ trạng thái có trong các câu văn sau:

a) Cuối giờ học, em ở lại tưới nước và nhổ cỏ cho luống hoa hồng của lớp.

b) Thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng nên bạn nào cũng chăm chú lắng nghe.

c) Tiếng hót của họa mi hay quá, khiến cả khu rừng say sưa thưởng thức.

d) Bác lao công quét sạch lá khô trên sân trường từ khi trời còn chưa sáng hẳn.

yêu mến

chán ghét

đọc truyện

nướng thịt

đánh vần

chấm điểm

say sưa

gói quà

chải tóc

tập trung

phân vân

thiên vị

Nhóm 1: Động từ chỉ hoạt động: In đậm

Nhóm 2: Động từ chỉ trạng thái: Bôi vàng

...

...

Câu 2: Điền các động từ chỉ trạng thái ở Câu 1 vào chỗ trống thích hợp trong các câu sau:

a) Từ lần gặp đầu tiên, thấy Nga giúp bà cụ già băng qua đường là em đã rất . quý mến.. bạn ấy.

b) Cả hai chiếc nơ đều thật đẹp nên em ..phân vân. mãi vẫn chưa chọn được.

c) Trong lớp, các bạn học sinh đang ..tập trung . lắng nghe cô giáo dặn dò về bài kiểm tra ngày mai.

d) Trọng tài đã .thiên vị.. đội bóng lớp 5B, nên giả vờ không nhìn thấy tình huống phạm lỗi của tiền vệ lớp 5B.

e) Em ..say sưa. lắng nghe bài hát của ca sĩ Noo Phước Thịnh nên không nhận ra mẹ đã đi làm về.

g) Đọc truyện cổ tích Cây khế, em rất .chán ghét.. thói tham lam, dối trá của người anh trai.

Câu 3: In đậm dưới động từ chỉ hoạt động và bôi vàng dưới các động từ chỉ trạng thái có trong các câu văn sau:

a) Cuối giờ học, em ở lại tưới nước và nhổ cỏ cho luống hoa hồng của lớp.

b) Thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng nên bạn nào cũng chăm chú lắng nghe.

c) Tiếng hót của họa mi hay quá, khiến cả khu rừng say sưa thưởng thức.

d) Bác lao công quét sạch lá khô trên sân trường từ khi trời còn chưa sáng hẳn.

Câu 1: Dịu dàng thuộc từ loại gì? Tìm 1 từ đồng nghĩa với “dịu dàng” và đặt câu.

Câu 2: Con hãy xác định các tính từ trong ngữ liệu sau:

Một đàn vàng anh, vàng như dát vàng lên lông, lên cành ấy, mà con trống bao giờ cũng to hơn, óng ánh sắc lông hơn – chợt bay đến rồi chợt bay đi.

Phần 2: Làm văn

Con hãy viết đoạn văn (8 - 10 câu) miêu tả quang cảnh góc phố nhà mình qua ô cửa sổ vào buổi sáng nhé!

"Dịu dàng" là tính từ, dùng để miêu tả tính cách hoặc cách cư xử nhẹ nhàng, êm ái.

Từ đồng nghĩa: "Nhẹ nhàng".

Đặt câu: Cô giáo nói chuyện với chúng em rất nhẹ nhàng và ấm áp.

=> Con làm đúng.

Câu 2:

vàng, óng ánh, to hơn

LÀM VĂN

Buổi sáng, em mở cửa sổ ra ngắm nhìn góc phố nhỏ trước nhà. => Khung cảnh hiện lên thật.... Trời trong xanh và nắng nhẹ. => Thỉnh thoảng làn gió.... Những chiếc lá rung rinh trên cành cây => tạo ra tiếng... . Chú chim sẻ đậu trên dây điện hót líu lo. Các cô chú đi bộ tập thể dục thong thả, một vài em nhỏ đạp xe đi học, cười nói rộn ràng. Trên đường, xe cộ qua lại không quá đôngEm rất thích ngắm phố vào buổi sáng. Mỗi ngày mới bắt đầu thật nhộn nhịp và tươi vui. => Hi vọng rằng...

Câu 1: Từ dịu dàng thuộc tính từ. Từ đồng nghĩa với dịu dàng là dịu hiền.

– Bạn Thu rất dịu hiền.

=> Con làm đúng.

Câu 2: Tính từ: in đậm

Một đàn vàng anh, vàng như dát vàng lên lông, lên cành ấy, mà con trống bao giờ cũng to hơn, óng ánh sắc lông hơn – chợt bay đến rồi chợt bay đi.

=> Cô chưa thấy phần in đậm.

Phần 2:

Buổi sớm ban mai, khi mặt trời còn đang ló dạng => chưa phải câu hoàn chỉnh. Dưới góc phố em đã thấy những cô bác đang dọn quét sân. Dưới đó có một cái cây mận rất to, lúc nào cũng rụng lá. Bên cạnh đó có cái nhà cho chim bồ câu là do chính tay ông nội em làm. Thường thì những chú chim non sẽ đậu vào trong đấy. Qua khung cửa sổ, em còn thấy các bạn nhỏ vào buổi sáng hay chạy qua đó chơi và hái mận ăn. Nhìn được góc phố như nhìn lại tuổi thơ, em cũng từng như những đứa trẻ đó tung tăng vui đùa quanh cây mận. Em cảm thấy như quay lại tuổi thơ. Em mong khu phố này sẽ càng phát triển.

=> Con lưu ý:

- Miêu tả cảnh cần triển khai theo trình tự: trên cao -> thấp, sự vật -> hoạt động của con người. Con cần điều chỉnh lại sắp xếp các câu văn của mình.

- Con bổ sung thêm cảnh vật trên cao nhé.

Dịu thuộc từ chỉ tính từ .

Cô giáo em là người dịu dàng .

=> Con lưu ý đặt câu với từ đồng nghĩa.

câu 2 : => Chưa đầy đủ

vàng , to , lồng .

Phần 2 :

trong các việc làm => Mỗi khi rảnh rỗi, em thích nhất là ngắm cảnh ngoài cửa sổ. Nhìn cảnh quan thiên nhiên và ngắm dòng sông , ngắm người đi đường => mới thật.... . Sáng dậy , đập vào => hiện lên trước mắt em là một ánh nắng rực rỡ và tỏa sáng , => chấm câu Bầu trời... Đám mây.... em hào hứng nhìn xuống dưới thì thấy người đi đường rất đông và nhộn nhịp, => chấm câu còn dòng sông thì trong xanh và sáng bóng => tựa như . Tới buổi chiều thì lại thấy những quán có ánh vàng rực rỡ và các món ăn nhìn rất ngon miệng . => Tiếng rao bán ra sao? Tới buổi tối em được đếm những ông sao, cả một ngày được ngắm cảnh nên em rất vui , em hi vọng sẽ có thêm nhiều ngày như thế nữa.

Phần I:

Câu 1: Dịu dàng thuộc từ loại gì? Tìm 1 từ đồng nghĩa với “dịu dàng” và đặt câu.

Dịu dàng thuộc loại từ tính từ. Nhẹ nhàng là 1 từ giống với dịu dàng. Cô ta rất nhẹ nhàng.

Câu 2: Con hãy xác định các tính từ trong ngữ liệu sau:

Một đàn vàng anh, vàng như dát vàng lên lông, lên cành ấy, mà con trống bao giờ cũng to hơn, óng ánh sắc lông hơn bay đến rồi chợt bay đi.

=> Con làm đúng 2 bài.

Phần 2: Làm văn

Con hãy viết đoạn văn (8 - 10 câu) miêu tả quang cảnh góc phố nhà mình qua ô cửa sổ vào buổi sáng nhé!

Buổi sáng, em đứng bên cửa sổ ngắm nhìn góc phố nhỏ trước nhà. => Khung cảnh đó thật.... Ánh nắng vàng dịu dàng chiếu qua kẽ lá, làm con đường sáng bừng lên. Ông mặt trời cũng từ từ.... Không khí ... Hàng cây ven đường đung đưa theo gió, lá cây xào xạc như trò chuyện cùng nhau. Trên vỉa hè, bác bán hàng rong đang chuẩn bị gánh hàng, tiếng rao vang vọng cả con phố. Một vài chú chim sẻ ríu rít chuyền cành, gọi nhau bay lượn tung tăng. => chuyển lên trước câu tả bác hàng rong Xa xa, cô lao công đang quét dọn, từng chiếc lá khô được gom lại gọn gàng. Thi thoảng có vài chiếc xe đạp và xe máy đi ngang qua, tiếng còi vang nhẹ nhàng. Góc phố buổi sáng thật yên bình và đẹp đẽ, khiến em thấy lòng mình vui tươi hơn. Em rất yêu góc phố nhỏ thân quen này. => Mong rằng...

Dịu dàng thuộc nhóm tính từ chỉ tính cách.

Từ đồng nghĩa: Nhẹ nhàng

=> Con bổ sung đặt câu.

Câu 2:

Một đàn vàng anh, vàng như dát vàng lên lông, lên cành ấy, mà con trống bao giờ cũng to hơn, óng ánh sắc lông hơn – chợt bay đến rồi chợt bay đi.

=> Con làm đúng.

Phần 2:

Ô cửa sổ ở nhà em có thể nhìn thấy rất nhiều cảnh đẹp. Nhưng đặc biệt nhất có lẽ là góc phố. Hôm nay em sẽ tả lại cảnh đẹp đó vào buổi sáng cho các bạn nhé! => Khung cảnh nơi góc phố vào buổi sáng thật.... Buổi sáng, mặt trời đỏ rực => tựa như... dậy sớm sau chân núi. Góc phố lúc đó vẫn còn tối vì mặt trời chưa chiếu nhiều ánh nắng. Nhưng chỉ cần đợi vài chục phút nữa thôi, cả khu phố sẽ được chiếu sáng. Đúng lúc đó, em cũng thức dậy và vệ sinh cá nhân. Sau đó => một lúc em chạy ra ngay cửa sổ, góc phố đã sáng rực. => Không khí.... Trên những cành cây, những chú chim hót líu lo vang khắp cả nhà em và khu phố. Tiếng chim hót khiến em nghe mãi không chán. Cạnh cây còn có một cái ao khá nhỏ. Tuy ao nhỏ nhưng lại có rất nhiều cá => đang ... . Các cô chú và bố mẹ em hay ra đó bắt cá về ăn. Mặt ao lúc đó lóng lánh vô cùng càng tô điểm đẹp cho góc phố vào buổi sáng. => Hoạt động mọi người vào buổi sáng Cứ thế càng ngày vẻ đẹp ở góc phố càng phát triển. Em cảm thấy rất vui khi góc phố bây giờ đã không còn hoang sơ như như ngày sưa nữa. Em mong rằng góc phố ở nhà em sẽ càng phát triển hơn và thành một khu du lịch nổi tiếng của phố!

=> Con lưu ý trình tự triển khai miêu tả từ trên cao -> dưới thấp.

=> Bài làm đang thiếu kết đoạn.

Câu 2: Con hãy xác định các tính từ trong ngữ liệu sau:

Một đàn vàng anh, vàng như dát vàng lên lông, lên cành ấy, mà con trống bao giờ cũng to hơn, óng ánh sắc lông hơn – chợt bay đến rồi chợt bay đi.

a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng con mèo đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì Na ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng cái bàn gỗ vẫn còn dùng được.

Bài 2: Xác định đại từ nghi vấn trong các câu sau và cho biết mục đích sử dụng của các đại từ đó.

a) Bộ sách về loài bò tót được xếp ở đâu?

b) Khi nào nồi bánh chưng này sẽ chín?

c) Cậu đã ăn bao nhiêu chiếc bánh chưng trong dịp Tết này?

d) Vì sao cậu không thích ăn bánh chưng?

Bài 3: Con hãy tưởng tượng, sáng tạo đoạn hội thoại - cuộc trò chuyện giữa các bạn thức ăn trong chiếc tủ lạnh và in đậm các đại từ xưng hô được sử dụng.

Bài 1: Viết lại các câu văn sau bằng cách sử dụng đại từ thay thế để tránh lỗi lặp từ trong câu:

a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng con mèo đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng nó đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì=> dì ấy ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

Bài 2: Xác định đại từ nghi vấn trong các câu sau và cho biết mục đích sử dụng của các đại từ đó.

a) Bộ sách về loài bò tót được xếp ở đâu?

b) Khi nào nồi bánh chưng này sẽ chín?

c) Cậu đã ăn bao nhiêu chiếc bánh chưng trong dịp Tết này?

d) Vì sao cậu không thích ăn bánh chưng?

=> Con cho biết mục đích của các đại từ đó.

Bài 3: Con hãy tưởng tượng, sáng tạo đoạn hội thoại - cuộc trò chuyện giữa các bạn thức ăn trong chiếc tủ lạnh và in đậm các đại từ xưng hô được sử dụng.

Một hôm, một bạn học sinh cất các đồ ăn vào trong tủ lảnh và lên phòng ngủ. Đêm hôm đó, các đồ ăn thì thầm "Tớ là quan trọng nhất" và "Không! tớ mới là quan trọng nhất!" Đó là cuộc nói chuyện giữa Rau, Cơm, Thịt và Canh. Họ thì thầm cuộc hội thoại cả đêm. Lúc đầu, cơm bảo là: "Tớ lúc nào cũng là quan trọng nhất nha! Bữa ăn nào ai cũng đều cần tớ.". Canh xen vào: "Cậu có phải quan trọng nhất đâu, tớ mới là quan trọng nhất! Cậu rất là khô nên chả có ai muốn ăn cậu riêng cả, phải có tớ thì cậu mới được nhiều người yêu thích đấy chứ đa số đều là tớ hỗ trợ". Tự nhiên rau nói: "Này các cậu đừng cãi nhau nữa, nói chung là tớ là quan trọng nhất, tớ bổ xung vitamin cho mọi người đấy" Thịt nói: "Ai bảo cậu thế đấy! Cậu đã dai rồi lại còn thích kiêu căng." Rau đáp: "tờ đã giúp canh rồi đây! không có ray trong canh thì làm gì gọi là canh. Cuối cùng, cơm đề nghị: "tớ ngĩ rằng chúng ta sẽ quyết định vào bữa tối ngày mai. Ai mà được ăn đầu tiên thì sẽ là người chiến thắng." Mọi người chờ tới tối ngày mai và đã gặp một cú sốc. Lúc đầu, mọi người đang chuẩn cho người chiến thắng một cái cúp khi phát hiện rằng cậu học sinh ăn tất cả cùng một lúc. Từ đó, mọi người trở nên hòa thuận, không cãi nhau và coi mình quan trọng hơn mọi người nữa.

=> Con xác định các đại từ trong bài nhé.

a, Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng nó như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

Bài 2:

a) Bộ sách về loài bò tót được xếp ở đâu?

- Đại từ nghi vấn trong câu dùng để vị trí.

b) Khi nào nồi bánh chưng này sẽ chín?

- Đại từ nghi vấn trong câu dùng để hỏi thời gian.

c) Cậu đã ăn bao nhiêu chiếc bánh chưng trong dịp Tết này?

- Đại từ nghi vấn trong câu dùng để hỏi số lượng.

d) Vì sao cậu không thích ăn bánh chưng?

- Đại từ nghi vấn trong câu dùng để hỏi vì sao => lí do.

Bài 3:

Một hôm, Sữa đến nhà Phô Mai và nói:

- Này bạn Phô Mai ơi, tớ đến thăm mẹ bạn này!

- Ôi chào bạn! Bạn mang đồ gì mà nhiều thế?

- Tớ đến thăm mẹ bạn. Nghe nói mẹ bạn bị bệnh đúng không?

- Đúng rồi đó bạn. Bạn mang đồ này cho mẹ tớ đúng không? Cảm ơn bạn nhiều nhé.

- Thôi bây giờ tớ vào phòng thăm mẹ bạn đây.

Sau khi thăm mẹ của Phô Mai xong, Xúc xích đến nhà Phô Mai và Sữa để rủ đi chơi bóng đá. Ba bạn nói với nhau:

- Chúng mình chơi một chút thôi nhé. Tớ còn phải về nhà chăm mẹ nữa.

- Được thôi. Bạn chơi được một lúc là vui rồi.

- Ôi không, có ai đó đang mở tử lạnh ra!

- Chúng ta cần nhanh chóng quay lại vị trí cũ thôi. Nhanh lên các bạn!

- Được thôi. Chào các bạn nhé.

=> Con làm tương đối tốt.

A) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng nó như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

B) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ngay.

C) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

Bài 2:

a) Bộ sách về loài bò tót được xếp ở đâu? Hỏi quyển sách ở đâu => vị trí.

b) Khi nào nồi bánh chưng này sẽ chín? Hỏi thời gian bánh chưng chín.

c) Cậu đã ăn bao nhiêu chiếc bánh chưng trong dịp Tết này? Hỏi số chiếc bánh đã ăn.

d) Vì sao cậu không thích ăn bánh chưng? Hỏi lý do không ăn bánh chưng.

Bài 3:

Trong tủ lạnh, những đồ vật bàn tán xôn xao. Nước ngọt nói trước:

- Bà chủ suốt ngày lấy tôi ra uống một ngụm rồi lại bỏ vào, có biết tôi ở trong này lạnh lắm không. Tôi cũng muốn khám phá thế giới, chứ không muốn cuộc đời phải nằm trong này.

Bác rau cải lên tiếng:

- Cháu không tưởng tượng nổi thế giới ngoài kia đâu. Cháu có ra cũng bị xem là rác, mà hơn nữa cháu cũng không có tay chân để đi.

- Sao bác biết, bác đã trải nghiệm rồi ạ? Nước ngọt hét toán lên.

- Ừ, ta đã từng ở ngoài một nơi gọi là "Chợ". Nơi ấy đông đúc, ta đã chứng kiến nhiều người bạn của ta, rau muốn và cá, tôm đã có suy nghĩ giống cháu mà nhảy vọt ra đường. Các cậu ấy lúc bị xe đè bẹp, lúc bị người dẫm qua như chơi.

Nghe đến đây, nước ngọt hiện rõ vẻ sợ hãi. Cậu bạn nước khoáng lên tiếng:

- Chắc anh bạn kia đang rất khiếp sợ, không còn mạnh miệng nữa hả.

Xúc xích nói:

- Đừng chọc anh ấy nữa, có lẽ anh ấy đã cho mình một bài học rồi. À đúng rồi, nghe nói trong tủ lạnh có cụ gì sống lâu lắm ấy, ngày nào cũng có mà không bị vứt, cụ ấy có trước tụi mình lâu lắm.

Thịt heo nói:

- Nhắc mới nhớ, còn cụ đá nữa, cụ sống nơi lạnh hơn tụi mình mà sống lâu lắm. Cụ đá đâu rồi nhỉ.

- Đây đây, ta đây. Cụ đá lên tiếng.

Mọi ánh mắt đổ dồn về phía cụ đá.

- Ta đã làm bạn tri kỉ của cái tủ lạnh này rồi. Ta theo nó những hành trình. Nói đúng hơn thì ta được làm bằng nước, nếu cậu nước khoáng và nước ngọt ở trên đây thì các cậu sẽ giống hình dạng như ta thôi. Để ta nói cho các bạn biết. Ta rất ghét ra ngoài. Lúc ta còn trẻ ta rất muốn ra khám phá thế giới. Nhưng đã ra rồi thì chỉ một thời gian ngắn thôi, cuộc đời ta sẽ chấm dứt tại đó. Vì khi ra ngoài thì đá sẽ tan thành nước, vài ngày sau sẽ khô lại. Cụ đá bảo. Nghe xong không ai muốn ra khỏi tủ lạnh dù chỉ một bước.

=> Con làm tương đối tốt.

a ) con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân , bóng nó như hòa làm một với bộ lông , tạo thành một cục bông đen tròn .

b ) dì na vừa về đến cổng , cu tí đã chạy ra đón dì => dì ấy ngay .

c cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn dùng được .

bài 2

a ) ở đâu hỏi về địa điểm.

b ) khi nào hỏi về thời gian.

c) bao nhiêu hỏi về số lượng.

d)vì sao hỏi về lí do.

câu 3

tối thứ sáu , trong tủ lạnh của một gia đình trẻ , các món ăn đang chuẩn bị cho bữa tối, trông rất ấm cúng và vui vẻ .

chị cà tím nói : hình như bạn trứng đang buồn.

anh trứng nói : cảm ơn chị cà tím , tôi chỉ đang mải nghĩ là tôi sắp thối thôi .

ông cà chua nói : cháu đừng buồn , ai chả có lúc bị thối .

=> Con xác định lại các đại từ nhé.

a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng con mèo => nó đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì Na => dì ấy ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng cái bàn gỗ => nó vẫn còn dùng được.

Bài 2: Xác định đại từ nghi vấn trong các câu sau và cho biết mục đích sử dụng của các đại từ đó.

a) Bộ sách về loài bò tót được xếp ở đâu => địa điểm?

b) Khi nào => thời gian nồi bánh chưng này sẽ chín?

c) Cậu đã ăn bao nhiêu => số lượng chiếc bánh chưng trong dịp Tết này?

d) Vì sao =>lí do cậu không thích ăn bánh chưng?

"Vì sáng nay trời nắng đẹp nên mẹ dẫn chúng em đạp xe ra ngoại ô hít thở không khí trong lành."

A. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

B. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ tăng tiến

C. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ tương phản.

D. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả.

Câu 2: Tìm cặp kết từ trong câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận?

"Mặc dù rất mệt nhưng họ vẫn cố gắng hoàn thành công việc được giao."

A. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

B. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ tăng tiến

C. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ tương phản.

D. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả.

Câu 3: Từ in đậm trong câu dưới đây biểu thị quan hệ gì?

"Nếu hoa có ở trời cao

Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm."

A. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ tăng tiến

B. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả

C. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ tương phản

D. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả

Câu 4: Điền cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"………… rừng bị chặt phá ………….. nhiệt độ trái đất sẽ ngày càng tăng lên."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. Không những… mà còn…

Câu 5: Điền cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"……… nhà rất xa trường ………… Hoa chưa bao giờ đi học muộn."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. Không những… mà còn…

Câu 6: Lựa chọn cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"Chị Loan ………… xinh đẹp ………… rất khéo léo."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. … không những… mà còn

Câu 7: Trong câu “Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi” sử dụng kết từ nào?

A. Nếu

B. Cả

C. Vào

D. Nếu… thì…

Câu 8: Cặp kết từ trong câu “Bạn Hà chẳng những học giỏi mà bạn ấy còn ngoan ngoãn” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Tăng tiến

C. Tương phản

D. Giả thiết – kết quả

Câu 9: Cặp kết từ trong câu “Vì nguồn nước bị ô nhiễm nên tôm cá không còn nữa” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 10: Điền vào câu sau kết từ/cặp kết từ phù hợp?

Những cánh đồng xanh...bát ngát trông như tấm thảm lông mịn màng...khổng lồ

A. Vì - nên

B. Tuy nhiên – mà

C. Thì

D. Và

Câu 11: Có thể dùng kết từ nào để điền vào chỗ trống trong câu văn sau?

Khuôn mặt...cô gái không có nét gì là nối bật cả.

A. Của

B. Về

C. Cho

D. Mà

Câu 12: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Trời mưa to… bạn Quỳnh không có áo mưa.

A. mà

B. còn

C. nên

D. với

Câu 13: Xác định câu chứa cặp kết từ tương phản trong các câu sau đây?

A. Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

B. Nam không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

C. Do Minh học giỏi văn nên anh ấy làm bài rất tốt.

D. Mặc dù trời nóng nhưng mấy đứa trẻ vẫn chơi ngoài đường.

Câu 14: Cặp kết từ nào thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

... Huy học giỏi ... anh ấy vẫn trượt kỳ thi.

A. Mặc dù ... nhưng

B. Giá như ... mà

C. Nếu ... thì...

D. Khi ... mà

Câu 15: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Tiếng kẻng…hợp tác xã vang lên, các xã viên ra đồng làm việc.

A. của

B. còn

C. và

D. với

Câu 16: Cặp kết từ trong câu “Dù tóc anh ta đã dài nhưng anh ta vẫn chưa cắt” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 17: Cặp kết từ trong câu “Nhờ chăm chỉ tập luyện nên đội bóng của lớp 5A đã đoạt giải Nhất” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 18: Xác định câu chứa cặp kết từ tương phản trong các câu sau đây?

A. Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

B. Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

C. Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt.

D. Mặc dù trời nóng nhưng mấy đứa trẻ vẫn chơi ngoài đường.

Câu 19: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Hôm nay, tổ bạn trực… tổ tớ trực?

A. của

B. còn

C. hay

D. với

Câu 20: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Bạn Hà…học giỏi…bạn ấy còn ngoan ngoãn.

A. chẳng những…mà

B. tuy…nhưng

C. chẳng những…và

D. nếu…thì

"Vì sáng nay trời nắng đẹp nên mẹ dẫn chúng em đạp xe ra ngoại ô hít thở không khí trong lành."

A. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

B. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ tăng tiến

C. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ tương phản.

D. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả.

Câu 2: Tìm cặp kết từ trong câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận?

"Mặc dù rất mệt nhưng họ vẫn cố gắng hoàn thành công việc được giao."

A. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

B. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ tăng tiến

C. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ tương phản.

D. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả.

Câu 3: Từ in đậm trong câu dưới đây biểu thị quan hệ gì?

"Nếu hoa có ở trời cao

Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm."

A. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ tăng tiến

B. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả

C. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ tương phản

D. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả

Câu 4: Điền cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"………… rừng bị chặt phá ………….. nhiệt độ trái đất sẽ ngày càng tăng lên."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. Không những… mà còn…

Câu 5: Điền cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"……… nhà rất xa trường ………… Hoa chưa bao giờ đi học muộn."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. Không những… mà còn…

Câu 6: Lựa chọn cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"Chị Loan ………… xinh đẹp ………… rất khéo léo."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. … không những… mà còn

Câu 7: Trong câu “Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi” sử dụng kết từ nào?

A. Nếu

B. Cả

C. Vào

D. Nếu… thì…

Câu 8: Cặp kết từ trong câu “Bạn Hà chẳng những học giỏi mà bạn ấy còn ngoan ngoãn” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Tăng tiến

C. Tương phản

D. Giả thiết – kết quả

Câu 9: Cặp kết từ trong câu “Vì nguồn nước bị ô nhiễm nên tôm cá không còn nữa” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 10: Điền vào câu sau kết từ/cặp kết từ phù hợp?

Những cánh đồng xanh...bát ngát trông như tấm thảm lông mịn màng...khổng lồ

A. Vì - nên

B. Tuy nhiên – mà

C. Thì

D. Và

Câu 11: Có thể dùng kết từ nào để điền vào chỗ trống trong câu văn sau?

Khuôn mặt...cô gái không có nét gì là nối bật cả.

A. Của

B. Về

C. Cho

D. Mà

Câu 12: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Trời mưa to… bạn Quỳnh không có áo mưa.

A. mà

B. còn

C. nên

D. với

Câu 13: Xác định câu chứa cặp kết từ tương phản trong các câu sau đây?

A. Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

B. Nam không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

C. Do Minh học giỏi văn nên anh ấy làm bài rất tốt.

D. Mặc dù trời nóng nhưng mấy đứa trẻ vẫn chơi ngoài đường.

Câu 14: Cặp kết từ nào thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

... Huy học giỏi ... anh ấy vẫn trượt kỳ thi.

A. Mặc dù ... nhưng

B. Giá như ... mà

C. Nếu ... thì...

D. Khi ... mà

Câu 15: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Tiếng kẻng…hợp tác xã vang lên, các xã viên ra đồng làm việc.

A. của

B. còn

C. và

D. với

Câu 16: Cặp kết từ trong câu “Dù tóc anh ta đã dài nhưng anh ta vẫn chưa cắt” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 17: Cặp kết từ trong câu “Nhờ chăm chỉ tập luyện nên đội bóng của lớp 5A đã đoạt giải Nhất” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 18: Xác định câu chứa cặp kết từ tương phản trong các câu sau đây?

A. Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

B. Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

C. Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt.

D. Mặc dù trời nóng nhưng mấy đứa trẻ vẫn chơi ngoài đường.

Câu 19: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Hôm nay, tổ bạn trực… tổ tớ trực?

A. của

B. còn

C. hay

D. với

Câu 20: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Bạn Hà…học giỏi…bạn ấy còn ngoan ngoãn.

A. chẳng những…mà

B. tuy…nhưng

C. chẳng những…và

D. nếu…thì

=> Con làm đúng 18/20

a

câu 2:

d

câu 3 :

c

câu 4 :

a

câu 5 :

c

câu 6 :

d

câu 7 :

d

câu 8 :

c

câu 9 :

a

câu 10 :

c

câu 11 :

a

câu 12 :

a

câu 13 :

c

câu 14 :

a

câu 15 :

a

câu 16 :

b

câu 17 :

a

câu 18 :

c

câu 19 :

c

câu 20 :

a

=> Con làm đúng 13/20

2.C

3.D

4.B

5.C

6.D

7.D

8.B

9.A

10.D

11.A

12.C

13.D

14.A

15.C

16.D

17.A

18.D

19.C

20.A

=> Con làm đúng 17/20

Câu 2: C

Câu 3: D

Câu 4: A

Câu 5: C

Câu 6: D

Câu 7: D

Câu 8: B

Câu 9: A

Câu 10: D

Câu 11: A

Câu 12: A

Câu 13: D

Câu 14: A

Câu 15: A

Câu 16: D

Câu 17: A

Câu 18: D

Câu 19: C

Câu 20: A

=> Con làm đúng 20/20

Câu 2: B

Câu 3: D

Câu 4: A

Câu 5: C

Câu 6: D

Câu 7: D

Câu 8: C

Câu 9: A

Câu 10: D

Câu 11: A

Câu 12: A

Câu 13: B

Câu 14: A

Câu 15: A

Câu 16: A

Câu 17: C

Câu 18: B

Câu 19: C

Câu 20: A

=> Con làm đúng 14/20.

Câu 2: C

Câu 3: D

Câu 4: B

Câu 5: C

Câu 6: D

Câu 7: D

Câu 8: B

Câu 9: A

Câu 10: D

Câu 11: A

Câu 12: C

Câu 13: D

Câu 14: A

Câu 15: A

Câu 16: D

Câu 17: A

Câu 18: D

Câu 19: C

Câu 20: A

"Vì sáng nay trời nắng đẹp nên mẹ dẫn chúng em đạp xe ra ngoại ô hít thở không khí trong lành."

A. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

B. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ tăng tiến

C. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ tương phản.

D. Cặp kết từ vì…nên… biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả.

Câu 2: Tìm cặp kết từ trong câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận?

"Mặc dù rất mệt nhưng họ vẫn cố gắng hoàn thành công việc được giao."

A. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.

B. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ tăng tiến

C. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ tương phản.

D. Cặp kết từ mặc dù… nhưng… biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả.

Câu 3: Từ in đậm trong câu dưới đây biểu thị quan hệ gì?

"Nếu hoa có ở trời cao

Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm."

A. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ tăng tiến

B. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả

C. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ tương phản

D. Cặp kết từ nếu…thì… biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả

Câu 4: Điền cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"………… rừng bị chặt phá ………….. nhiệt độ trái đất sẽ ngày càng tăng lên."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. Không những… mà còn…

Câu 5: Điền cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"……… nhà rất xa trường ………… Hoa chưa bao giờ đi học muộn."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. Không những… mà còn…

Câu 6: Lựa chọn cặp kết từ tương ứng để hoàn thành câu sau:

"Chị Loan ………… xinh đẹp ………… rất khéo léo."

A. Nếu… thì…

B. Vì… nên…

C. Tuy… nhưng…

D. … không những… mà còn

Câu 7: Trong câu “Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi” sử dụng kết từ nào?

A. Nếu

B. Cả

C. Vào

D. Nếu… thì…

Câu 8: Cặp kết từ trong câu “Bạn Hà chẳng những học giỏi mà bạn ấy còn ngoan ngoãn” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Tăng tiến

C. Tương phản

D. Giả thiết – kết quả

Câu 9: Cặp kết từ trong câu “Vì nguồn nước bị ô nhiễm nên tôm cá không còn nữa” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 10: Điền vào câu sau kết từ/cặp kết từ phù hợp?

Những cánh đồng xanh bát ngát trông như tấm thảm lông mịn màng...khổng lồ

A. Vì - nên

B. Tuy nhiên – mà

C. Thì

D. Và

Câu 11: Có thể dùng kết từ nào để điền vào chỗ trống trong câu văn sau?

Khuôn mặt...cô gái không có nét gì là nối bật cả.

A. Của

B. Về

C. Cho

D. Mà

Câu 12: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Trời mưa to… bạn Quỳnh không có áo mưa.

A. mà

B. còn

C. nên

D. với

Câu 13: Xác định câu chứa cặp kết từ tương phản trong các câu sau đây?

A. Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

B. Nam không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

C. Do Minh học giỏi văn nên anh ấy làm bài rất tốt.

D. Mặc dù trời nóng nhưng mấy đứa trẻ vẫn chơi ngoài đường.

Câu 14: Cặp kết từ nào thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

... Huy học giỏi ... anh ấy vẫn trượt kỳ thi.

A. Mặc dù ... nhưng

B. Giá như ... mà

C. Nếu ... thì...

D. Khi ... mà

Câu 15: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Tiếng kẻng…hợp tác xã vang lên, các xã viên ra đồng làm việc.

A. của

B. còn

C. và

D. với

Câu 16: Cặp kết từ trong câu “Dù tóc anh ta đã dài nhưng anh ta vẫn chưa cắt” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 17: Cặp kết từ trong câu “Nhờ chăm chỉ tập luyện nên đội bóng của lớp 5A đã đoạt giải Nhất” biểu thị quan hệ gì?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Giả thiết – kết quả

C. Tăng tiến

D. Tương phản

Câu 18: Xác định câu chứa cặp kết từ tương phản trong các câu sau đây?

A. Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

B. Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

C. Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt.

D. Mặc dù trời nóng nhưng mấy đứa trẻ vẫn chơi ngoài đường.

Câu 19: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Hôm nay, tổ bạn trực… tổ tớ trực?

A. của

B. còn

C. hay

D. với

Câu 20: Điền kết từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây:

Bạn Hà…học giỏi…bạn ấy còn ngoan ngoãn.

A. chẳng những…mà

B. tuy…nhưng

C. chẳng những…và

D. nếu…thì

Trò chơi đom đóm

Thuở bé, chúng tôi thích nhất là trò bắt đom đóm! Lũ trẻ chúng tôi cứ chờ trời sẩm tối là dùng vợt làm bằng vải màn, ra bờ ao, bụi hóp đón đường bay của lũ đom đóm vợt lấy vợt để; “chiến tích” sau mỗi lần vợt là hàng chục con đom đóm lớn nhỏ, mỗi buổi tối như thế có thể bắt hàng trăm con. Việc bắt đom đóm hoàn tất, trò chơi mới bắt đầu; bọn trẻ nít nhà quê đâu có trò gì khác hơn là thú chơi giản dị như thế!

Đầu tiên, chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi học tối. Bọn con gái bị đẩy đi trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy thục mạng. Làm đèn chơi chán chê, chúng tôi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà. Nhưng trò này kì công hơn: phải lấy vỏ lụa bên trong quả trứng mới cho đom đóm phát sáng được. Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sôi, sau đó tách lớp vỏ bên ngoài, rồi khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra. Thế là được cái túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem “thả” vào vườn nhãn của các cụ phụ lão, cái túi bằng vỏ trứng kia cứ nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác gì ma trơi khiến mấy tên trộm nhát gan chạy thục mạng.

Tuổi thơ qua đi, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cũng qua đi. Tôi vào bộ đội, ra canh giữ Trường Sa thân yêu, một lần nghe bài hát “Đom đóm”, lòng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, cứ ao ước trở lại tuổi ấu thơ...

(Theo Nguyễn Duy Dương)

Câu 1. Bài văn trên kể chuyện gì?

A. Dùng đom đóm làm đèn

B. Giúp các cụ phụ lão canh vườn nhãn

C. Trò chơi đom đóm của tuổi nhỏ ở miền quê

D. Làm đèn từ những con đom đóm

Câu 2. Những bạn nhỏ trong bài bắt đom đóm bằng vật gì?

A. Bằng chiếc chăn mỏng

B. Bằng chiếc thau nhỏ

C. Bằng vợt muỗi điện

D. Bằng vợt vải màn

Câu 3. Những chú đom đóm được cho vào vỏ trứng để làm gì?

A. Làm đèn để học bài vào buổi tối

B. Làm thành những chiếc đèn để dọa lũ con gái trong xóm chạy thục mạng.

C. Làm thành những vật trang trí đẹp mắt

D. Làm thành những chiếc túi thần kì, có thể bay chập chờn như ma trơi

Câu 4. Điền gì khiến anh bộ đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết?

A. Những đêm canh gác, anh nhìn thấy những chú đom đóm đang bay.

B. Anh đang canh giữ Trường Sa và nghe được bài hát “đom đóm”

C. Mỗi lần cô bạn cùng quê tới thăm đem theo vỏ trứng có cất giấu những chú đom đóm

D. Mở lại món quà lưu niệm là chiếc vỏ trứng nhỏ từng bắt đom đóm bỏ vào

Câu 5: Trò chơi tuổi thơ nào khiến con nhớ nhất. Hãy chia sẻ lại băng 2 - 3 câu văn nhé.

Câu 6: Con hãy viết đoạn văn 8 - 10 câu kể lại kỉ niệm cùng bạn chơi một trò chơi dân gian nhé.

Câu 2: D

Câu 3: D

Câu 4: B

Câu 5: Trò chơi tuổi thơ con nhớ nhất là chơi ô ăn quan. Mỗi buổi trưa hè, con cùng các bạn ngồi dưới bóng cây mát để chơi, vừa chơi vừa cười nói rất vui.

Câu 6: Hồi nhỏ, con và các bạn rất thích chơi nhảy dây ở sân nhà vào những buổi chiều mát. Hai bạn đứng hai đầu quay dây, còn những bạn khác lần lượt bước vào để nhảy. Chúng con thi xem ai nhảy được nhiều vòng nhất mà không bị vấp. Tiếng cười nói vang khắp sân, ai thắng thì hò reo vui sướng, ai thua cũng chỉ cười xòa và chờ lượt sau phục thù. Có hôm chúng con còn nghĩ ra nhiều kiểu nhảy mới như nhảy đôi, nhảy chéo để trò chơi thêm hấp dẫn. Nhảy dây không chỉ giúp rèn luyện sức khỏe mà còn làm cho tình bạn của chúng con gắn bó hơn. Mỗi lần nhớ lại, con thấy tuổi thơ thật hồn nhiên và đáng quý.

Câu 2: D

Câu 3: D

Câu 4: B

Câu 5: Trò chơi tuổi thơ khiến con nhớ nhất là trò chơi nhảy dây. Những buổi chiều, con và các bạn cùng nhau thi nhảy, tiếng cười vang khắp sân. => Nó đem đến cảm xúc, lợi ích gì?

=> Con làm đúng 4,75/5.

Câu 6: Hồi bé, em và các bạn trong xóm thường chơi nhảy dây vào mỗi buổi chiều. Chúng em dùng một sợi dây dài => được làm từ gì? , hai bạn đứng hai đầu quay dây, còn những bạn khác lần lượt nhảy. => Từng nhịp dây đưa lên cao rồi lại..... => Cảm giác lấy đà, từ ngoài nhảy vào.... Ai nhảy được nhiều nhất sẽ chiến thắng. Có hôm cả nhóm chơi nhảy dây đôi, vừa nhảy vừa hát theo nhịp. Nhiều khi mải chơi đến nỗi => chủ ngữ quên cả giờ ăn cơm. Dù thỉnh thoảng có bạn bị vấp => vào .... ngã, nhưng tất cả đều cười vui vẻ. Trò chơi nhảy dây giúp chúng em khỏe mạnh, nhanh nhẹn và thêm gắn bó => với.... Giờ nghĩ lại, em vẫn muốn được cùng các bạn chơi lại trò này.

Trò chơi đom đóm

Thuở bé, chúng tôi thú nhất là trò bắt đom đóm! Lũ trẻ chúng tôi cứ chờ trời sẩm tối là dùng vợt làm bằng vải màn, ra bờ ao, bụi hóp đón đường bay của lũ đom đóm vợt lấy vợt để; “chiến tích” sau mỗi lần vợt là hàng chục con đom đóm lớn nhỏ, mỗi buổi tối như thế có thể bắt hàng trăm con. Việc bắt đom đóm hoàn tất, trò chơi mới bắt đầu; bọn trẻ nít nhà quê đâu có trò gì khác hơn là thú chơi giản dị như thế!

Đầu tiên, chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi học tối. Bọn con gái bị đẩy đi trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy thục mạng. Làm đèn chơi chán chê, chúng tôi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà. Nhưng trò này kì công hơn: phải lấy vỏ lụa bên trong quả trứng mới cho đom đóm phát sáng được. Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sôi, sau đó tách lớp vỏ bên ngoài, rồi khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra. Thế là được cái túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem “thả” vào vườn nhãn của các cụ phụ lão, cái túi bằng vỏ trứng kia cứ nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác gì ma trơi khiến mấy tên trộm nhát gan chạy thục mạng.

Tuổi thơ qua đi, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cũng qua đi. Tôi vào bộ đội, ra canh giữ Trường Sa thân yêu, một lần nghe bài hát “Đom đóm”, lòng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, cứ ao ước trở lại tuổi ấu thơ...

(Theo Nguyễn Duy Dương)

Câu 1. Bài văn trên kể chuyện gì?

A. Dùng đom đóm làm đèn

B. Giúp các cụ phụ lão canh vườn nhãn

C. Trò chơi đom đóm của tuổi nhỏ ở miền quê

D. Làm đèn từ những con đom đóm

Câu 2. Những bạn nhỏ trong bài bắt đom đóm bằng vật gì?

A. Bằng chiếc chăn mỏng

B. Bằng chiếc thau nhỏ

C. Bằng vợt muỗi điện

D. Bằng vợt vải màn

Câu 3. Những chú đom đóm được cho vào vỏ trứng để làm gì?

A. Làm đèn để học bài vào buổi tối

B. Làm thành những chiếc đèn để dọa lũ con gái trong xóm chạy thục mạng.

C. Làm thành những vật trang trí đẹp mắt

D. Làm thành những chiếc túi thần kì, có thể bay chập chờn như ma trơi

Câu 4. Điền gì khiến anh bộ đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết?

A. Những đêm canh gác, anh nhìn thấy những chú đom đóm đang bay.

B. Anh đang canh giữ Trường Sa và nghe được bài hát “đom đóm”

C. Mỗi lần cô bạn cùng quê tới thăm đem theo vỏ trứng có cất giấu những chú đom đóm

D. Mở lại món quà lưu niệm là chiếc vỏ trứng nhỏ từng bắt đom đóm bỏ vào

Câu 5: Trò chơi tuổi thơ nào khiến con nhớ nhất. Hãy chia sẻ lại băng 2 - 3 câu văn nhé.

Trò chơi ném lon là một trong những trò chơi tuổi thơ của em. Trò đấy làm em rất hồi hộp và cố gắng.

=> Con làm đúng 5/5.

Câu 6: Con hãy viết đoạn văn 8 - 10 câu kể lại kỉ niệm cùng bạn chơi một trò chơi dân gian nhé.

Một trong những kỉ niệm đáng nhớ nhất của em là => cùng các bạn chơi trò chơi kéo co. Đó là một trò trơi vui vẻ cần sức khỏe, vững bền và cầm chặt dây. => Chúng em thường hẹn nhau lúc nào? ở đâu? Mọi người sẽ chia thành hai đội số lượng người bằng nhau rồi chuẩn bị tư thế. => Ai sẽ đảm nhiệm làm trọng tài.... tiếng hô như thế nào? Khi còi reo, mọi người sẽ dùng hết lực kéo dây về phía của mình. Khi bên nào thắng, mọi người reo hò khen ngợi bên đó. => Đội em đã bàn kế hoạch ra sao? Khi kéo, ai cũng.... Kết quả..... Trò chơi không chỉ thể hiện được độ mạnh mẽ của mình nhưng còn có thể gắn bó, hiểu biết nhau hơn. Đây sẽ là kỉ niệm không thẻ quên được của em.

Câu 2: D

Câu 3: D

Câu 4: B

Câu 5:

Trò chơi tuổi thơ mà em đã chơi với các bạn khi ở quê là trốn tìm. => Chủ ngữ Sẽ có một người làm người tìm và các người còn lại là người trốn. Người tìm phải tìm được tất cả các người trốn để dành chiến thắng còn người trốn không được để người tìm phát hiện. => Nó đem đến cảm xúc gì cho người chơi?

=> Con làm đúng 4,75/5.

Câu 6:

Các bạn nhỏ chắc chắn đã => từng chơi một trò chơi tuổi thơ => dân gian. Em cũng như vậy, em cũng là một đứa trẻ nhưng em đã không còn bé như lúc đó nữa. Trò chơi tuổi thơ mà em đã chơi với các bạn khi ở quê là trốn tìm. => Chúng em thường hẹn nhau ở đâu? Tại sao chọn địa điểm đó? Sẽ có một người làm người tìm và các người còn lại là người trốn. Người tìm phải tìm được tất cả các người trốn để dành chiến thắng còn người trốn không được để người tìm phát hiện. => Mỗi lẫn đi trốn vừa nghe tiếng đếm... vừa tìm vị trí... em cảm thấy.... => Đứa nào cũng cố gắng.... => Cảm giác chạy thật nhanh để.... Ý nghĩa ... Đến khi lớn em vẫn luôn mong được chơi trò đó thêm một lần nữa với các bạn ở quê nhưng các bạn ấy đã chuyển đi chỗ khác. Tuy trò chơi này rất đơn giản nhưng nó đã để lại cả một bầu trời tuổi thơ trong lòng em.

c

câu 2 :

d

câu 3 :

d

câu 4 :

b

câu 5 :

2 trò chơi tuổi thơ mà em thích nhất đó chính là kéo búa bao và bắt đom đóm .

=> Chia sẻ thêm cảm xúc của bản thân.

=> Con làm đúng 4,5/5.

câu 6 :

chào các bạn , hôm nay mình sẽ kể cho các bạn nghe những cho chơi => trò chơi kỉ niệm của mình nhé . trò chơi bắt đom đóm , đầu tiên các bạn hay chuẩn bị cho mình một cái vợt bắt côn trùng , => chiếc vợt đó được làm từ gì? sau đó mình sẽ chạy ra cánh đồng cùng lũ bạn để bắt đom đóm . => Khi bắt, chúng tớ phải.... Đứa nào cũng.... sau khi bắt đom đóm cả ngày rồi thì tớ vào ăn cơm , => Những chú đom đóm đó.... cứ thế một ngay hè đã trôi qua . tớ mong sẽ có thêm vài ngày hè nữa để được bắt đom đóm .

Câu 2: D

Câu 3: D

Câu 4: B

Câu 5: Trò chơi "Bắt chuồng chuồng => chuồn chuồn " là một nửa tuổi thơ của em. Vào mùa mưa, em hay bắt những con chuồng chuồng về nuôi, chơi một lúc rồi thả nó đi. Lúc nhỏ em bắt được rất nhiều chuồng chuồng, đó cũng là trò chơi yêu thích của em, em mong muốn vườn em có thật nhiều chuồng chuồng, để em có thể quay lại tuổi thơ.

=> Con làm đúng 4,75/5.

Câu 6:

Lúc còn nhỏ, em và đám bạn của em rất hay chơi trò " Rồng rắn lên mây ". Trò ấy rất vui, lúc đó em mê chơi lắm. Hè năm nào em cũng chơi, chỉ tiếc không có ai muốn chơi cùng. Nhưng em cũng đã từng chơi rồi. Lúc chơi gần cây khế thì có bạn nhảy lên hái khế ném vào người đối thủ. Có đứa dùng máy ảnh chụp lại lấy về làm kỉ niệm. Nói chung trò chơi này là một phần tuổi thơ của em, mang lại cho em rất nhiều cảm xúc. Nó giúp em đoàn kết tinh thần đồng đội và còn mang lại niềm vui cho bao người.

=> Con cần tập trung hơn vào trò chơi: Cách chơi ra sao? Kết quả tình như nào? Câu đồng dao quen thuộc? Không khí vui chơi....

Câu 2: D

Câu 3: D

Câu 4: B

Câu 5: Tuổi thơ con nhớ nhất là trò chơi trốn tìm. Mỗi lần chơi, con và các bạn chạy khắp nơi tìm chỗ nấp, vừa hồi hộp vừa vui.

=> Con làm đúng 5/5.

Câu 6: Chiều nào học xong, con và các bạn ra sân đình chơi kéo co. Mỗi đội nắm một đầu dây, ai cũng cố hết sức kéo về phía mình. Có lúc con ngã nhưng vẫn cười. Tiếng reo hò vang khắp sân, con nhớ mãi những buổi chiều vui vẻ ấy.

=> Bài làm sơ sài, dung lượng ngắn, bố cục chưa đầy đủ.

https://wayground.com/join?gc=39840380

Bài 1: Em hãy điền từ vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau:

a. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa  …………………….hoặc ………………...

b. Từ đồng nghĩa gồm 2 loại: ……………………………………………………

c. Từ đồng nghĩa …………………là những từ có nghĩa ………… giống nhau, được dùng như nhau và có thể thay đổi cho nhau trong lời nói.

d. Từ đồng nghĩa ……………………… là các từ tuy cùng nghĩa nhưng vẫn ……………. phần nào sắc thái biểu cảm (biểu thị cảm xúc, thái độ) hoặc cách thức hành động. Khi dùng những từ ngữ này, ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp.

Bài 2: Thay thế từ ngữ in đậm trong các câu sau bằng từ đồng nghĩa.

a. Nơi chúng tôi ở còn chật hẹp.

b. Con vật bỗng xuất hiện. 

Bài 3: Tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn văn dưới đây:

“Trăng sáng vằng vặc giữa bầu trời bao la. Đồng ruộng bát ngát trải dài tận chân trời. Ánh trăng lung linh trên từng ngọn lúa. Ánh trăng lóng lánh trên mặt hồ. Cảnh đêm vắng vẻ càng làm cho cánh đồng thêm mênh mông”.

Phần II. Làm văn

Con hãy viết bức thư gửi cho một người bạn đặc biệt của mình để chia sẻ về ước mơ của bản thân nhé!

Hướng dẫn

a. Đầu thư

- Địa điểm, thời gian

- Lời chào

b. Thân thư

- Lí do viết thư

- Hỏi thăm tình hình người nhận

- Chia sẻ tình hình của bản thân

- Chia sẻ về ước mơ

+ ước mơ là gì?

+ ước mơ xuất hiện từ lúc nào? (Nhìn thấy ai? Trong tình huống nào khiến con bắt đầu có ước mơ đó...)

+ Tại sao con lại có ước mơ đó (trang phục, ý nghĩa của công việc...)

+ Để đạt được ước mơ, con cần làm những gì?

c. Kết thư

- Mong muốn

- Lời chào

- Kí tên

Bài 1: Em hãy điền từ vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau:

a. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoàn toàn hoặc không giống nhau hoàn toàn.

b. Từ đồng nghĩa gồm 2 loại:

• Đồng nghĩa hoàn toàn

• Đồng nghĩa không hoàn toàn

c. Từ đồng nghĩa hoàn toàn là những từ có nghĩa hoàn toàn giống nhau, được dùng như nhau và có thể thay đổi cho nhau trong lời nói.

d. Từ đồng nghĩa không hoàn toàn là các từ tuy cùng nghĩa nhưng vẫn khác phần nào sắc thái biểu cảm (biểu thị cảm xúc, thái độ) hoặc cách thức hành động. Khi dùng những từ ngữ này, ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp.

Bài 2: Thay thế từ ngữ in đậm trong các câu sau bằng từ đồng nghĩa.

a. Nơi chúng tôi ở còn chật chội.

b. Con vật đột nhiên xuất hiện. 

Bài 3: Tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn văn dưới đây:

“Trăng sáng vằng vặc giữa bầu trời bao la. Đồng ruộng bát ngát trải dài tận chân trời. Ánh trăng lung linh trên từng ngọn lúa. Ánh trăng lóng lánh trên mặt hồ. Cảnh đêm vắng vẻ càng làm cho cánh đồng thêm mênh mông”.

=> Bài 2 con làm đúng.

II. Làm văn:

Bài làm:

Hà Nội, ngày 23 tháng 8 năm 2025

Minh thân mến!

Tớ là Kiên đây. Lâu lắm rồi tớ chưa gặp cậu. Chắc tầm một năm rồi! Tớ viết thư này để hỏi thăm tình hình gia đình cậu và chia sẻ ước mơ của tớ. Cho tớ hỏi dạo này gia đình cậu có khỏe không? Gia đình tớ vẫn khỏe. Hằng ngày tớ vẫn đi học như bình thường. Bây giờ chúng ta hãy chia sẻ về ước mơ của nhau nhé. Từ nhỏ, tớ đã ước mơ được làm một người thợ làm bánh. Mỗi khi đi học, tớ đều đi qua một tiệm bánh đã mở từ lâu. Mùi bánh thơm nồng nàn khiến mỗi ngày tớ đều phải đòi bố mua cho một cái. Tớ muốn làm thợ làm bánh để bán cho các bạn nhỏ => những chiếc bánh như thế nào? và mang đi quyên góp cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn nữa. Để đạt được ước mơ đó, tớ sẽ luôn tập làm bánh trong thời gian rảnh. Tớ sẽ làm nó với một thái độ thật chăm chỉ và kiên quyết. => Công việc này cũng đòi hỏi những đức tính gì?

Bây giờ tớ phải đi học rồi nên tạm biệt cậu nhé. Đừng quên khi nào rảnh thì sang nhà tớ làm bánh cùng => sắp xếp lại vị trí từ nhé! Chúc cậu và gia đình luôn mạnh khỏe!

Bạn của cậu

Kiên

2đồng nghĩa không hoàn toàn

b)đồng ngĩa và không đòng nghĩa

c)1hoàn toàn 2gần

d)1 hoàn toàn 2 có

Bái 2:a)chật chội

b)tự nhiên => chưa hoàn toàn phù hợp

Bài 3các từ đồng nghĩa là Bao la -Bát ngát => mênh mông

và Lung linh-Lóng lánh

Ngày 23 /8/2025 Hà Nội

Thế Kiên thân mến!

Kể từ khi cậu chuyển trường, cũng đã một năm trời chúng mình không gặp nhau.

Nga ơi! Dạo này cậu và gia đình vẫn khỏe cả chứ? Cậu học hành như thế nào rồi? Tớ ngoài này vẫn bình thường, tớ vẫn học đều các môn và giỏi nhất môn văn đó Nga à! Mới đây, cô giáo ra đề văn về ước mơ của em, tớ đã viết về ước mơ làm một nhà văn đấy. Cậu biết không, tớ rất thích đọc tiểu thuyết, có thể ngồi cả ngày để đọc. Điểm môn Văn của tớ cao nhất lớp lại càng thúc đẩy đam mê của tớ để trở thành nhà văn. Tớ sẽ dùng cây bút của mình sáng tác ra những tác phẩm hay nhất và có ý nghĩa. Tớ hâm mộ nhà văn Tô Hoài, đọc gần hết các  sách của ông. Cách viết của ông đã truyền cảm hứng cho tớ rất nhiều để vận dụng vào viết văn với học văn đấy. => Để đạt được điều đó tớ cần có/ cần làm những gì? Công việc đó có thể đem đến những ý nghĩa gì với mọi người? Vậy còn ước mơ của cậu là gì? Cậu có thể chia sẻ cùng tớ được không?

Tớ rất mong sớm nhận được thư phản hồi của cậu. Tớ chúc cậu luôn mạnh khỏe và học tập tốt.

Bạn thân

Mai Thái Sơn

=> Con xác định lại tên người nhận - thống nhất đối tượng.

a. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa hoàn toàn hoặc không hoàn toàn.

b. Từ đồng nghĩa gồm 2 loại:

Từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn.

c. Từ đồng nghĩa hoàn toàn là những từ có nghĩa giống nhau, được dùng như nhau và có thể thay đổi cho nhau trong lời nói.

d. Từ đồng nghĩa không hoàn toàn là các từ tuy cùng nghĩa nhưng vẫn khác phần nào sắc thái biểu cảm (biểu thị cảm xúc, thái độ) hoặc cách thức hành động. Khi dùng những từ ngữ này, ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp

Bài 2:

a. Nơi chúng tôi ở còn nhỏ hẹp.

b. Con vật bất ngờ xuất hiện. 

Bài 3:

“Trăng sáng vằng vặc giữa bầu trời bao la. Đồng ruộng bát ngát => bổ sung trải dài tận chân trời. Ánh trăng lung linh trên từng ngọn lúa. Ánh trăng lóng lánh trên mặt hồ. Cảnh đêm vắng vẻ càng làm cho cánh đồng thêm mênh mông”.

Đà Nẵng, ngày 24 tháng 8 năm 2025

Thân gửi My

Chào My, tớ là Duyên đây.

Tớ viết thư này là để hỏi thăm cậu cũng như chia sẽ về ước mơ của chúng ta => bản thân. Bây giờ cậu thế nào rồi? Ba mẹ cậu khỏe chứ? Cậu ở bên đó có vui không? Thời tiết bên đó thế nào? Bên tớ mưa nhiều lắm, nhưng tớ rất khỏe mạnh. Tớ có ước mơ khi lớn lên sẽ được trở thành một đầu bếp giỏi. Tớ có thể nấu bất kỳ món ngon nào. Tớ có thể làm một bữa ăn thịnh soạn không khác gì nhà hàng năm sao. Lúc tớ còn nhỏ, tớ đã được đi vào một khu chợ đêm. Khu chợ ấy không tầm thường, có những người đầu bếp chuyên nghiệp đến đó để biểu diễn nấu ăn. Người thì bỏ mì vào chảo rồi bật lửa cao nhất, hất lên hất xuống như con rồng lửa. Có người xào thịt rồi ném lên rất cao, có vài miếng bay còn cao hơn tiệm, vậy mà vẫn không rơi một miếng. Ước mơ làm đầu bếp của tớ xuất phát từ đó. Tớ thật sự rất ngưỡng mộ những người đó, nên tớ quyết định đi theo con đường đầu bếp. => Ý nghĩa của công việc đó là gì? Để đạt được ước mơ, tớ cần thêm thời gian vào việc học và dành thời gian rảnh để tập nấu các món ăn. => Ngoài ra, tớ cần rèn luyện thói quen, đức tính nào?

Tớ mong muốn sẽ đạt được ước mơ và nhanh có phản hồi của cậu. Tạm biệt!

Kí tên

Trần Ngọc Hương Duyên

Bài 1: Em hãy điền từ vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau:

a. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa  ………giống nhau…………….hoặc ………tiếng => gần giống nhau………...

b. Từ đồng nghĩa gồm 2 loại: …………Đòng nghĩa hoàn toàn và không đồng nghĩa hoàn toàn…………………………………………

c. Từ đồng nghĩa ………hoàn toàn…………là những từ có nghĩa ……hoàn toàn…… giống nhau, được dùng như nhau và có thể thay đổi cho nhau trong lời nói.

d. Từ đồng nghĩa ………không hoàn toàn……………… là các từ tuy cùng nghĩa nhưng vẫn ………khác……. phần nào sắc thái biểu cảm (biểu thị cảm xúc, thái độ) hoặc cách thức hành động. Khi dùng những từ ngữ này, ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp.

Bài 2: Thay thế từ ngữ in đậm trong các câu sau bằng từ đồng nghĩa.

a. Nơi chúng tôi ở còn nhỏ.

b. Con vật tự nhiên => chưa thật sự phù hợp xuất hiện. 

Bài 3: Tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn văn dưới đây:

“Trăng sáng vằng vặc giữa bầu trời bao la. Đồng ruộng bát ngát trải dài tận chân trời. Ánh trăng lung linh trên từng ngọn lúa. Ánh trăng lóng lánh trên mặt hồ. Cảnh đêm vắng vẻ càng làm cho cánh đồng thêm mênh mông”.

Phần II. Làm văn

Con hãy viết bức thư gửi cho một người bạn đặc biệt của mình để chia sẻ về ước mơ của bản thân nhé!

Hà Nội, ngày 26 tháng 8 năm 2025

Minh khôi,

Hôm nay mình muốn viết thư cho bạn để chia sẻ một điều rất đặc biệt – đó là ước mơ của tớ. => Hỏi thăm tình hình người nhận Từ nhỏ, tớ đã luôn mơ ước trở thành một giáo viên. Mình muốn được đứng trên bục giảng, truyền đạt kiến thức cho học sinh và nhìn thấy nụ cười của các em khi hiểu bài. Mình tin rằng nghề giáo là một nghề cao quý. => Từ khi nào mình có ước mơ đó? => Ai là người truyền động lực.

Để thực hiện ước mơ ấy, tớ sẽ cố gắng học tập thật chăm chỉ, rèn luyện tính kiên nhẫn và khả năng giao tiếp. tớ cũng muốn học thêm ngoại ngữ và kỹ năng công nghệ để sau này có thể dạy học sinh bằng nhiều cách thú vị hơn.

Còn cậu thì sao? cậu có thể viết thư lại và chia sẻ cho tớ biết ước mơ của cậu nhé. Tớ tin rằng chúng ta sẽ cùng nhau nỗ lực để đạt được những điều tốt đẹp trong tương lai. => Mong rằng

Thân mến,
[Minh Đức]

a)giống nhau , gần giống nhau .

b)giống nhau , gần giống nhau.

c)giống nhau, gần giống nhau.

d) giống nhau, gần giống nhau.

bài 2:

Nơi chúng tôi ở còn bé nhỏ.

con vật đột nhiên xuất hiện.

bài 3:

bao la,bát ngát,mênh mông

ánh trăng , trăng sáng

II

ECOPARK,Ngày 27 Tháng 8 Năm 2025

Chào trọng => viết hoa

tớ viết thư để nói cho cậu biết : sắp update grow a garden => xem lại lí do mà đề bài yêu cầu. Mấy ngày nay cậu thế nào rồi? mấy ngày nay tớ rất vui và còn được ăn món tớ thích. Cậu biết ước mơ của mình là gì không ? ước mơ là được làm Youtuber. Ước mơ của mình bắt đầu từ khi mình 5 tuổi , trong lần xem TV đầu đời mình đã có ý định làm Youtuber .Mình muốn làm Youtuber để cho mọi người được giải trí => lan tỏa điều... , để đạt được ước mơ mình phải tập luyện mỗi ngày => tập luyện điều gì? với thái độ ra sao? . Mình mong muốn 1 ngày nào đó cậu sẽ cùng mình làm Youtuber .Chào cậu nhé.

Nguyễn trọng nhân

Bài 1: Em hãy điền từ vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau:

a. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa  ………GIỐNG NHAU …………….hoặc …………GẦN GIỐNG NHAU……...

b. Từ đồng nghĩa gồm 2 loại: ………TỪ ĐỒNG NGHĨA HOÀN TOÀN VÀ TỪ ĐỒNG NGHĨA KHÔNG HOÀN TOÀN

c. Từ đồng nghĩa ………HOÀN TOÀN…………là những từ có nghĩa ……Hoàn toàn…… giống nhau, được dùng như nhau và có thể thay đổi cho nhau trong lời nói.

d. Từ đồng nghĩa …………KHÔNG HOÀN TOÀN…………… là các từ tuy cùng nghĩa nhưng vẫn ……KHÁC………. phần nào sắc thái biểu cảm (biểu thị cảm xúc, thái độ) hoặc cách thức hành động. Khi dùng những từ ngữ này, ta phải cân nhắc lựa chọn cho phù hợp.

Bài 2: Thay thế từ ngữ in đậm trong các câu sau bằng từ đồng nghĩa.

a. Nơi chúng tôi ở còn chật hẹp => chật chội.

b. Con vật bỗng => đột nhiên xuất hiện. 

Bài 3: Tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn văn dưới đây:

“Trăng sáng vằng vặc giữa bầu trời bao la. Đồng ruộng bát ngát trải dài tận chân trời. Ánh trăng lung linh trên từng ngọn lúa. Ánh trăng lóng lánh trên mặt hồ. Cảnh đêm vắng vẻ càng làm cho cánh đồng thêm mênh mông”.

Gợi ý:

1. Mở bài:

- Dẫn dắt: Câu hỏi

- Giới thiệu: Đối với mình, cuốn sách/ câu chuyện…. đã để lại…

2. Thân bài:

- Xuất xứ:

+ Tác giả

+ Được in ở…

- Nội dung: tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện

- Điều mình thích nhất ở câu chuyện/ cuốn sách đó là gì? Vì sao?

- Thông qua câu chuyện, cuốn sách đó, mình đã học được những điều gì?

3. Kết bài

- Cảm xúc

- Lời khuyên cho mọi người

=> giới thiếu về tác giả, nguồn gốc của truyện.

Câu chuyện kể về chú Dế Mèn khỏe mạnh, tự tin nhưng có lúc kiêu căng, bồng bột. Sau một sai lầm khiến Dế Choắt mất mạng, Dế Mèn dần thay đổi, trưởng thành hơn trong những chuyến phiêu lưu. => Trong hành trình phiêu lưu của mình, Dế Mèn đã gặp được những ai? làm được điều gì? Điều mình thích nhất là hành trình trưởng thành của Dế Mèn: từ ngỗ nghịch trở nên biết suy nghĩ, sống có trách nhiệm. Qua đó, mình học được rằng ai cũng có thể mắc sai lầm, nhưng quan trọng là biết sửa chữa và sống tốt hơn.=> Chi tiết nào trong truyện đến giờ con vẫn nhớ? Câu chuyện đem đến cho con những cảm xúc gì?

Đọc xong truyện, mình thấy rất ấn tượng và khuyên các bạn cũng nên đọc, vì đây không chỉ là câu chuyện hấp dẫn mà còn chứa nhiều bài học ý nghĩa.

Tác giả của cuốn sách này là" Trần Hoàng Tú", => truyện được in ở " NHÀ XUẤT BẢN PHỤ NỮ VIỆT NAM". Tóm tắt câu chuyện => Nội dung của câu chuyện như sau: Vào mùa đông lạnh giá, các bạn sóc nằm cuộn trong tổ ấm. Thỉnh thoảng, chúng xuống đào những quả sồi. Chú cú nhỏ trong tổ quan sát mọi cảnh vật. Mùa Xuân ấm áp đã đến, các bạn sóc vẫn đi kiếm thức ăn. Mặc dù không có quả sồi nhưng mùa xuân có rất nhiều hoa quả tươi ngon để ăn mà. Không khí vui nhộn, xen lẫn tiếng trò chuyện của muôn loài. Mùa hè oi bức đến thật nhanh, buổi sáng các bạn sóc đi ngủ, buổi chiều tối các bạn đi kiếm ăn. Mới đó đã sang thu, hằng ngày các bạn sóc đi kiếm thức ăn từ chiều đến tối. Dường như không có thời gian để ngủ. Các bạn sóc chăm chỉ kiếm ăn để mùa đông không cần ra ngoài. Mình thích nhất đoạn mùa thu trong cuốn sách đó, vì nó biểu hiện những điều chăm chỉ kiếm thức ăn để sau khi Đông tới không khổ => Diễn đạt lại 'bởi mình thấy được sự chăm chỉ, đoàn kết của....Tại sao con lại yêu thích - cách kể chuyện của cuốn sách như thế nào? Thông qua cuốn sách đó, mình học được những điều chăm chỉ, cố gắng của bản thân. Kiếm ăn trước để mùa Đông không phải ra ngoài.

Cuốn sách thật hay và ấn tượng phải không nào? Mình khuyên các bạn hãy chăm chỉ giống sóc nhé!

Cuốn sách mà bạn thích nhất gần đây tên là gì? Cuốn sách mình yêu thích là "Lại Thằng Nhóc Emil!" Đối với mình, cuốn sách đã để lại một kỉ niệm khó mà quên.

Câu chuyện được tạo => sáng tác/ sáng tạo bởi tác giả Astrid Lindgren được Vũ Hương Giang dịch. Câu chuyện kể về bé Emil khi bé đã rất nghịch ngợm và làm những trò chơi nghịch dại như "Emil mắc đầu trong liễn súp", "Emil chui đầu vào liễn súp" và hơn nữa "Emil nhốt bố trong buồng Trisse bằng cách cài và hát bài cài then". Nhưng vì thế, đừng có coi Emil như là một người xấu bởi những điều nhỏ nhoi đó, Emil đã nhổ răng hàm cho cô Lina, lấy được một con nghựa miễn phí, và tốt nhất, đã cứu được chú Alfred một mạng và đã bị người dân vùng Smaland quên tất về hành vi xấu của Emil. => Nhân vật ấy đã đem lại ấn tượng cho con về điều gì? Khi đọc truyện con cảm thấy ra sao? Bài học là gì?

Em thấy cuốn truyện rất hay về Emil. Để hiểu rõ hơn, => ai? hãy đọc câu truyện "Lại Thằng Nhóc Emil!"

Cô bé Lọ Lem là một câu chuyện phổ biến được nhiều người trẻ trên khắp thế giới yêu thích với những sự việc vô cùng hấp dẫn. Tác giả câu chuyện tên là Charles Perrault.

Câu chuyện kể rằng ngày xưa, có một cô gái xinh đẹp sống hạnh phúc trong một ngôi nhà cùng cha mẹ. Một hôm, mẹ cô mắc bệnh nặng và qua đời. Sau một thời gian, cha của cô kết hôn với một người phụ nữ đã có hai người con riêng. Khi cha vắng nhà, người mẹ kế luôn sai bảo Lọ Lem làm tất cả mọi thứ trong nhà khiến cô sống như một người hầu. Khi cha qua đời, cô không còn ai để nương tựa, phải sống trong cảnh vất vả. Mẹ kế chỉ cho cô ăn đồ thừa và mặc quần áo cũ nát, ngủ trên chiếc giường xơ xác => ọp ẹp trên căn gác u ám. Cô không có ai để chia sẻ nỗi buồn ngoài những con vật nhỏ như chuột và chim ở trên gác. Một hôm, nhà vua mở hội chọn vợ cho hoàng tử. Lọ lem rất muốn đi nhưng mẹ kế đưa một đĩa đậu ra và bắt cô phải tách ra thành hai loại. Lọ Lem rất lo lắng và khóc trong nhà vì sợ không kịp nhưng chuột và chim đã giúp cô. Bất ngờ, một bà tiên xuất hiện => để làm gì? . Bà biến quả bí ngô thành chiếc xe, hai con chuột thành tuấn mã, và chú chim sẻ thành người lái. Cuối cùng, cô trở thành một nàng công chúa vô cùng lộng lẫy. Mọi người ai cũng ngạc nhiên trước vẻ đẹp của cô. Hoàng tử mời cô cùng khiêu vũ. Trong lúc nhảy, Lọ Lem nhìn đồng hồ và nhớ ra lời bà tiên phải về trước nửa đêm. Cô liền vội vã chạy về và đánh rơi một chiếc giày thủy tinh. Hoàng tử thấy nó liền bảo nhà vua phải tìm lại cô gái của chiếc giày. Khi đến nhà của Lọ Lem, cả hai người con gái của mẹ kế và bà đều thử giày nhưng không ai vừa. Lọ Lem xin phép được thử và đôi giày vừa in vào chân cô. Từ đó, cả hai ngày sống hạnh phúc với nhau mãi mãi. Em thích nhất chi tiết khi bà tiên xuất hiện. Bà ấy có thể biến những thứ bình thường thành những đồ sang trọng trông thật thú vị. => Đọc đến chi tiết đó, em có cảm xúc như thế nào? Ngoài ra con còn có cảm xúc gì khác khi đọc truyện? Thông qua câu chuyện, em đã học được sự đảm đang và tốt bụng của Lọ Lem.

Em cảm thấy câu chuyện này là một câu chuyện rất ấn tượng và nó đã để lại một dấu ấn trong lòng em. Lời khuyên câu chuyện dành cho ta là đừng kiêu ngạo và ác độc như mẹ con mẹ kế, thay vào đó hãy tốt bụng và hiền từ như Lọ Lem thì sẽ gặp may mắn sớm. => Mời gọi mọi người đọc

=> Con lưu ý hình thức bài văn.

- Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng;

- Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao, sự tốt đẹp.

Hãy xếp các từ cho dưới đây vào mỗi nhóm nghĩa cho phù hợp

“hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng thành, hoàng đế”

a) Nhóm 1 (“hoàng” chỉ màu vàng): 

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp)

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) “… những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân nặng như đeo đá.”

b) Bông hoa huệ trắng muốt.

c) Đàn cò trắng phau.

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Em hãy tìm các từ đồng nghĩa có trong 2 khổ thơ trên. Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật như thế nào? 

Bài 4: Điền cặp từ trái nghĩa vào các câu thành ngữ:

a. … người … nết 

b. … kính … nhường 

a) Nhóm 1 – “Hoàng” chỉ màu vàng:

Hoàng hôn : ánh sáng vàng chiều tà

Hoàng kim : vàng ròng, thời kỳ vàng son

Hoàng mai : loài hoa màu vàng

Hoàng đạo : con đường đi của mặt trời (liên quan đến màu vàng)

Kết quả:
hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng đạo

b) Nhóm 2 – “Hoàng” chỉ vua, sự lớn lao, tốt đẹp

Hoàng ân : ân huệ của vua

Hoàng gia : gia đình vua

Hoàng thành : thành của vua

Hoàng đế :vua

Kết quả:
hoàng ân, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế

câu 2

Nghĩa của từ trắng bệch là từ thường được chỉ về cơ thể hoặc gương mặt

Nghĩa của từ trắng muốt là thường được dùng để nói về màu sắc của da, giấy, tuyết

Nghĩa của từ trắng phau là từ thường để chỉ thường dùng để miêu tả màu trắng rất sáng, trắng tinh hoặc trắng toát.

ài 3:

Các từ đồng nghĩa có trong hai khổ thơ:

1. "Bỗng" và "hình như" → đều gợi cảm giác bất ngờ, mơ hồ, không rõ ràng, nhẹ nhàng.

2. "Phả" và "chùng chình" → đều thể hiện sự lan tỏa nhẹ, từ tốn, không vội vàng.

3. "Dềnh dàng" và "chùng chình" → đều chỉ sự chậm rãi, thong thả, không gấp gáp.

4. Bài 4:

   Điền cặp từ trái nghĩa vào câu thành ngữ:

   a. Tốt người tốt nết
   → Nói về một người có cả hình thức (ngoại hình) và tính cách đều tốt.

   b. Trên kính dưới nhường
   → Dạy cách ứng xử đúng mực trong gia đình, xã hội: kính trọng người trên, nhường nhịn người dưới.

=> Con lưu ý không sử dụng chat gpt => tự làm theo cách hiểu.

Nhóm 1: Hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai.

Nhóm 2: Hoàng ân, hoàng gia, hoàng đạo, hoàng thành, hoang đế.

Bài 2:

a) “… những khuôn mặt trắng bệch nghĩa là trắng như không có sức, gương mặt không tươi tắn, những bước chân nặng như đeo đá.”

b) Bông hoa huệ trắng muốt nghĩa là trắng rất xinh đẹp, tươi tắn. => mịn màng

c) Đàn cò trắng phau nghĩa là trắng rất sáng, không một vết dơ.

Bài 3: các từ đồng nghĩa là:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

=> Tác dụng là gì?

Bài 4:

A) Xấu người tốt => đẹp nết.

B) Trên kính dưới nhường.

- Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng;

- Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao, sự tốt đẹp.

Hãy xếp các từ cho dưới đây vào mỗi nhóm nghĩa cho phù hợp

a) Nhóm 1 (“hoàng” chỉ màu vàng): hoàng ân, hoàng hôn, hoàng mai, hoàng kim.

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp): hoàng đạo, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) “… những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân nặng như đeo đá.”

b) Bông hoa huệ trắng muốt.

c) Đàn cò trắng phau.

=> Con bổ sung phần giải nghĩa.

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Em hãy tìm các từ đồng nghĩa có trong 2 khổ thơ trên. Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật như thế nào? 

Dềnh dàng, chùng chình

=> Tác dụng như thế nào?

Bài 4: Điền cặp từ trái nghĩa vào các câu thành ngữ:

a. …đẹp người …đẹp nết 

b. …trên kính …dưới nhường 

a) Nhóm 1: hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai.

b) Nhóm 2: hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế.

Bài 2:

a) Trắng bệch: trắng nhợt nhạt, nhìn mệt mỏi, sợ hãi.

b) Trắng muốt: trắng tinh, đẹp, mịn màng.

c) Trắng phau: trắng sáng, nổi bật, nhìn rất rõ => không lẫn tạp chất.

Bài 3:

Các từ đồng nghĩa trong bài thơ: bỗng – hình như, dềnh dàng – vội vã.

Cách dùng các từ đồng nghĩa giúp miêu tả cảnh vật sinh động hơn.

Bài 4:

b. Xấu người đẹp nết

c. Trên kính dưới nhường

=> con làm đúng bài 4.

a) Hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai.

b) Hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế.

Bài 2:

a) Trắng bệch

b) Trắng muốt

c) Trắng phau

=> Con bổ sung phần giải nghĩa.

Bài 3:

Các từ đồng nghĩa: chùng chình - dềnh dàng.

Tác dụng: Làm cho cảnh vật hiện lên rõ ràng, gợi sự chậm rãi, chuyển mùa tinh tế

Bài 4:

a) Tốt người xấu nết.

b) Kính trên nhường dưới.

- Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng;

- Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao, sự tốt đẹp.

Hãy xếp các từ cho dưới đây vào mỗi nhóm nghĩa cho phù hợp

“hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng thành, hoàng đế”

a) Nhóm 1 (“hoàng” chỉ màu vàng): hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng ân.

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp): hoàng đạo, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế.

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) “… những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân nặng như đeo đá.”

Trắng bệch là rất trắng, trắng như tuyết.

b) Bông hoa huệ trắng muốt.

Trắng muốt là trắng nhẹ nhàng, mềm mại.

c) Đàn cò trắng phau.

Trắng phau gần giống trắng bệch nhưng nhẹ hơn.

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Em hãy tìm các từ đồng nghĩa có trong 2 khổ thơ trên. Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật như thế nào? 

Bài 4: Điền cặp từ trái nghĩa vào các câu thành ngữ:

a.Thật người giả nết 

b. ... kính … nhường 

- Hoàng hôn

- Hoàng Kim

- Hoàng mai

b) Nhóm 2: ( Hoàng chỉ vua hoặc chỉ sự lớn lao, tốt đẹp)

- Hoàng ân

- Hoàng đạo

- Hoàng gia

- Hoàng thành

- Hoàng đế

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) Trắng bệch nghĩa là màu trắng nhợt nhạt , không tươi sáng

b)trắng muốt nghĩa là một màu trắng tinh khiết

c)trắng phau là chỉ một màu trắng không sáng sủa

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

a) Các từ đồng nghĩa là:

- Sương chùng chình, sương, gió se: nói về thời tiết mùa thu

- Dềnh dàng, vội vã

b) Tác dụng của các từ đồng nghĩa:

tạo sự đa dạng trong cách nói, cho ta biết các đặc điểm về thời tiết của mùa thu

Bài 4:

Nhỏ người lớn nết

Trên kính dưới nhường

- Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng;

- Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao, sự tốt đẹp.

Hãy xếp các từ cho dưới đây vào mỗi nhóm nghĩa cho phù hợp

“hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng thành, hoàng đế”

a) Nhóm 1 (“hoàng” chỉ màu vàng): BÔI VÀNG

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp) IN ĐẬM

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) “… những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân nặng như đeo đá.”=> thiếu máu, mệt mỏi, nhợt nhạt

b) Bông hoa huệ trắng muốt: màu trắng có ánh sáng, vẻ tươi tắn

c) Đàn cò trắng phau: trắng tinh, không lẫn tạp chất, không có một vết bẩn .

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Em hãy tìm các từ đồng nghĩa có trong 2 khổ thơ trên. Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật như thế nào? 

=> Tác dụng: miêu tả sương và sông đang chuyển động chậm rãi để đón mùa thu sang.

Bài 4: Điền cặp từ trái nghĩa vào các câu thành ngữ:

a. …XẤU người …ĐẸP nết 

b. …TRÊN kính DƯỚI… nhường 

a. Mở bài

- Trích dẫn một câu hát/ bài thơ/ câu nói hay.

-  Dẫn dắt vào giới thiệu nhân vật... Người đó có ý nghĩa với em như thế nào?

b. Thân bài

- Giới thiệu khái quát

+ Người đó bao nhiêu tuổi?

+ Nghề nghiệp hiện tại?

+ Ấn tượng dễ nhận biết nhất của người đó: đôi mắt, đôi bàn tay, nụ cười, mái tóc,...

- Miêu tả ngoại hình

+ Dáng vóc: gầy, thanh mảnh, thon gọn, cao/ thấp, mũm mĩm, tròn trịa,...

+ Khuôn mặt: đầy đặn, trái xoan, phúc hậu... Điểm nhấn trên khuôn mặt... Mỗi khi cười lên như thế nào...

+ Mái tóc: đen óng, mượt mà, hơi hoe vàng, xoăn xoăn màu đen nhánh như những gợn sóng lăn tăn …

+ Làn da: trắng trẻo, trắng hồng/ ngăm đen, ngăm ngăm, căng bóng, nhăn nheo...

+ Đôi bàn tay: chai sần, xù xì, thô ráp...

+ Đôi mắt: đen láy, sắc sảo, long lanh, mờ đục... 🡪 ánh lên vẻ hiền từ/ hiền dịu...

- Tính cách, hoạt động

+ Nụ cười tươi, đôn hậu... Giọng nói ấm áp, nhẹ nhàng, trầm ấm...

+ Thói quen: hay cười, hay nói, chăm chỉ...

+ Tính tình: chu đáo, chỉn chu, ân cần, giản dị, chân chất, mộc mạc, dịu dàng, ấm áp...

+ Sở thích: thích được nhìn ngắm em học bài/ thích nuôi mèo, chăm cún/ trồng cây hoa/ nấu ăn...

+ Cách cư xử với người khác với mọi người trong gia đình, hàng xóm, bạn bè...: dịu dàng và kiên nhẫn, ân cần, nhiệt tình, chăm chỉ và khéo léo, ông hòa và nhã nhặn...

- Tình cảm, kỉ niệm đẹp với người em định tả

+ Hằng ngày, người đó đối xử, quan tâm, chăm sóc em như thế nào?

+ Kỷ niệm nào khiến em nhớ nhất: kỉ niệm vui/ buồn...

c. Kết bài

- Nêu cảm nghĩ, tình cảm của em với người được tả.

- Em hi vọng/ mong ước...

Tên anh là Dũng.Đến năm nay anh đã đủ 18 tuổi, chuẩn bị thi đại học. Anh cao khoảng 1 mét 70cm => với thân hình.... .Đôi mắt anh long lanh,trong sáng,đen láy => ánh lên sự thông minh .Anh có khuôn mặt trái xoan => với Nụ cười anh tỏa sáng trên khuôn mặt. Mái tóc đen tuyền có một chút xoăn => khiến anh trông.... .Đôi bàn tay anh chai sần => nhưng lại rất mạnh mẽ/ vững chắc... .Anh là 1 người rất năng động,tính tình chu đáo. => Cụ thể tài năng là gì? Sở thích của anh là thích sưu tập các bộ đồ chơi => như thế nào? .Anh cư xử với tất cả người thân, bạn bè rất hòa nhã. Kỷ niệm mà em nhớ nhất là: "Vào một hôm sinh nhật, anh có chuẩn bị một món quà bí mật và khi em mở ra đó là 1 bộ đò chơi lắp ghép dành cho người lớn". => Nó khiến em cảm nhận được điều gì?

Em rất yêu quý anh của em. => Em mong rằng...

Chị hai là người tôi luôn yêu quý. Chị luôn mang lại cho tôi rất nhiều kỉ niệm đẹp và năng lượng tích cực.

Chị tôi tên Hân, năm đã 13 tuổi và là học sinh lớp tám tại một trường trung học cơ sở tại đà nẵng => viết hoa con nhé. => Ở bên chị, Người chị có mùi hương bạc hà khiến ai cũng thấy dễ chịu. Chị khá cao và có một cân nặng phù hợp với cơ thể => thân hình cân đối, hài hòa. Khuôn mặt của chị hình trái xoan, hìn trông rất púc hậu => tựa như... . Và mỗi lần chị cười thì hai cái lúm đồng tiền cũng giúp khuôn mặt của chị thêm điểm nhấn => duyên dáng. Mái tóc của chị đen nhánh và óng mượt. Làn da của chị rám nắng nhưng lại bóng nhẹ giống như người Mỹ vậy. Đôi bàn tay của chị mềm mại như da của em bé. Đôi mắt của chị có hình như chiếc đuôi của cáo, vô cùng quyền lực và quyến rủ một cách bí ẩn => con cuyển lên sau tả má lúm. Chị rất hiền và dịu dàng nhưng đôi lúc cũng vô cùng nghiêm khắc. Chị rất thích đọc sách khoa học và nghe nhạc tiếng anh => chính vì thế mà.... . Chị luôn luôn hiền dịu với mọi người xung quanh. => Với người lớn chị..., với đám em nhỏ chúng tôi, chị lại.... Tôi và chị có rất nhiều kỉ niệm đẹp dù chỉ những việc nhỏ như chị hay mời tôi đi ăn, uống trà sữa hoặc đị chụp ảnh Hàn Quốc. => Mỗi khoảnh khắc đó đều...

Tôi luôn yêu chị tôi => nhưng chưa bao giờ là đủ với tình yêu thương chị dành cho tôi. Tôi mong chị và tôi sẽ mãi giữ tình cảm này với nhau.

Mẹ em tên là Dung, mẹ bây giờ gần ba mươi tuổi. Mẹ rất cao, thân hình tuy ốm nhưng rất đoan trang. Mẹ em làm => là nhân viên lễ tân và mẹ là nhân viên làm rất giỏi, được tuyên dương rất nhiều. Mái tóc mẹ bồng bền => bềnh, có màu nâu hạt dẻ => thường được mẹ.... . Đôi mắt mẹ tròn xoe, sống mũi cao, nước da trắng mịn màng => khiến mẹ trông.... . Trang phục mẹ giãn dị, lịch sự => với màu sắc... . Tính cách mẹ nhân hậu, hiền lành. Cách mẹ đối sử => xử với con rất diệu => dịu dàng, đôi khi có chút nghiêm khắc. Sở thích của mẹ là thích tập thể dục buổi sáng => nên cơ thể/ sức khỏe... . Khi mẹ làm việc trong rất nghiêm túc, tập trung. Em cảm nhận được là mẹ rất giỏi giang về công việc. Là một người luôn luôn khoẻ mạnh. => Cách mẹ cư xử với đồng nghiệp, bạn bè, các thành viên? Mẹ chăm sóc con mỗi ngày ra sao? Kỉ niệm của mẹ và em là hôm em cùng mẹ đi biển, mẹ đã đi thành tên của em, rồi hai mẹ con nằm trên cát sau đó chụp hình. => Khoảnh khắc đó em cảm nhận được?

Em thật sự rất yêu quý mẹ. Em mong mẹ sẽ luôn sống khoẻ mạnh và có nhiều may mắn.

Bà của em tên là Trần Thị Rường, năm nay bà 66 tuổi . Bà cao 1,6m => ráo và thân hình của bà thì khá là béo => đầy đặn => Chấm câu còn đôi mắt của bà thì lúc nào => ngày càng yếu do tuổi cao nên có cảm giác lúc nào cũng nhắm tịt . Bộ quần áo của bà thì rất là giản dị => với chiếc áo.... . => Tính cách của bà ra sao? Thói quen hàng ngày? Cách cư xử với mọi người? em rất là yêu quý bà bởi vì trong một lần ngủ trưa thì em => không may đi vệ sinh ra quần nhưng bà không trách em mà bà còn bảo là không sao đâu , cháu thay quần khác là được. => Tách xuống dòng Em rất yêu quý bà của em và em mong bà sống thật lâu tỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷtỷ tuổi .

"Đi khắp thế gian không ai tốt bằng mẹ, gánh nặng cuộc đời không ai khổ bằng cha" đây là một câu nói rất quen thuộc của người dân Việt Nam để nói => Câu nói ấy đã nhấn mạnh về sự vất vả dành cho bố mẹ => để.... . Mẹ của tôi vốn là một người thật đặc biệt, luôn ở bên tôi như một người bạn.

Mẹ tôi tên là Vương Huyền Trang, năm nay 36 tuổi, làm việc như một => công việc kế toán chăm chỉ. Mẹ tôi không cao cho lắm, không bao giờ mặc váy và luôn luôn có nụ cười tươi đẹp. Khuôn mặt của mẹ mũm mĩm, tròn tria => tựa như vầng trăng....=> Chấm câu có mái tóc đen óng, mượt mà => mang theo mùi hương..... Mẹ luôn luôn có nụ cười đẹp, hiền lành => là nguồn động lực mỗi khi.... . mẹ có thói quen thường hay cười đùa, nói chuyện với bạn bè. => Tính cách của mẹ như thế nào? Cách cư xử với mọi người ra sao? Mẹ chăm sóc con như thế nào?

Em thấy mẹ của em là một người rất tốt bụng, luôn luôn guips đỡ em với những bài khó.

=> Bổ sung kết bài: Thể hiện tình cảm với mẹ, mong muốn?

  Mẹ em năm nay 32 tuổi. Mẹ có dáng người thanh mảnh và nhanh nhẹn. Khuôn mặt mẹ tròn trịa, phúc hậu, mỗi khi cười trông thật dịu dàng. Mái tóc mẹ đen nhánh, thường được búi lên sau lưng.=> Nổi bật trên gương mặt Đôi mắt mẹ đen láy, lúc nào cũng ánh lên vẻ hiền từ, yêu thương. Đôi bàn tay mẹ gầy gầy, có nhiều vết chai vì làm việc vất vả.

  Mẹ em là một người phụ nữ giản dị và chu đáo. Giọng nói mẹ nhẹ nhàng. Hằng ngày, mẹ dậy sớm để nấu bữa sáng và chuẩn bị mọi việc cho cả nhà.=> Mẹ chăm sóc các thành viên ra sao? Ngoài ra, mẹ còn thích nấu ăn mẹ thường nấu cho cả nhà một bữa cơm ám cúng với đa dạng món, mẹ em còn thích sáng tạo ra những món ăn độc đáo. => Trong công việc? Cách đối xử với đồng nghiệp?

  Mẹ rất thương em. Em nhớ có lần em bị sốt cao, mẹ lo lắng suốt cả đêm, ngồi cạnh giường lau mồ hôi và cho em uống thuốc. Khi ấy, nhìn gương mặt mẹ mệt mỏi, em càng thương mẹ nhiều hơn. => Em nhận ra tình yêu thương...

  Em yêu mẹ của em vô cùng. Em mong mẹ luôn khỏe mạnh, vui vẻ để ở bên cạnh gia đình.

Mẹ em năm nay ba mươi bảy tuổi. Mẹ cao một mét sáu mươi và nặng năm mươi chín kg. Hiện nay, mẹ em là một nhân viên kế toán. Mắt của mẹ đen láy, mái tóc ngắn và nụ cười hiền hậu => khiến mẹ... . Mẹ có dáng người mảnh mai, nhỏ nhắn => con chuyển lên sau "kế toán". Khuôn mặt có hình trái xoan, khi mẹ mỉm cười trông rất rạng rỡ. Mẹ em có làn da trắng trẻo và mềm mại như tuyết. Mẹ em có tính tình => là người hiền lành và giản dị. Mẹ thích bán hàng để kiếm => thêm tiền nuôi em khiến em rất cảm động => nhất khi thấy mẹ bán đến tận mười một giờ đêm. Khi có ai đến chơi, mẹ rất nhiệt tình nói chuyện và lịch sự. Em còn nhớ, một lần em bị ốm, mẹ đã rất lo lắng và chăm sóc em rất nhiều. Mẹ tìm các loại thuốc để em khỏi ốm sớm nhất có thể. Những lúc đó em có một cảm giác thật xúc động không thể tả bằng lời. Tình yêu thương mẹ dành cho em thật....

Em cảm thấy mẹ em là một người thật nhân hậu và tốt bụng. => Tình cảm con dành cho mẹ? Em hi vọng mẹ em sẽ luôn khỏe mạnh để luôn bên em trong những lúc như này.

Chị cao khoảng 1m53, dáng người thanh mảnh. Mái tóc chị dài, đen óng mượt. Khuôn mặt chị thanh tú, làn da mịn màng, đôi mắt to tròn sáng long lanh. Nụ cười của chị tươi tắn và hiền hậu, khiến ai nhìn cũng thấy dễ mến.

Không chỉ xinh xắn, chị còn học giỏi và chăm chỉ. Ở nhà, chị hay giúp đỡ ông bà, bố mẹ và ân cần chỉ bảo em học tập. Với mọi người xung quanh, chị luôn lễ phép, hòa đồng và thân thiện nên ai cũng yêu quý.

Em nhớ nhất lần em bị ngã xe đạp, chị chạy tới đỡ em, lau vết thương rồi nhẹ nhàng động viên em đừng khóc. Khi ấy em cảm thấy rất ấm áp và hạnh phúc.

Em thật sự yêu quý chị Phương Linh và mong chị luôn khỏe mạnh, học giỏi, mãi là người chị dịu dàng của em.tttt

a. Từ đa nghĩa là từ………………nghĩa, trong đó có một…………và một hoặc một số ……….

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có………………………………với nhau.

Bài 2: Lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau:

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. áo

C. cả A và B đều sai.

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. đồi

C. đèo.

Bài 3: (Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009) (2 điểm)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? giải nghĩa từ đó? Đặt câu với từ “mầm non” theo nghĩa chuyển.

Bài 4: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ lá trong các câu sau:

a) Lá cờ tung bay trước gió.

b) Mỗi con người có hai lá phổi

c) Về mùa thu, cây rụng lá

d) Ông viết một lá đơn dài để đề nghị giải quyết

Bài 5: Cho câu văn “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.” 

(trích Cây rơm – SGK Tiếng Việt 5, tập 1)

Từ “chân” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

a. Từ đa nghĩa là từ có một nghĩa, trong đó có một nghĩa gốc và một hoặc một số nghĩa chuyển.

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có mối quan hệ với nhau.

Bài 2:

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. áo

C. cả A và B đều sai.

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. đồi

C. đèo.

Bài 3:

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa chuyển.

Mầm non" trong bài thơ là chỉ cây mầm vừa mới nhú hoặc một em bé mới lớn, có sự phát triển như một mầm non.

Ở trường, em ấy là một mầm non có nhiều tương lai tươi sáng của trường.

Bài 4:

a) Đây là nghĩa chuyển.

b) Đây là nghĩa gốc.

c) Đây là nghĩa gốc.

d) Đây là ngĩa chuyển.

Bài 5:

Từ " chân " được dùng theo nghĩa chuyển.

=> Con làm đúng 4/5.

a,Từ đa nghĩa là từ có nhiều nghĩa,trong đó có một nghĩa gốc và một số nghĩa chuyển.

b,Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có mối liên hệ với nhau.

Bài 2:

A:a,tay áo

B:a,tay bàn

C;cả A và B đều sai

D:a,còng

Bài 3:

Từ "mầm non" trong bài được dùng với nghĩa chuyển

Từ "mầm non" có nghĩa là những em bé học sinh

Các mầm non bắt đầu chuẩn bị bước vào năm học lớp một rồi.

Bài 4:

A)Từ lá trong câu A là nghĩa chuyển

B)Từ lá trong câu B là nghĩa chuyển

C)Từ lá trong câu C là nghĩa gốc

D)Từ lá trong câu D là nghĩa chuyển

Bài 5:

Từ chân trong câu đó là nghĩa chuyển

=> Con làm đúng 4,5/5.

a. Từ đa nghĩa là từ có nhiều nghĩa, trong đó có một nghĩa gốc và một hoặc một số nghĩa chuyển.

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có một điểm tương đồng với nhau.

Bài 2: Lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau:

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. áo

C. cả A và B đều sai.

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. đồi

C. đèo.

Bài 3: (Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009) (2 điểm)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? giải nghĩa từ đó? Đặt câu với từ “mầm non” theo nghĩa chuyển.

Mầm non là nghĩa gốc. Mầm non có nghĩa là mầm cây nhỏ và mới mọc.

=> Con bổ sung đặt câu.

Bài 4: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ lá trong các câu sau:

a) Lá cờ tung bay trước gió. Nghĩa chuyển

b) Mỗi con người có hai lá phổi. Nghĩa chuyển

c) Về mùa thu, cây rụng lá. Nghĩa gốc

d) Ông viết một lá đơn dài để đề nghị giải quyết. Nghĩa chuyển

Bài 5: Cho câu văn “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.” 

(trích Cây rơm – SGK Tiếng Việt 5, tập 1)

Từ “chân” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Từ chân được dùng theo nghĩa chuyển.

=> Con làm đúng 4,25/5.

a. Từ đa nghĩa là từ có nhiều nghĩa, trong đó có một nghĩa gốc và một và một hoặc một số nghĩa chuyển

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có mối liên hệ với nhau.

Bài 2: Lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau:

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

B. chân

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

C. Cả A và B đều sai

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

Bài 3: (Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009) (2 điểm)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa chuyển

Giải nghĩa từ đó: từ mầm non trong đoạn thơ là sự khởi đầu của một sự sông mới hình thành

Đặt câu với từ “mầm non”

. Gần nhà em , có một ngôi trường mầm non rất đẹp

Bài 4: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ lá trong các câu sau:

a) Lá cờ nghĩa chuyển tung bay trước gió.

b) Mỗi con người có hai lá phổi nghĩa chuyển

c) Về mùa thu, cây rụng lá , nghĩa gốc

d) Ông viết một lá đơn: nghĩa chuyển dài để đề nghị giải quyết

Bài 5: Cho câu văn “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.” 

(trích Cây rơm – SGK Tiếng Việt 5, tập 1)

Từ “chân” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Đáp án : nghĩa chuyển

=> Con làm đúng 4/5.

A) Từ đa nghĩa là từ có nhiều nghĩa, trong đó có một nghĩa gốc và một hoặc một số nghĩa chuyển.

B) Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có liên quan với nhau.

Bài 2:

A) a

B) a

C) c

D) a

Bài 3:

- Từ mầm non là nghĩa gốc.

- Từ mầm non nghĩa là một cái mầm vừ nảy lên mặt đất và rất non xanh.

- Em vừa trồng cây trong vườn. Vài ngày sau, nó nảy mầm non.

Bài 4:

a) Lá > là nghĩa chuyển cờ tung bay trước gió.

b) Mỗi con người có hai lá > nghĩa chuyển phổi.

c) Về mùa thu, cây rụng lá > là nghĩa gốc.

d) Ông viết một lá đơn > nghĩ chuyển dài để đề nghị giải quyết.

Bài 5: Từ "chân" được dùng theo nghĩa gốc.

=> Con làm đúng 3,5/5.

a. Từ đa nghĩa là từ………nhiều………nghĩa, trong đó có một……nghĩa chuyển……và một hoặc một số ……nghĩa gốc….

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có………………liên quan………………với nhau.

Bài 2: Lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau:

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. áo

C. cả A và B đều sai.

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. đồi

C. đèo.

Bài 3: (Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009) (2 điểm)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? giải nghĩa từ đó? Đặt câu với từ “mầm non” theo nghĩa chuyển.

Mầm non nói về nghĩa gốc về một cái cây vừa mới đưa những cành lá ra.

Các em mầm non đang đi chơi cùng nhau.

Bài 4: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ lá trong các câu sau:

a) Lá cờ tung bay trước gió. chuyển

b) Mỗi con người có hai lá phổi. chuyển

c) Về mùa thu, cây rụng lá. gốc.

d) Ông viết một lá đơn dài để đề nghị giải quyết. chuyển

Bài 5: Cho câu văn “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.” 

(trích Cây rơm – SGK Tiếng Việt 5, tập 1)

Từ “chân” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Là nghĩa chuyển vì nó không nói về cái chân của con người mà về cái chân của nấm.

=> Con làm đúng 4,5/5.

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có nghĩa khác với nhau.

2.a)a

b)a

c)c

d)a

3.Từ mầm non trong bài thơ là nghĩa gốc,từ mầm non có nghĩa là mầm của một cái cây non.

=> Con bổ sung đặt câu

4.a)Là nghĩa chuyển

b)Là nghĩa chuyển

c)Là nghĩa gốc

d)Là nghĩa chuyển

5.Từ chân trong câu văn ấy là nghĩa gốc.

=> Con làm đúng 3,5/5.

a. Từ đa nghĩa là từ có nhiều nghĩa, trong đó có một nghĩa gốc và một hoặc một số nghĩa chuyển.

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có mối liên hệ với nhau.

Bài 2

1. A

2. C

3. C

4. a

Bài 3

Từ “mầm non” trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc.

Giải nghĩa: Mầm non là chồi cây mới mọc từ hạt hoặc cành.

Đặt câu: Các em nhỏ chính là mầm non tương lai của đất nước.

Bài 4

a) Lá cờ tung bay trước gió là nghĩa chuyển

b) Mỗi con người có hai lá phổi là nghĩa chuyển

c) Về mùa thu, cây rụng lá là nghĩa gốc

d) Ông viết một lá đơn dài để đề nghị giải quyết là nghĩa chuyển

Bài 5

Từ “chân” trong câu văn được dùng theo nghĩa chuyển.

=> Con làm đúng 4,75/5.

Bài 2:
a.C

b.C

c.B

d. A

Bài 3:

- Từ “mầm non” trong bài thơ được dùng theo nghĩa gốc

- Giải nghĩa: Mầm non là chồi cây nhỏ mới mọc ra từ hạt, từ cành hoặc từ gốc cây.

- “Các em thiếu nhi chính là mầm non của đất nước.”

Bài 4:
a) Lá cờ tung bay trước gió → nghĩa chuyển
b) Mỗi con người có hai lá phổi → nghĩa chuyển
c) Về mùa thu, cây rụng lá → nghĩa gốc
d) Ông viết một lá đơn dài để đề nghị giải quyết → nghĩa chuyển

Bài 5:

Từ “chân” ở đây dùng theo nghĩa chuyển

a. Từ đa nghĩa là từ……CÓ NHIỀU…………nghĩa, trong đó có một……NGHĨA GỐC……và một hoặc một số ……NGHĨA CHUYỂN….

b. Các nghĩa của một từ đa nghĩa luôn có………………LIÊN QUAN………………với nhau.

Bài 2: Lựa chọn đáp án đúng trong các câu sau:

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. áo

C. cả A và B đều sai.

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. đồi

C. đèo.

Bài 3: (Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009) (2 điểm)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? giải nghĩa từ đó? Đặt câu với từ “mầm non” theo nghĩa chuyển.

=> "Mầm non" là nghĩa gốc

=> Nghĩa là một bộ phận/ giai đoạn mới phát triển của cây cối.

Bài 4: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ lá trong các câu sau:

a) Lá cờ tung bay trước gió. => Nghĩa chuyển

b) Mỗi con người có hai lá phổi => nghĩa chuyển

c) Về mùa thu, cây rụng lá => nghĩa gốc

d) Ông viết một lá đơn dài để đề nghị giải quyết => nghĩa chuyển

Bài 5: Cho câu văn “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.” 

(trích Cây rơm – SGK Tiếng Việt 5, tập 1)

Từ “chân” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

=> Nghĩa chuyển.

Gợi ý: 

• Giới thiệu: Tôi là ai? Tôi đang làm gì? Tôi ở đâu? 

• Miêu tả về khung cảnh nơi tôi đang đứng: (cao xuống thấp - xa đến gần) 

• Kể chuyện: (theo thời gian, lần lượt các sự việc xảy ra) 

Ví dụ: Từ sáng đến giờ, tôi vẫn chưa có thêm được vị khách nào. Có lẽ, dưới tiết trời hè Hà Nội hầm hập, người ta vẫn cảm thấy thực sự ngại ra đường. 

(Có thể kết hợp đưa ra các cuộc hội thoại trò chuyện giữa các nhân vật) 

- Bất ngờ tôi gặp ai? chuyện gì?

- Diễn biến ra sao?

- Kết quả như thế nào?

• Cảm xúc: …

Bên cạnh tôi là cô bạn thân mặc áo dài tím, cả hai vừa trò chuyện vừa cười vui vẻ. Xa xa, cổng thành cổ trầm mặc hiện ra dưới bóng những tán cây đỏ rực. Bên đường, một chị gánh hoa đi ngang, sắc hoa rực rỡ như tô điểm thêm cho bức tranh phố cổ. Tiếng xích lô lăn chậm rãi và giọng rao hàng thân quen khiến lòng tôi dâng lên một cảm giác bình yên khó tả.

-> Bỗng nhiên, có chuyện gì xảy ra? Chúng tôi đã làm gì? Kết quả và cảm xúc của tôi ra sao?

Giữa khung cảnh ấy, tôi thấy Hà Nội mùa thu thật dịu dàng và mến thương, để lại trong lòng tôi một kỷ niệm tuổi học trò không thể nào quên.

=> Con lưu ý đây là văn kể chuyện không phải miêu tả, thể hiện cảm xúc.

Tôi đang đứng => Chọn dừng chiếc xe hoa ở một góc đường. Nơi mà ánh sáng lấp lóa qua lá cây, nơi mà đường phố ngập tràn những lá cây mùa thu. Phía xa kia có những ngôi nhà cao, thấp, gần đây có một buổi sáng thật yên tĩnh. Vì đoạn đường khá vắng, nên sáng giờ tôi chỉ bán được vài bó hoa. Cũng phải thôi, do tôi dạy sớm đi bán mà. Chắc là trưa hoặc chiều nay tôi sẽ có nhiều khách hơn. Và đúng vậy, chiều nay thực sự có người đến mua, anh ấy hỏi:

- Hôm nay là sinh nhật vợ tôi, tôi cần mua cho cô ấy một bó hoa. Bạn nghĩ tôi nên chọn loại hoa nào?

Thấy anh ấy có vẽ rất gấp gáp, tôi liền đáp:

- Tôi nghĩ loại hoa hồng này rất phù hợp với vợ anh, nó rất xinh đẹp và được mệnh danh là hoàng hậu trong các loài hoa.

Anh ấy đáp lại nhưng trong rất bối rối:

- Nhưng phải làm sao đây, vợ tôi rất ghét màu đỏ.

Thấy vậy, tôi lục tìm những bó hoa thật xinh đẹp. Rồi tôi vội rút ra một bông hoa tulip vừa đưa vừa nói:- Đây là hoa tulip, nó mang sắc đẹp không thua gì hoa Hồng, anh có thể chọn nó.

Người đàn ông đưa tiền, nhận bó hoa tulip rồi hớn hở chạy về nhà. Kết quả thật tốt đẹp, người đàn ông đấy chạy về kịp và => để tặng bó hoa tulip cho người vợ và một sinh nhật vui vẻ của người vợ.

=> Hôm sau, vợ chồng anh ấy đã ghé lại và....

Tôi cảm thấy rất sung sướng vì đã bán được hoa và giải quyết được vấn đề => vấn đề ở đây là gì?.

Khu chợ đó ở gần dãy núi cao chót vót.Mặc dù ở đó rất đông người nhưng mình vẫn chưa có thêm vị khách nào vì mình là một quán mới ở đó. Bất ngờ có một sinh viên vừa ra trường muốn mua bánh của mình,mình liền làm và sinh viên => chăm chú nhìn cách làm bánh của mình.Làm xong mình đưa cho cậu ấy,cậu ấy ngồi vào chiếc ghế của quán rồi ăn.Ăn xong anh ấy liền xin việc làm từ quán tôi => Con nên sáng tạo thêm cuộc trò chuyện giữa con và bạn sinh viên.Tôi đồng ý và dạy anh ấy làm bánh.Sau khi có anh ấy,khách ở đó liền đông hơn hẳn.

Quán của tôi liền có những người nổi tiếng đến ăn.

Chỉ vài năm sau,từ quán nhỏ bắt đầu thành quán lớn kéo theo rất nhiều người tới ăn. => Tôi cảm thấy....

Tôi là một người lang thang ngoài đường, sống trong một ngõ phố gần như là khó khăn và nghèo. Một hôm, tôi đang đi dạo trên phố, cố gắng mua một ổ bánh mì để ăn => bằng số tiền sau bao nhiêu tháng ngày tích trữ. Tự nhiên, một chiếc xe đẩy xuất hiện.

“Ủa” – tôi nói – “Tại sao lại có một cái xe lăn từ mấy chục năm trước vậy, thật là kì lạ.”

Chớp mắt một cái, ngôi làng trở nên cổ. Ngôi nhà biến mất rồi lại xuất hiện với một dáng vẻ rất xấu, nhỏ và cũ.

Tôi hỏi bản thân:

• Tại sao cái ngôi làng này tự nhiên trông kì thế nhỉ? – tôi nhìn với vẻ bần thần suy nghĩ.

• Chắc là do mình ảo giác nhiều quá, về phải xem xem nào.

Tôi đi xung quanh, tìm tiệm bánh mì và đã mua một ổ bánh mì để dành từ mấy lâu nay => nhỏ... nhưng hương thơm.... Tiếp theo, tôi lên đường quay về nhà.

• Thực sự, dạo này đường thật khó nhớ, đi mãi vẫn chưa tìm thấy nhà – tôi nói.

• Nhà mình ngay đây mà, đường phố kiểu gì thế, chắc là mình mơ ngủ – tôi nói với giọng ngạc nhiên => bối rối, khó hiểu.

=> Cuối cùng tôi cũng đã.... Nhảy thẳng vào cái giường to lớn, tôi chợp mắt một tí tới ba giờ chiều. Lúc đó, tôi cảm thấy thoải mái và khỏe, hơn nữa còn tin tưởng cái con đường ngớ ngẩn đó đã tan biến khỏi mắt của tôi. Nhưng thật đáng tiếc, nó vẫn chưa biến mất.

Sau khi dạo trên phố rất nhiều lần, cuối cùng tôi đã nhớ cái con đường mà đã làm rối tâm trí tôi không biết bao nhiêu lần. Tôi vẫn nhớ con đường xưa tôi thường đi dạo trên, vừa múa vừa hát như các ca sĩ chuyên nghiệp. Tôi rưng rưng nước mắt, nhớ lại những ký ức xưa và nhất quyết lấy lại con đường yêu quý đó.

=> Bất chợt Tôi đã tìm thấy một kẻ đang rình mò mình. Hắn ta trông to khỏe, cởi mở nhưng hơi sợ hãi khi người khác hỏi thăm, hơn nữa lại còn cầm một thứ gì đó trong túi quần. Thế nên tôi đã nghi ngờ hắn ta làm cái quê hương yêu dấu của tôi tan biến như thế này.

Tôi bắt đầu rình mò => đi theo hắn, tìm những lúc sơ hở để hỏi. Cuối cùng, khi hắn nói chuyện với mọi người, tôi tham gia cùng nhóm và mượn thứ hắn ta đang cầm trên tay. Khi tôi chạm vào nó, vật thể kỳ lạ màu xanh nước biển nhạt bay lơ lửng, đọc suy nghĩ của tôi và biến ngôi làng trở nên bình thường.

Tôi báo cảnh sát về vụ việc này và họ đã tới ngay lập tức, bắt cái tên ẩn danh kia. Cuối cùng, tôi đã có lại ngôi làng thân yêu của mình.

Mặc dù tôi không có nhiều tiền, nhưng tôi vẫn giàu – giàu cảm xúc yêu thương ngôi làng bé nhỏ và xinh xắn này.

Từ xa nhìn lại, cổng trường làng với mái ngói rêu phong và cổ kính. Chính ngôi trường này đã nuôi dưỡng biết bao thế hệ học sinh lớn lên. Chiều thu hôm nay thật đẹp, từng đàn chim Chìa Vôi đang ríu rít bay về tổ. Từng áng mây vàng nhẹ trôi bồng bềnh trên bầu trời mùa thu. Cạnh cổng trường làng tôi cây bàng cổ thụ với tán lá to đổ bóng che mát cho chúng tôi mỗi giờ ra chơi. Tôi đang thả mình theo tiếng chim hót thì từ xa vọng lại có ai gọi: "Trọng Nhân ơi đợi tớ với, chúng mình cùng về nhà nào"

Tôi quay đầu nhìn lại, hóa ra Trọng - người bạn thân nhất của tôi. Bạn ấy đang đạp xe nhanh tới chỗ tôi, trên giỏ xe là túi bánh rán, chắc có lẽ bạn ấy vừa mới mua của cô Hương. Cô Hương là người bán bánh rán ngon nức tiếng cổng trường tôi. Trọng lấy ra một cái bánh rán đưa cho tôi. Chúng tôi đứng lại cùng nhau ăn bánh rán. Phía bên kia đường là bác Hòa đang vừa đạp xích lô vừa hát bài "Người mẹ". Bác Hòa vẫn vậy, lúc nào tôi cũng thấy bác ấy tươi cười và còn hát rất hay nữa. Khi bác Hòa đạp xe ngang qua chô Bác Diệp đang bán hoa Cúc dưới gốc cây Bàng già. Tôi thấy hai bác ấy trao đổi điều gì đó rồi cười lên rất hào sảng, làm cho cả một góc cổng trường như được tiếp thêm sự vui nhộn của buổi chiều. Sau khi ăn xong bánh rán, chúng tôi cùng đạp xe song song về nhà.

Buổi chiều hôm đó , tôi đã có một khoảng thời gian vui vẻ cùng cùng Trọng và những người yêu đời => dùng lại từ ngữ .

=> Con có thể bổ sung thêm:

- Trong lúc ăn bánh ngắm nhìn đường phố, tôi và Trọng đã trò chuyện gì cùng nhau?

- Có chuyện gì bất ngờ xảy ra?

Trước mắt tôi là khung cảnh thật nhộn nhịp. Xa xa, những ngọn cây vàng đỏ rực rỡ trong nắng. Ngôi cổng làng cổ kính bằng gạch đỏ hiện ra sừng sững, như một người lính gác đã đứng đó bao đời. Bên trong, người qua lại tấp nập, các bà các chị đội nón đi chợ. Ngoài gần đường, những hàng quán nhỏ bày biện đủ thứ món ăn thơm phức.

Từ sáng đến giờ, tôi đã chở vài lượt khách. Có người xuống chợ mua hoa, có người lại đi bán hàng. Lúc dừng xe nghỉ bên đường, tôi nghe thấy mấy người trong quán ăn trò chuyện:

– “Hôm nay đông khách quá, chị nhỉ!” – một người bán hàng cười nói.

– “Ừ, may mà trời đẹp, ai cũng ra chợ cả.” – chị khác đáp lời.

Bỗng một cậu bé chạy đến bên tôi, giọng hớt hải:

– “Bác ơi, bác có thể chở cháu sang bên kia phố không ạ? Mẹ cháu đang chờ.”

Tôi mỉm cười:

– “Được chứ, cháu lên xe đi!”

Thế là tôi lại đạp xe đi, bánh xe lăn đều trên con đường lát gạch. Gió thổi mát rượi, tiếng cười nói rộn ràng khắp nơi. Tôi thấy lòng mình nhẹ nhõm và vui vẻ vì được góp phần nhỏ bé vào nhịp sống nhộn nhịp của phố phường.

Buổi sáng hôm nay thật đẹp và đáng nhớ. Tôi yêu biết bao nhiêu khung cảnh bình dị, yên ả nhưng ấm áp tình người nơi cổng làng này.

=> Bài làm của con có ý tưởng, cách triển khai tương đối tốt.

=> Tuy nhiên, con có thể mở rộng thêm tình huống - bắt gặp cậu bé trong lúc về nhà bị ngã -> giúp đỡ chở về.... => cảm xúc...

Ở trên cao, Bầu trời xanh cao vời vợi, gió mát, những đám mây trắng muốt trôi lềnh bềnh như những cục bông mềm mại. Thỉnh thoảng có cả những đàn chim bay qua và chao liệng giữa trời. Bên dưới là lối vào của khu chợ. Chiếc cổng đó to và được làm bằng gạc. Phần mái có màu đỏ đậm, phần ở giữa màu trắng còn những chiếc cột không sơn màu gì để giũ lại màu của những viên gạch. Các màu sắc hợp lại với nhau tạo ra một chiếc cổng thật đồ sộ và cổ kính. Không thể thiếu những cái cây và các gian hàng. Có gian hàng bán đồ ăn, thịt, đồ dùng, đồ chơi,bánh,.. Tất cả mọi thứ đều có trong khu chợ này. Những gốc cây mát rượi và rộng rãi khiến ai ngồi xuống cũng cảm thấy thật thoải mái. Tán lá cây màu cam, thỉnh thoảng lại rụng lá. Có lần có một cơn gió mạnh thổi qua làm cho rất nhiều lá cây rụng và cuốn theo tạo nên một khung cảnh thật đẹp mắt. Tôi đã ngồi đây mấy giờ đồng hồ để đợi các khách hàng đến mua hoa quả. Nhưng tôi chỉ được vài người mua rồi lại bỏ đi. Thật may mắn là khu chợ có rất nhiều cảnh đẹp để tôi ngắm cho đỡ chán. Đột nhiên, tôi gặp một cậu bé và cậu hỏi tôi có thể bán cho cậu một quả táo được không. Tôi liền đồng ý và đưa cho cậu. Cậu bé còn ở lại để chơi và nói chuyện với tôi vì cậu không có ai để chơi cùng. Đến chiều muộn, tôi phải đóng cửa hàng lại. Cậu bé đưa tiền cho tôi nhưng tôi không nhận vì cậu đã khiến tinh thần của tôi tốt hơn nhờ những trò chơi. Hôm sau, đột nhiên rất nhiều người đến và mua hoa quả của tôi. Chỉ trong vài giờ, tôi đã bán hết tất cả hoa quả. Tôi rất ngạc nhiên và cậu bé hôm qua đã đến. Cậu kể rằng cậu đã chia sẻ quả táo cho bố mẹ và các bạn. Bố mẹ cậu sau khi ăn thì thấy rất ngon nên đã giới thiệu cho mọi người. Tôi liền vội cảm ơn cậu bé sau khi cậu kể xong.

Tôi cảm thấy thật vui và xúc động vì cuối cùng tôi đã bán hết hoa quả chỉ nhờ một cậu bé bình thường. Tôi mong cậu bé vẫn sẽ đến đây chơi với tôi và sẽ có thêm nhiều khách hơn.

Từ xa, nơi đây như một bức tranh đầy sắc màu, nhưng nhìn gần lại là một khu chợ náo nhiệt, rộn ràng với nhiều tiếng nói. Từ lúc sớm, sẽ có rất nhiều người buôn bán bày hàng ra đây bán. Ban đầu thì chả có ai đi đến đây mua, đến cỡ 7 giờ sáng mọi người mới bắt đầu mua hàng. Nhưng với tiết trời nắng nóng của Đà Nẵng, thì giờ này, chỉ mới có vài người đi chợ thôi. Bất ngờ, tôi gặp một cậu bé ăn xin ăn mặt rách rưới, nhìn trông rất tội nghiệp. Thấy vậy, tôi mò trong túi xem thử có gì cho không thì tìm thấy được một chiếc bánh bao, tôi liền đưa cho cậu bé. Cậu chỉ ăn một miếng nhỏ rồi liền đưa chiếc bánh cho một bé gái, tôi hỏi cậu bé thì câu kêu rằng đó là em gái của cậu, thấy hai anh em còn tuổi đi học nhưng không có cái ăn, quần áo lại không được sạch sẽ, người thì bám đầy bụi, tôi liền lấy cho cậu bé một chiếc bánh bao nhỏ để ăn chống đói. Thấy vậy, cậu bé liền sáng mắt, cảm ơn tôi rối rít. Hai anh em mừng rỡ, mỗi ngời gặm một chiếc bánh bao trong sung sướng. Tôi cảm thấy mỗi buổi sáng, tôi lại làm được một hành động tốt, lại chia sẻ được thêm một ý nghĩa. Tôi mong rằng, tôi sẽ giúp đỡ được thêm nhiều người nữa, để ai cũng có được một cuộc sống hạnh phúc.

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai.

• Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó, tôi muốn trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”.

• Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở hoàng hậu và đức vua đi khắp thế giới”.

• Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành một cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một năm sau đó có một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành một máng ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều chúng hằng mong đợi.

Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và mảng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau một số người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người ở trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân.

Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng.

(Trích Hạt giống tâm hồn )

Câu 1:Cây thứ nhất cuối cùng đã trở thành gì?

A. Một hộp đựng châu báu.
B. Một máng ăn cho gia súc.
C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.
D. Một chiếc thuyền câu cá.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

A. Chở vua và hoàng hậu đi khắp thế giới.
B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.
C. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người.
D. Làm nôi cho đứa trẻ sơ sinh.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

A. Trở thành cây cao nhất trong rừng.
B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.
C. Trở thành con thuyền lớn.
D. Trở thành nơi trú ẩn cho động vật.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện "Ba cây cổ thụ" là gì?

A. Cuộc sống luôn diễn ra theo ý muốn của mỗi người.

B. Ước mơ của chúng ta không bao giờ thành hiện thực.

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

B. Người đóng thuyền

C. Gia đình nông dân

D. Một nhóm người

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

A. Khi một cơn bão lớn đến.
B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.
C. Khi chúng được chở đi xa.
D. Khi vua và hoàng hậu ghé thăm khu rừng.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

Câu 8: Cho câu thơ:

"Trên trời mây trắng như bông 
ở giữa cánh đồng, bông trắng như mây"

a. Xác định đối tượng so sánh, tiêu chí so sánh, từ so sánh.

b. Nêu tác dụng của biện pháp so sánh.

B.Một máng ăn cho gia súc

Câu 2:

B.Cứu những người đánh cá trong cơn bão.

Câu 3:

A.trở thành cây cao nhất trong rừng.

Câu 4:

C.Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng

Câu 5:

A.3 cây cổ thụ

Câu 6:

B.Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây

Câu 7:

Em muốn trở thành cây thứ 3 vì nếu em là cây thì em sẽ cố gắng làm em thật lớn để làm em có thể tiết ra nhiều oxi cho mọi người. -> Đem đến luồng không khí.... môi trường sống...

Câu 8:

a.mây trắng so sánh với bông

Từ so sánh là "như"

=> Tiêu chí so sánh là gì?

b.So sánh 2 từ có nghĩa gần giống nhau

Câu 2:B

Câu 3:B

Câu 4:C

Câu 5:A

Câu 6:B

Câu 7:Em muốn trở thành cây số 3 bởi vì khi trở thành hàng rào bảo vệ mọi người khỏi thú dữ em sẽ bảo vệ được nhiều nườ hơn là mọt người. => tính mạng của mọi người và cuộc sống yên bình....

Câu 8:

A)Mây được so sánh với bông

Bông được so sánh với mây

=> Tiêu chí so sánh?

Màu sắc và hình dáng trắng, nhẹ, bồng bềnh, mềm mại

Từ so sánh:như

B)Tác dụng của từ so sánh trong câu là tả một vật nào đó như một vật nào đó => Phần nêu tác dụng chưa đạt yêu cầu.

2.B

3.B

4.C

5.A

6.B

7. Em muốn trở thành cây thứ hai, vì em muốn được giúp đỡ và bảo vệ người khác khi họ gặp khó khăn, giống như cây thứ hai đã che chở mọi người trong cơn bão.

8.

a. Xác định đối tượng so sánh, tiêu chí so sánh, từ so sánh:

Đối tượng so sánh: mây và bông.

Tiêu chí so sánh: màu trắng => cụ thể là từ nào?, hình dáng mềm mại.

Từ so sánh: như.

b. Tác dụng của biện pháp so sánh:
Làm cho hình ảnh mây và bông hiện lên sinh động, gần gũi, thể hiện vẻ đẹp trong sáng, tinh khôi của thiên nhiên.

=> Từ đó gợi cảm xúc/ tình cảm gì?

- Tiêu chí so sánh: Trắng.

- Từ so sánh: Như.

B:

Tác dụng của biện pháp so sánh giúp câu văn được mềm mại hơn và giúp độc giả miêu tả được cái đẹp của mây trắng.

=> Con cần diễn đạt phần tác dụng đầy đủ hơn.

câu 2: b

câu 3: b

câu 4: c

câu 5: a

câu 6: b

câu 7: em muốn trở thành cây cổ thụ thứ hai vì em mong muốn được giúp đỡ con người, đem lại sự an toàn và bình yên cho mọi người giống như chiếc thuyền cứu người trong cơn bão.

câu 8:

a. đối tượng so sánh: mây trắng - bông trắng.

tiêu chí so sánh: màu sắc => cụ thể là từ nào? và hình dáng.

từ so sánh: như.

b. tác dụng: làm cho hình ảnh thiên nhiên hiện lên cụ thể, sinh động và gợi cảm hơn; thể hiện vẻ đẹp thơ mộng, gần gũi của cảnh vật.

=> Phần nêu tác dụng cần cụ thể hơn.

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai.

• Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó, tôi muốn trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”.

• Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở hoàng hậu và đức vua đi khắp thế giới”.

• Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành một cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một năm sau đó có một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành một máng ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều chúng hằng mong đợi.

Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và mảng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau một số người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người ở trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân.

Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng.

(Trích Hạt giống tâm hồn )

Câu 1: Cây thứ nhất cuối cùng đã trở thành gì?

A. Một hộp đựng châu báu.
B. Một máng ăn cho gia súc.
C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.
D. Một chiếc thuyền câu cá.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

A. Chở vua và hoàng hậu đi khắp thế giới.
B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.
C. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người.
D. Làm nôi cho đứa trẻ sơ sinh.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

A. Trở thành cây cao nhất trong rừng.
B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.
C. Trở thành con thuyền lớn.
D. Trở thành nơi trú ẩn cho động vật.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện "Ba cây cổ thụ" là gì?

A. Cuộc sống luôn diễn ra theo ý muốn của mỗi người.

B. Ước mơ của chúng ta không bao giờ thành hiện thực.

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

B. Người đóng thuyền

C. Gia đình nông dân

D. Một nhóm người

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

A. Khi một cơn bão lớn đến.
B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.
C. Khi chúng được chở đi xa.
D. Khi vua và hoàng hậu ghé thăm khu rừng.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

Em sẽ làm cây cổ thụ thứ ba vì nó đã trải qua một quãng đường cô đơn nhung không bao giờ bỏ cuộc trong một thời gian rất dài. Cuối cùng, cái cây đó đã được biến thành một rào chắn kiên cố, bảo vệ chủ nhân của nó với những mối nguy hiểm hằng ngày.

Câu 8: Cho câu thơ:

"Trên trời mây trắng như bông 
ở giữa cánh đồng, bông trắng như mây"

a. Xác định đối tượng so sánh, tiêu chí so sánh, từ so sánh.

(Chúng ta sẽ chia hai câu thành hai câu so sánh. Câu đầu tiên đặt là a, câu thứ hai sẽ là b.) Câu so sánh a có đối tượng miêu tả là "mây". Tiêu chí so sánh của cả hai câu a và b là trắng. Từ so sánh trong câu a là bông và b là mây. đối tượng so sánh câu b là bông.

=> Chưa xác định được từ so sánh.

b. Nêu tác dụng của biện pháp so sánh.

Biện pháp so sánh giúp chúng ta so sánh hai hoặc hơn từ với nhau.

=> Nêu tác dụng chưa đạt yêu cầu.

Câu 2: B

Câu 3: B

Câu 4: C

Câu 5: A

Câu 6: B

Câu 7: Nếu được lựa chọn, em sẽ trở thành cây cổ thụ số hai. Vì sức mạnh, em sẽ cứu được người dân.

Câu 8:

A) Đối tượng so sánh là: Mây, Bông; Tiêu chí so sánh là trắng; Từ so sánh là như.

B) So sánh độ trắng muốt.

C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.

Câu 2 : Cây thứ hai đã giúp ích cho ai như thế nào?

B. Cứu người trong cơn bão.

Câu 3 : Cây thứ ba cuối cùng đã làm được gì?

B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện “Ba cây cổ thụ” là gì?

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục tiêu và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em đơn giản chọn nó.

Em có thể trở thành một trong ba cây. Vì ba cây đều có ước mơ và sau này đã làm được những điều có nhiều ý nghĩa cho cuộc sống. Và cuối cùng cả ba cây đều thấy rất vui khi đều làm được những việc có ý nghĩa.

Câu 8: Cho câu thơ:

"Trên trời mây trắng như bông 
ở giữa cánh đồng, bông trắng như mây

a. Xác định so sánh đối tượng:

Là mây và Bông

- Tiêu chí so sánh:

Tạo ra không gian đối lập: trên trời và dưới cánh đồng

- Từ so sánh:

Trên trời và cánh đồng

Mây trắng và Bông

b. Tác dụng của biện pháp so sánh:

Tạo sự so sánh từ trên trời xuống cánh đồng, từ mây và bông mọi nơi đều là màu trắng . Tạo cho ta có cảm giác một khung cảnh thật là đẹp với màu trắng tinh. Cho nên chúng ta sẽ có một vụ bông bội thu. Cảm giác người trồng bông rất vui

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai.

• Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó, tôi muốn trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”.

• Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở hoàng hậu và đức vua đi khắp thế giới”.

• Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành một cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một năm sau đó có một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành một máng ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều chúng hằng mong đợi.

Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và mảng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau một số người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người ở trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân.

Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng.

(Trích Hạt giống tâm hồn )

Câu 1:Cây thứ nhất cuối cùng đã trở thành gì?

A. Một hộp đựng châu báu.
B. Một máng ăn cho gia súc.
C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.
D. Một chiếc thuyền câu cá.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

A. Chở vua và hoàng hậu đi khắp thế giới.
B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.
C. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người.
D. Làm nôi cho đứa trẻ sơ sinh.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

A. Trở thành cây cao nhất trong rừng.
B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.
C. Trở thành con thuyền lớn.
D. Trở thành nơi trú ẩn cho động vật.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện "Ba cây cổ thụ" là gì?

A. Cuộc sống luôn diễn ra theo ý muốn của mỗi người.

B. Ước mơ của chúng ta không bao giờ thành hiện thực.

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

B. Người đóng thuyền

C. Gia đình nông dân

D. Một nhóm người

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

A. Khi một cơn bão lớn đến.
B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.
C. Khi chúng được chở đi xa.
D. Khi vua và hoàng hậu ghé thăm khu rừng.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

Câu 8: Cho câu thơ:

"Trên trời mây trắng như bông 
ở giữa cánh đồng, bông trắng như mây"

a. Xác định đối tượng so sánh, tiêu chí so sánh, từ so sánh.

- Đối tượng:

Sự vật A: mây

Sự vật B: Bông

- Từ so sánh: như

- Tiêu chí so sánh: trắng

b. Nêu tác dụng của biện pháp so sánh.

3 tác dụng:

- Làm cho câu thơ mềm mại, sinh động.

- Gợi tả: hình ảnh mây với bông đều trắng, mềm mại...

- Gợi cảm xúc, tình cảm: thoải mái, yêu thiên nhiên.

BA CÂY CỔ THỤ

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai.

• Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó, tôi muốn trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”.

• Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở hoàng hậu và đức vua đi khắp thế giới”.

• Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành một cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một năm sau đó có một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành một máng ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều chúng hằng mong đợi.

Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và mảng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau một số người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người ở trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân.

Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng.

(Trích Hạt giống tâm hồn )

Câu 1: Cây thứ nhất cuối cùng đã trở thành gì?

A. Một hộp đựng châu báu.
B. Một máng ăn cho gia súc.
C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.
D. Một chiếc thuyền câu cá.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

A. Chở vua và hoàng hậu đi khắp thế giới.
B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.
C. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người.
D. Làm nôi cho đứa trẻ sơ sinh.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

A. Trở thành cây cao nhất trong rừng.
B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.
C. Trở thành con thuyền lớn.
D. Trở thành nơi trú ẩn cho động vật.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện "Ba cây cổ thụ" là gì?

A. Cuộc sống luôn diễn ra theo ý muốn của mỗi người.

B. Ước mơ của chúng ta không bao giờ thành hiện thực.

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

B. Người đóng thuyền

C. Gia đình nông dân

D. Một nhóm người

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

A. Khi một cơn bão lớn đến.
B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.
C. Khi chúng được chở đi xa.
D. Khi vua và hoàng hậu ghé thăm khu rừng.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

Em sẽ làm cây cổ thụ thứ ba vì nó đã trải qua một quãng đường cô đơn nhung không bao giờ bỏ cuộc trong một thời gian rất dài. Cuối cùng, cái cây đó đã được biến thành một rào chắn kiên cố, bảo vệ chủ nhân của nó với những mối nguy hiểm hằng ngày.

Câu 8: Cho câu thơ:

"Trên trời mây trắng như bông 
ở giữa cánh đồng, bông trắng như mây"

a. Xác định đối tượng so sánh, tiêu chí so sánh, từ so sánh.

(Chúng ta sẽ chia hai câu thành hai câu so sánh. Câu đầu tiên đặt là a, câu thứ hai sẽ là b.) Câu so sánh a có đối tượng miêu tả là "mây". Tiêu chí so sánh của cả hai câu a và b là trắng. Từ so sánh trong câu a là bông và b là mây. đối tượng so sánh câu b là bông.

=> Chưa xác định được từ so sánh.

b. Nêu tác dụng của biện pháp so sánh.

Biện pháp so sánh giúp chúng ta so sánh hai hoặc hơn từ với nhau.

=> Nêu tác dụng chưa đạt yêu cầu.

a. Đôi mắt bé mở to.

b. Qủa na vừa mở mắt.

c. Tôi luôn ngồi thẳng lưng khi học.

d. Nước suối đầu nguồn rất trong.

Bài 2: Mùa hè oi ả đã trôi qua. Thời tiết bắt đầu dịu dàng hơn, những tia nắng không còn chói chang nữa. Tán lá cây đã khoác lên mình chiếc vàng đỏ xinh đẹp.  Một gốc cây trong công viên đang ngắm nhìn sự chuyển giao giữa mùa hạ sang thu. Con hãy thay lời gốc cây để viết đoạn văn tả khoảnh khắc ấy nhé.

b. Qủa na vừa mở mắt: nghĩa chuyển.

c. Tôi luôn ngồi thẳng lưng khi học: nghĩa gốc.

d. Nước suối đầu nguồn rất trong: nghĩa chuyển

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2: Mùa hè oi ả đã trôi qua. Thời tiết bắt đầu dịu dàng hơn, những tia nắng không còn chói chang nữa. Tán lá cây đã khoác lên mình chiếc vàng đỏ xinh đẹp.  Một gốc cây trong công viên đang ngắm nhìn sự chuyển giao giữa mùa hạ sang thu. Con hãy thay lời gốc cây để viết đoạn văn tả khoảnh khắc ấy nhé.

Bài làm

Xin chào các bạn, mình là cây đây. Mình sống ở một công viên xinh đẹp. Bây giờ, mình sẽ kể => miêu tả lại cho các bạn nghe về câu chuyện về mùa thu của mình nhé. Trời từ mùa Hè chuyển sang mùa Thu có hoàng hôn đỏ rực, rất đẹp mắt. => Không khí.... => Ánh nắng.... Các bạn chim hót líu lo trên cành của mình => tựa như..... Thỉnh thoảng làn gió heo may lướt qua.... Các loài cây hoa trong công viên.... Con người thì ngồi dưới gốc cây nói chuyên, đọc sách. Nhưng cái lá của mình bắt đầu trở vàng => Một vài cái cũng đã.... Mình rất thích những mùa Thu này. Mình mong mùa thu này sẽ tiếp diễn mãi.

a)Từ mắt trong câu a được xác đinh là nghĩa chuyển.

b)Từ mắt trong câu b được xác định là nghĩa gốc.

c)Từ lưng trong câu c được xác định là nghĩa gốc.

d)Từ lưng trong câu d được xác định là nghĩa chuyển.

Bài 2:

Sau mùa hè oi bức đã trôi qua => tôi là ai? .Thời tiết bắt đầu dịu dàng hơn => bầu trời.... .Những tia nắng ấm đã không còn chói chang nữa => mà chỉ nhẹ nhàng len qua.... .Tôi khoác lên mình một chiếc áo màu vàng đỏ tươi thắm lên người => trông giống như... . => Các loài hoa..... Hồ nước.... Thỉnh thoảng các loài vật.... => Gần tôi, Trường học cũng đã khởi động trở lại sau ba tháng nghỉ hè.Các bạn học sinh cũng bắt đầu chuẩn bị mọi thứ để vào năm học mới.Chỉ vài ngày sau,tiếng trống khai trường thức dậy,đưa các búp măng non vào năm học mới.Buổi sáng hằng ngày đều có những em bé học sinh đi qua đây để đến trường => với gương mặt. => Bổ sung kết đoạn

Nghĩa gốc: bôi vàng

Nghĩa chuyển: in đậm

a. Đôi mắt bé mở to.

b. Quả na vừa mở mắt.

c. Tôi luôn ngồi thẳng lưng khi học.

d. Nước suối đầu nguồn rất trong.

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2:

Mùa hè oi ả đã rời đi. Tôi một gốc cây nhỏ ở công viên, ngắm nhìn những chiếc lá của mình khoác lên màu áo mới => mỗi khi thu sang . Một màu đỏ thắm lộng lẩy, xinh đẹp. Thỉnh thoảng => chủ ngữ lại bay ra khỏi cành để giao lưu. Chớp mắt mùa thu đã đến, không khí thật mát rượi. => Ánh nắng... Bầu trời.. Các loài vật... Ở đây tôi thấy những người đi qua lại buổi sáng, tiếng chổi quét lá xào xạc nghe như tiếng xào thịt. Theo tôi vào mùa thu buổi tối, trẻ em xách lồng đèn, múa lân ngắm trăng rằm thật rất nhộn nhịp, ấm áp . Mà vào mùa thu còn có thứ bánh được gọi là bánh trung thu. Không biết vị nó thế nào, tôi rất nóng lòng muốn thử. Tôi cũng mong được nhìn thấy những mùa khác vui như thế nào, có như mùa thu hay không? Cái cây già này sẽ cố gắng chờ đợi.

a)Đó là nghĩa gốc

b)Đó là nghĩa chuyển

c)Đó là nghĩa gốc

d)Đó là nghĩa chuyển

=> Con làm đúng 4/4.

Câu 2

=> Tôi là ai? Tôi được ngắm nhìn cảnh gì? Hôm ấy trời trở nên tươi mát hơn sau bao ngày nóng bức, => chấm câu các tia nắng trở nên phai nhòa => nhẹ nhàng/ dịu dàng cơn mát bắt đầu đến,nó là sự khởi đầu của mùa thu. Ngày ấy các cây trở nên => Khoác lên chiếc ao cam vàng chứ không còn xanh như trước nữa.Người người ra công viên chơi nó => không gian đông đúc hơn bao giờ hết. Mặt trời đã dần phai nhạt bầu trời cũng thay đổ thay vì đỏ như mọi khi nó xanh hơn rất nhiều => diễn đạt lại.Sự thay đổi vẫn chưa kết thúc khi các trái chín và hoa một => cùng lúc bung nở như một trá bom hẹn giờ => lựa chọn lại hình ảnh so sánh.Sự thay đổi choáng ngợp ấy chỉ trong một ngày thật đáng cảm phục .

a ) nghĩa gốc

b ) nghĩa chuyển

c ) nghĩa gốc

d ) nghĩa chuyển

=> Con làm đúng 4/4.

bài 2

Tôi là một gốc cây trong công viên, đã sống ở nơi này bao nhiêu năm, chứng kiến biết bao mùa đi qua, nhưng mỗi lần thu về, lòng tôi vẫn hồi hộp khó tả. Mùa hè oi ả vừa mới biến mất . Những ngày nắng gắt, oi nồng khiến ai cũng mệt mỏi, giờ chỉ còn là ký ức.Gió thu khẽ lướt qua, mang theo hương hoa sữa thoảng nhẹ và cái lạnh đầu mùa khiến tôi rùng mình một cách thích thú. => Bầu trời..... Từng tia nắng....

Tôi cảm nhận được rõ ràng sự thay đổi ấy qua từng thớ gỗ trong thân mình. => Cơ thể tôi cùng những người bạn cũng bắt đầu.... Một vài chiếc lá đã không nỡ chia tay, đung đưa mãi trên cành trước khi lìa xuống, rơi nhẹ nhàng trên thảm cỏ dưới chân tôi. => Các nàng hoa... Lũ chim ríu rít hơn mọi khi, bay nhảy trong nắng thu rực rỡ. Lũ trẻ vẫn thường chơi đùa quanh tôi vào mỗi buổi chiều, tiếng cười của chúng vang lên trong không gian trong trẻo, hòa với tiếng xào xạc của lá .Tôi đứng lặng, không nói gì, chỉ âm thầm cảm nhận từng nhịp đập của đất trời. Mùa thu lại đến, mang theo sự dịu dàng, trầm lắng sau cái náo nhiệt, oi ả của mùa hè.

Tôi – một gốc cây già trầm lặng giữa công viên – đang lặng lẽ chiêm ngưỡng sự chuyển mình của đất trời. Mùa hè rực rỡ vừa tạm biệt, nhường chỗ cho thu về dịu dàng và đằm thắm. Những tia nắng nhẹ nhàng vuốt ve tán lá, sắc xanh dần nhuốm vàng, đỏ. Ta cảm nhận từng cơn gió mát lành lướt qua, mang theo hương thu dịu nhẹ => Con chuyển lên sau khi tả bầu trời . Trong khoảnh khắc giao mùa ấy, ta thấy lòng mình lắng lại – bình yên và đầy biết ơn vì lại được chứng kiến một mùa thu nữa về.

a. Đôi mắt bé mở to. gốc

b. Qủa na vừa mở mắt.chuyển

c. Tôi luôn ngồi thẳng lưng khi học. gốc

d. Nước suối đầu nguồn rất trong.chuyển

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2:

Tôi – một gốc cây già trong công viên – đang lặng lẽ ngắm nhìn sự chuyển mình của đất trời. => Khung cảnh chuyển giao từ... sang...thật... Mùa hè oi ả đã kết thúc, nhường chỗ cho làn gió thu nhẹ nhàng mơn man qua từng kẽ lá. => Bầu trời.... Những tia nắng không còn gay gắt nữa, mà trở nên dịu dàng như bàn tay mẹ vuốt ve. Trên cành, những chiếc lá xanh non dần chuyển sang màu vàng, đỏ, rồi khẽ buông mình rơi xuống mặt đất, như những cánh bướm mỏng manh bay lượn giữa không trung. => Các bạn hóa..... Muông thú, vạn vật.... Tôi nghe tiếng trẻ con cười đùa đâu đó, tiếng lá xào xạc hòa cùng mùi hương đất trời thoang thoảng. Mùa thu đã thật sự về – yên bình, dịu mát và đẹp đến nao lòng. => Tôi mong rằng...

a, Từ in đậm là nghĩa gốc.

b, Từ in đậm là nghĩa chuyển.

c, Từ in đậm là nghĩa gốc.

d, Từ in đậm là nghĩa chuyển.

=> Con làm đúng 4/4.

a. Đôi mắt bé mở to. là nghĩa gốc

b. Quả na vừa mở mắt. là nghĩa chuyển

c. Tôi luôn ngồi thẳng lưng khi học. là nghĩa gốc

d. Nước suối đầu nguồn rất trong. là nghĩa chuyển

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2

Tôi là một gốc cây cổ thụ trong công viên. => Mỗi ngày ở đây, tôi luôn được ngắm nhìn.... khung cảnh lúc.... Mùa hè oi ả đã đi qua, bầu không khí trở nên mát mẻ và dễ chịu hơn. Những tia nắng vàng nhẹ nhàng len qua từng tán lá. => Thỉnh thoảng làn gió heo may....Tôi cảm nhận được những chiếc lá trên cành đang dần chuyển sang màu vàng, đỏ rực rỡ => tựa như... . Cả khu công viên như khoác lên mình một chiếc áo mới. => Các chị hoa cũng.... Mùi hương.... Các bạn loài vật.... Tôi lặng lẽ ngắm nhìn khung cảnh ấy và thấy lòng thật bình yên trong buổi giao mùa giữa hạ và thu.

=> Con làm đúng 4/4.

Bài 2:

Tôi là một gốc cây già trong công viên. Mùa hè oi ả đã đi qua, những cơn gió thu mát lành đang khẽ lướt qua từng tán lá của tôi. Tôi cảm nhận rõ những chiếc lá trên mình đang dần chuyển sang màu vàng, màu đỏ rực rỡ. Ánh nắng thu dịu nhẹ chiếu xuống, khiến cả khu vườn như khoác một tấm áo mới. Tôi lặng lẽ ngắm nhìn sự thay đổi của đất trời và thấy lòng mình cũng bâng khuâng theo mùa.

=> Bài viết của con chưa hoàn chỉnh, cần bổ sung.

A. " mắt " là nghĩa gốc.

B. " mắt " là nghĩa chuyển.

C. " lưng " là nghĩa chuyển.

D. " đầu " là nghĩa chuyển.

Bài 2:

Xin chào, tôi là một gốc cây ở công viên ven đường. Hôm nay, tôi sẽ kể cho các bạn về những điều khác biệt của mùa hạ và thu nhé. Đầu tiên, trong mùa hạ, ai ai cũng thu mình vào chiếc máy lạnh để giải nhiệt cơ thể vì cái tiết trời nắng nóng, có hôm lại lên đến 40⁰c. Nhưng vào thu, tiết trời se se lạnh, lại mưa bão nhiều nên mọi người bắt đầu giữ ấm cơ thể để không ốm. Điều thứ hai, vào mùa hè, ai ai cũng thích ăn mặc thật thoải mái để cơ thể mát mẻ, nhưng vào mùa đông, mọi người không còn mặc đòi ngắn nữa, mà đã chuyển sang mặc đồ tay dài. Còn rất nhiều điều khác nhau của sự chuyển giao giữa hạ và thu nữa, nhưng tôi cũng phải dừng tại đây thôi. Tạm biệt!

Hai mẹ con

Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên.

Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình”. Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện.

Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội quy. Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói: “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.”

Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn… Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương”.

Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ!

                                                    (Theo: Nguyễn Thị Hoan)

Hướng dẫn:

1. Mở đoạn:

- Dẫn dắt:

- giới thiệu tên câu chuyện

- Cảm xúc của con với câu chuyện đó.

2. Thân đoạn

a. Kể lại ngắn gọn câu chuyện ( 3 - 5) câu

b. Điều con yêu thích câu chuyện

- Nhân vật: nhân vật nào con ấn tượng?

+  ấn tượng bởi điều gì? (Ngoại hình, hành động)

=>  Điều đó đem lại cho con cảm xúc gì?

- Sự việc: lựa chọn 2 - 3 sự việc

• Sự việc con bất ngờ/ thích thú nhất ->  con nhận ra…..

• Sự việc con xúc động nhất -> con hiểu được…

• ….

- Ý nghĩa, thông điệp câu chuyện

c. Thể hiện cảm xúc của con

- Trong khi đọc/ xem, con đã có những cảm xúc nào? (khó hiểu, thích thú, xúc động….)

3. Kết đoạn

- Câu chuyện đã kết thúc nhưng vẫn để lại….

- Bài học bản thân…. -> mong muốn…

Vào hôm nay,cô giáo đã giao cho em bài làm văn về câu chuyện => trong lúc.... em đã có cơ hội đọc câu chuyện "Hai Mẹ Con".Câu chuyện đó đã gây ấn tượng rất lớn đối với em.

Nhân vật "Phương" đã gây ấn tượng mạnh đối với em.Bởi vì em thấy Phương rất yêu mẹ,chỉ vì một lần mẹ nói với cô giáo là"tôi không biết chữ",chỉ vì lời nói của mẹ mà Phương đã quyết tâm cố gắng học thật giỏi để dạy chữ cho mẹ. Mà => Bỗng có một hôm khi đang đi học cùng mẹ thì mẹ Phương thấy cụ Tám ngất ở bên đường nên mẹ và Phương liền giúp đỡ cụ và chở cụ vào bệnh viện.Khi đến lớp thì đã muộn học mà cô giáo nói "Tại sao em đi học muộn?"Phương không trả lời và trong đầu nghĩrằng "Về Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội quy." Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy.Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu.Vào tiết chào cờ,Phương bị nhắc tên nhưng vì làm việc tốt.Phương cúi gằm mặt xuống,cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ vì nó đã giận mẹ.Và đó cũng là đoạn mà em thấy xúc động nhất. => Tại sao con lại cảm thấy xúc động? Đọc xong em cảm thấy rất thích thú vì được đọc một câu chuyện hay như vậy. => mang đến cảm xúc từ... đến...

Mặc dù câu chuyện đã kết thúc nhưng vẫn để lại ấn tượng sâu sắc đối với em. => Em mong rằng...

=> Con lưu ý hình thức đoạn văn.

Khi đọc câu chuyện “Hai mẹ con”, em cảm thấy vô cùng xúc động và ấm lòng. Câu chuyện kể về bạn Phương , một bạn nhỏ ngoan ngoãn, rất thương mẹ và biết làm việc tốt. Một lần, khi đi học, hai mẹ con Phương gặp cụ Tám bị ngất bên đường, mẹ của bạn ấy và Phương đã cùng nhau đưa cụ vào bệnh viện. Vì vậy, hôm đó Phương đến lớp muộn và phạm nội quy. Lo sợ bị cô giáo phê bình, Phương đã giận mẹ và không ăn cơm. Người mẹ thấy vậy thì ngay sang hôm sau người mẹ liền => gặp cô nên sau đó Phương đã được.... xin lỗi cô, mẹ cứ nói câu nào thì cô vừa gật đầu vừa mỉm cười chố đấy Sự việc em thấy cảm động nhất là khi cô hiệu trưởng tuyên dương Phương trước toàn trường, lúc đó Phương hiểu ra tấm lòng của mẹ và cảm thấy ngượng ngựu và xấu hổ vì đã giận mẹ. => Qua đó, em thấy Phương cũng là một cô bé.... Em rất ấn tượng với người mẹ, tuy không biết chữ nhưng lại có tấm lòng nhân hậu, biết dạy bạn Phương làm điều tốt. => Điều đó được thể hiện qua đâu? Em cũng rất cảm phục bé Phương, dù còn nhỏ nhưng biết giúp đỡ người khác. Câu chuyện giúp em hiểu rằng: làm việc tốt luôn được mọi người ghi nhận, và lòng nhân hậu là điều quý giá nhất.

=> Con bổ sung thêm "Những cảm xúc mà câu chuyện đem đến từ... đến..." Đọc xong, em thấy yêu mẹ hơn và tự hứa sẽ luôn ngoan ngoãn, biết làm nhiều việc tốt như bạn Phương.

Con rất ấn tượng với nhân vật người mẹ – một người phụ nữ hiền hậu, nhân hậu và giàu lòng yêu thương. Dù không biết chữ, mẹ vẫn luôn đưa Phương đến trường và còn biết quan tâm, giúp đỡ người khác. Hành động mẹ dừng lại giữa đường để cứu cụ Tám khiến con thấy mẹ thật tốt bụng và cao cả. Con cũng xúc động => đồng cảm/ thấu hiểu với cảm xúc của Phương – từ giận mẹ vì sợ bị trách phạt, đến lúc được tuyên dương mới nhận ra tình cảm, sự hy sinh của mẹ dành cho mình. => Khoảnh khắc, chi tiết nào trong câu chuyện khiến con nhớ nhất? Nó đem đến cảm xúc gì, giúp con hiểu được.... Qua câu chuyện, con hiểu rằng không nên vội trách giận người khác khi chưa hiểu hết lý do, và con càng thêm yêu quý, trân trọng tình mẹ con. => Không tách xuống dòng nhé.

Khi đọc câu chuyện, con thấy rất xúc động . Dù câu chuyện đã kết thúc, nhưng hình ảnh người mẹ lam lũ, hiền hậu vẫn in đậm trong tâm trí con. Câu chuyện nhắc con phải biết ơn mẹ, sống tốt bụng và sẵn sàng giúp đỡ người khác như mẹ và bé Phương đã làm.

Mai này khôn lớn, ơn này tính sao". => Cũng nói về tình mẫu tử thiêng liêng, Tớ đã đọc một câu chuyện mang tên " Hai mẹ con" với tình cảnh => khiến trái tim tớ rất xúc động. Tóm tắt lại câu chuyện rằng vì => Câu chuyện kể rằng mẹ Phương không biết kí tên nên Phương quyết -> học thật giỏi để dạy mẹ kí tên. Một ngày nọ, chỉ vì giúp bà cụ ven đường mà Phương đi học trễ, nghĩ tại mẹ làm mình xấu hổ, nó giận mẹ. Hôm sau mẹ phương đến lớp và nói gì đó với cô giáo, cô cười gật đầu. Tiết chào cờ Phương bất ngờ được tuyên dương tốt bụng vì giúp người già. Nhưng Phương xấu hổ và đã giận mẹ nó. Điều mà con yêu thích ở câu chuyện là lúc mẹ Phương nói cô giáo tuyên dương Phương. => Qua hành động đó, tớ thấy mẹ là người có cách ứng xử.... Tớ cũng rất ấn tượng nhân vật người mẹ vì mẹ vừa tốt bụng vừa giúp con mình được tuyên dương => có cách giáo dục con vô cùng..... Tớ cảm thấy bất ngờ bởi hành động của mẹ Phương làm với Phương. Tớ nhận ra mẹ yêu mến => thương Phương. => Đồng thời, Tớ cũng rất xúc động lúc Phương quyết định dạy mẹ kí tên, tớ hiểu rằng Phương cũng rất thương yêu => hiếu thảo với mẹ. Thông điệp câu chuyện muốn gửi gắm tình yêu của mẹ với mình là vô bờ bến, người đã đưa mình đến thế giới này nên mình phải thật tôn trọng yêu thương mẹ. Trong khi đọc, tớ đã => ban đầu có cảm xúc khó hiểu đối với phương, nhưng rồi tớ nhận ra cậu ấy không phải như vậy. Dù câu chuyện đã kết thúc những vẫn để lại cho tớ tình yêu sâu sắc của câu chuyện này. Tớ mong muốn câu chuyện này sẽ được lan toả và gửi gắm những thông điệp đến mọi người.

Hai mẹ con

Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên.

Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình”. Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện.

Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội quy. Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói: “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.”

Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn… Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương”.

Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ!

                                                    (Theo: Nguyễn Thị Hoan)

Trong tất cả những câu chuyện em đọc, không có câu chuyện nào có sự tình cảm của hai mẹ con như câu chuyện => diễn đạt lại "câu chuyện ca ngợi tình cảm mẫu tử khiến em ấn tượng nhất chính là" "Hai Mẹ Con". câu chuyện kể về một học sinh tên là Phương, một hôm bạn đi học đã gặp một người khó khăn trên đường, bạn đã => cùng mẹ đưa người đó tới bệnh viện nhưng lại trễ giờ học. Bạn tức giận mẹ và cuối cùng, bạn Phương đã cảm thấy xấu hổ vì đã ghét mẹ vào hôm đó => khi thấy mình được tuyên dương. em ấn tượng nhất là người mẹ, người mẹ đã luôn luôn tìm một giải pháp cho mọi sự việc. => Từng hành động của người mẹ đã cho thấy..... Sự việc em bất ngờ là người mẹ thay bằng vì xin lỗi cô, người mẹ đã nói rằng Phương là một cậu bé tiêu biểu luôn luôn giúp đỡ người khác => để giúp con gái... . Khi em đọc, em thấy cảm động vì người mẹ đã làm một chuyện bất ngờ trộn lẫn với tình cảm của bản thân với con. => Bài học con rút ra được là gì? Con bổ sung kết đoạn.

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
3. Đêm khuya, đó là thời gian các bác lao công làm việc.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.

Trạng ngữ: Trong vườn hoa

Chủ ngữ: loài hoa

Vị ngữ: phần con lại
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.

Trạng ngữ: Tháng Mười âm lịch

Chủ ngữ:người Khmer ở Nam Bộ

Vị ngữ: phần cò lại
3. Đêm khuya, đó là thời gian các bác lao công làm việc.

Trang ngữ: Đêm khuya

Chủ ngữ: đó

Vị ngữ: phần còn lại
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.

Trạng ngữ: Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh

Chủ ngữ: Mô- da

Vị ngữ: phần cò lại
5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!

Chủ ngữ: Tiếng cô giảng

Vị ngữ: mới ngọt ngào làm sao

=> Con làm đúng 4/5.

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu .

D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

=> Con làm đúng 5/5.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

Động từ: B, C

Danh từ: A

Đại từ: D,E

=> Con làm đúng 5/5.

Chủ ngữ: gạch chân

Vị ngữ: in đậm

Trạng ngữ: in nghiêng

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
3. Đêm khuya, đó là thời gian các bác lao công làm việc.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!

=> Con bổ sung đáp án!

Bài 2:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

=> Con làm đúng 5/5.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

Danh từ: A

Động từ: B;C

Tính từ: D;E

=> Con làm đúng 4/5.

TN CN VN

mình đẹp nhất.

VN
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch/, người

TN CN

Khmer/ ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.

CN VN
3. Đêm khuya/, đó là thời gian/ các bác lao

TN CN VN

công làm việc.

VN
4. Lúc qua cầu/, vì mải ngắm cảnh, Mô- da

TN CN

đánh rơi bản nhạc xuống sông.

VN
5. Tiếng cô giảng/ mới ngọt ngào làm sao!

CN VN

=> Con làm đúng 3/5.

Bài 2:

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

=> Con làm đúng 5/5.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

• Danh từ: A

• Động từ: B, C

• Thán từ: D, E

=> Con làm đúng 3/5.

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
3. Đêm khuya, đó là thời gian các bác lao công làm việc.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!

=> Con làm đúng 4/5.

Bài 2:

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu a có nghĩa là: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu b có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu c có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu d có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu e có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b)Các từ sao trong câu trên là nghĩa chuyển là: a,b,c,d

Các từ sao trong câu trên là nghĩa gốc là:e

mình cung♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎♎

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu  A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

=> Con làm đúng 5/5.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

-DANH TỪ : A

ĐỘNG TỪ : B , C , D

THÁN PHỤC : E

=> Con làm đúng 3/5.

in đậm là CN

cam là VN

in ngiêng là TN

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất

2. Vào rằm tháng Mười âm lịch người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe

3. Đêm khuya đó là thời gian các bác lao công làm việc

4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông

5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!\

   => Con làm đúng 4/5.

   Bài 2

   a:

   - Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

   - Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

   - Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

   - Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

   - Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

   => Con làm đúng 4/5.

   b:

   A Danh từ

   B Động từ

   C Động từ

   D Trạng từ để hỏi

   E Trạng từ/Thán từ

=> Con làm đúng 3/5.

In đậm: chủ ngữ

highlight: vị ngữ

In ngiêng: Trạng ngữ

Bài 1: Xác định các thành phần cấu tạo của các câu sau:

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
3. Đêm khuya, đó là thời gian các bác lao công làm việc.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!

=> Con làm đúng 4/5.

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu ..B. có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu ..C. có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu ..D. có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu .E.. có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu .A.. có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

=> Con làm đúng 5/5.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

Nghĩa chuyển: B, C, D, E

Nghĩa gốc: A

(Phần này bị lặp lại)

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
3. Đêm khuya, đó là thời gian các bác lao công làm việc.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Tiếng cô giảng mới ngọt ngào làm sao!

trạng ngữ: in đậm.

chủ ngữ: in vàng

vị ngữ: bình thường.

=> Con làm đúng 5/5.

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu Bcó nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

=> Con làm đúng 5/5.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

• Danh từ: A

• Động từ: B ; D ; C.

• Tính từ: E

=> Con làm đúng 3/5.

1. Trạng ngữ: Trong vườn hoa

   Chủ ngữ: loài hoa nào

   Vị ngữ: cũng cho là mình đẹp nhất

2. Trạng ngữ: Vào rằm tháng Mười âm lịch

   Chủ ngữ: người Khmer ở Nam Bộ

   Vị ngữ: tổ chức đua ghe ngo

3. Trạng ngữ: Đêm khuya

   Chủ ngữ: đó

   Vị ngữ: là thời gian các bác lao công làm việc

4. Trạng ngữ: Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh

   Chủ ngữ: Mô-da

   Vị ngữ: đánh rơi bản nhạc xuống sông

5. Chủ ngữ: Tiếng cô giảng

   Vị ngữ: mới ngọt ngào làm sao

=> Con làm đúng 5/5.

Bài 2

A các thiên thể trong vũ trụ

B chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính

C tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô

D nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân

E nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục

=> Con làm đúng 5/5.

A danh từ

B động từ

C động từ

D đại từ nghi vấn

=> Con làm đúng 4/5.

Trạng ngữ: Bôi vàng

Chủ ngữ: In đậm

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào// cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ// tổ chức đua ghe ngo.
3. Đêm khuya, đó// là thời gian các bác lao công làm việc.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da //đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Tiếng cô giảng// mới ngọt ngào làm sao!

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ. => Danh từ

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản. => Động từ

C. Bà đang sao tẩm chè. => động từ

D. Sao em nghĩ lâu thế? => Đại từ

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao? => Đại từ

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu ..B. có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu ..C. có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu ... D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu .E.. có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu ...A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

https://wayground.com/join?gc=26405290

PHẦN 2: ĐỌC HIỂU

ĐƯỜNG VÀO BẢN

Tôi sinh ra và lớn lên ở một bản hẻo lánh gần biên giới phía Bắc. Con đường từ huyện lị vào bản tôi rất đẹp.

Đoạn đường dành riêng cho dân bản tôi đi về phải vượt qua một con suối to. Nước suối bốn mùa trong veo, dào dạt. Nước trườn qua kẽ đá, lách qua những mỏm đá ngầm tung bọt trắng xoá. Hoa nước bốn mùa xoè cánh trắng như trải thảm hoa đón mời khách gần xa đi về thăm bản.

Những ngày nắng đẹp, người đi trên đường nhìn xuống suối sẽ bắt gặp những đàn cá nhiều màu sắc tung tăng bơi lội. Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng... Bên trên đường là sườn núi thoai thoải. Núi cứ vươn mình lên cao, cao mãi. Con đường men theo một bãi rừng vầu, cây mọc san sát, thẳng tắp, dày như ống đũa. Đi trên đường, thỉnh thoảng khách còn gặp những cây cổ thụ. Có cây trám trắng, trám đen thân cao vút như đến tận trời…Những con lợn ục ịch đi lại ở ven đường, thấy người, giật mình hộc lên những tiếng dữ dội rồi chạy lê cái bụng quét đất. Những con gà mái dẫn con đi kiếm ăn cạnh đường gọi con nháo nhác...

Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.

(Vi Hồng – Hồ  Thuỷ Giang)

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng :

Câu 1. Con đường vào bản có những cảnh vật gì ?

a.  Con suối, núi, rừng vầu, rừng trám.

b. Con thác, núi, rừng trám, rừng vầu, lợn gà.

c. Con suối, núi, rừng vầu, cây trám, lợn gà.

Câu 2.Câu văn : "Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng..." ý nói gì ?

a. Đàn cá nhiều màu sắc bơi lội dưới suối đẹp như hoa như lá.

b. Đàn cá nhiều màu sắc hình thù giống hoa giống lá.

c. Đàn cá biết vẽ hoa vẽ lá.

Câu 3. Bài văn tả cảnh gì ?

a. Cảnh vật núi rừng biên giới phía bắc.

b. Cảnh vật trong rừng núi phía bắc.

c. Cảnh vật trên con đường vào bản vùng núi phía bắc.

Câu 4: Em cảm nhận điều gì về vẻ đẹp của con đường vào bản? Hãy nêu một vài hình ảnh mà em ấn tượng nhất. 

Câu 5:Tình cảm của tác giả dành cho con đường vào bản thể hiện qua những câu văn nào? 

c. Con suối, núi, rừng vầu, cây trám, lợn gà.

Câu 2.Câu văn : "Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng..." ý nói gì ?

a. Đàn cá nhiều màu sắc bơi lội dưới suối đẹp như hoa như lá

Câu 3. Bài văn tả cảnh gì ?

c. Cảnh vật trên con đường vào bản vùng núi phía bắc.

Câu 4: Em cảm nhận điều gì về vẻ đẹp của con đường vào bản?

em thấy hình ảnh con đường khi nắng đẹp có những người đi trên đường nhìn xuống suối sẽ bắt gặp những đàn cá nhiều màu sắc tung tăng bơi lội. => Đó là khung cảnh như thế nào?

Câu 5:Tình cảm của tác giả dành cho con đường vào bản thể hiện qua những câu văn nào? 

Em thấy tác giả thể hiện qua câu văn:"Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại''. => Chưa đầy đủ

=> Con làm đúng 4/5.

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: Em ấn tượng với hình ảnh con suối bốn mùa trong veo và hình ảnh đàn cá vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng => vì sao?. Em cảm nhận được khung cảnh đường đi phía bắc thật yên bình, xinh đẹp => hùng vĩ.

Câu 5: Tình cảm của tác giả thể hiện qua câu văn " Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại". => Chưa đầy đủ

=> Con làm đúng 4,25/5.

=> Con bổ sung phần cảm nhận của mình về con đường trong văn bản.

1. Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.

=> Con làm đúng 4,5/5.

ĐƯỜNG VÀO BẢN

Tôi sinh ra và lớn lên ở một bản hẻo lánh gần biên giới phía Bắc. Con đường từ huyện lị vào bản tôi rất đẹp.

Đoạn đường dành riêng cho dân bản tôi đi về phải vượt qua một con suối to. Nước suối bốn mùa trong veo, dào dạt. Nước trườn qua kẽ đá, lách qua những mỏm đá ngầm tung bọt trắng xoá. Hoa nước bốn mùa xoè cánh trắng như trải thảm hoa đón mời khách gần xa đi về thăm bản.

Những ngày nắng đẹp, người đi trên đường nhìn xuống suối sẽ bắt gặp những đàn cá nhiều màu sắc tung tăng bơi lội. Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng... Bên trên đường là sườn núi thoai thoải. Núi cứ vươn mình lên cao, cao mãi. Con đường men theo một bãi rừng vầu, cây mọc san sát, thẳng tắp, dày như ống đũa. Đi trên đường, thỉnh thoảng khách còn gặp những cây cổ thụ. Có cây trám trắng, trám đen thân cao vút như đến tận trời…Những con lợn ục ịch đi lại ở ven đường, thấy người, giật mình hộc lên những tiếng dữ dội rồi chạy lê cái bụng quét đất. Những con gà mái dẫn con đi kiếm ăn cạnh đường gọi con nháo nhác...

Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.

(Vi Hồng – Hồ  Thuỷ Giang)

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng :

Câu 1. Con đường vào bản có những cảnh vật gì ?

a.  Con suối, núi, rừng vầu, rừng trám.

b. Con thác, núi, rừng trám, rừng vầu, lợn gà.

c. Con suối, núi, rừng vầu, cây trám, lợn gà.

Câu 2.Câu văn : "Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng..." ý nói gì ?

a. Đàn cá nhiều màu sắc bơi lội dưới suối đẹp như hoa như lá.

b. Đàn cá nhiều màu sắc hình thù giống hoa giống lá.

c. Đàn cá biết vẽ hoa vẽ lá.

Câu 3. Bài văn tả cảnh gì ?

a. Cảnh vật núi rừng biên giới phía bắc.

b. Cảnh vật trong rừng núi phía bắc.

c. Cảnh vật trên con đường vào bản vùng núi phía bắc.

Câu 4: Em cảm nhận điều gì về vẻ đẹp của con đường vào bản? Hãy nêu một vài hình ảnh mà em ấn tượng nhất => CHƯA TRẢ LỜI. 

Em có cảm thấy Việt Nam mặc dù rất nhỏ nhưng lại có những nơi rất đẹp => tập trung nói về con đường vào bản trong bài.

Câu 5:Tình cảm của tác giả dành cho con đường vào bản thể hiện qua những câu văn nào?  Tác giả rất quý mến nơi tác giả sống.

=> Con cần tìm câu văn trong bài để viết lại.

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4 : Em ấn tượng nhất là hình ảnh con đường như dải lụa mềm vắt qua triền núi, những ngôi nhà sàn ẩn hiện sau lũy tre xanh, hay những đàn bướm tung tăng bay lượn trên cỏ

=> Con bổ sung thêm cảm nhận về con đường vào bản!

Câu 5 :“Tôi yêu con đường nhỏ quanh co dẫn vào bản, yêu từng khóm hoa dại ven đường, yêu cả tiếng suối róc rách và tiếng chim rừng gọi nhau.”

Con đường ấy đã gắn bó với tuổi thơ tôi, mỗi bước chân đều chan chứa bao

=> Con cần tìm các câu văn trong bài cho đầy đủ - chính xác.

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: Em cảm thấy cảnh đẹp của con đường bản rất nên thơ và mộng mơ => hùng vĩ bởi những cảnh đẹp thiên nhiên. Em còn ấn tượng nhất với chi tiết đàn cá đầy màu sắc bơi tung tăng dưới suối không chỉ miêu tả con suối có nhiều loài cá mà còn chỉ về con suối rất trong xanh khiến đàn cá có thể bơi lội vui vẻ.

Câu 5: Chi tiết ấy được thể hiện qua đoạn cuối: Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.

=> Con làm đúng 4,75/5.

Tôi sinh ra và lớn lên ở một bản hẻo lánh gần biên giới phía Bắc. Con đường từ huyện lị vào bản tôi rất đẹp.

Đoạn đường dành riêng cho dân bản tôi đi về phải vượt qua một con suối to. Nước suối bốn mùa trong veo, dào dạt. Nước trườn qua kẽ đá, lách qua những mỏm đá ngầm tung bọt trắng xoá. Hoa nước bốn mùa cao, cao mãi. Con đường men theo một bãi rừng vầu, cây mọc san sát, thẳng tắp, dày như ống đũa. Đi trên đường, thỉnh thoảng khách còn gặp những cây cổ thụ. Có cây trám trắng, trám đen thân cao vút như đến tận trời…Những con lợn ục ịch đi lại ở ven đường, thấy người, giật mình hộc lên những tiếng dữ dội rồi chạy lê cái bụng quét đất. Những con gà mái dẫn con đi kiếm ăn cạnh đường gọi con nháo nhác...

Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, xoè cánh trắng như trải thảm hoa đón mời khách gần xa đi về thăm bản.

Những ngày nắng đẹp, người đi trên đường nhìn xuống suối sẽ bắt gặp những đàn cá nhiều màu sắc tung tăng bơi lội. Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng... Bên trên đường là sườn núi thoai thoải. Núi cứ vươn mình lênhòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.

(Vi Hồng – Hồ  Thuỷ Giang)

Câu 1. Con đường vào bản có những cảnh vật gì ?

a.  Con suối, núi, rừng vầu, rừng trám

Câu 2.Câu văn : "Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng..." ý nói gì ?

a. Đàn cá nhiều màu sắc bơi lội dưới suối đẹp như hoa như lá.

Câu 3. Bài văn tả cảnh gì ?c. Cảnh vật trên con đường vào bản vùng núi phía bắc .

Câu 4: Em cảm nhận điều gì về vẻ đẹp của con đường vào bản? Hãy nêu một vài hình ảnh mà em ấn tượng nhất. 

Con đường vào bản hiện lên thật đẹp và nên thơ, vừa mang vẻ hùng vĩ, tươi sáng của thiên nhiên vùng cao, vừa gợi lên tình yêu tha thiết của con người với quê hương.

Em cảm nhận được con đường ấy như một dải lụa mềm vắt qua núi rừng, vừa gần gũi, thân thuộc, vừa gắn bó với cuộc sống và tâm hồn người dân bản.

Những hình ảnh khiến em ấn tượng nhất là:

Dòng suối trong veo “nước trườn qua kẽ đá, tung bọt trắng xoá như hoa nước xoè cánh trắng”.Đàn cá nhiều màu sắc bơi lội “như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng”.Bãi rừng vầu thẳng tắp như ống đũa, cây trám cao vút như chạm tới trời .Những con lợn, con gà quanh quẩn ven đường, gợi cảm giác yên bình, quen thuộc của cuộc sống miền sơn cước.

Câu 5:Tình cảm của tác giả dành cho con đường vào bản thể hiện qua những câu văn nào? 

Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ.

=> Con cần dùng các từ chỉ cảm xúc/ tình cảm một cách cụ thể.

1. c

2. a

3. c

4. Con đường vào bản thật đẹp, nên thơ và bình yên. Em ấn tượng nhất là hình ảnh dòng suối trong veo tung bọt trắng xoá, đàn cá nhiều màu sắc bơi lội, những hàng cây vầu thẳng tắp và các cây trám cao vút.

5. “Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.”

Tôi sinh ra và lớn lên ở một bản hẻo lánh gần biên giới phía Bắc. Con đường từ huyện lị vào bản tôi rất đẹp.

Đoạn đường dành riêng cho dân bản tôi đi về phải vượt qua một con suối to. Nước suối bốn mùa trong veo, dào dạt. Nước trườn qua kẽ đá, lách qua những mỏm đá ngầm tung bọt trắng xoá. Hoa nước bốn mùa xoè cánh trắng như trải thảm hoa đón mời khách gần xa đi về thăm bản.

Những ngày nắng đẹp, người đi trên đường nhìn xuống suối sẽ bắt gặp những đàn cá nhiều màu sắc tung tăng bơi lội. Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng... Bên trên đường là sườn núi thoai thoải. Núi cứ vươn mình lên cao, cao mãi. Con đường men theo một bãi rừng vầu, cây mọc san sát, thẳng tắp, dày như ống đũa. Đi trên đường, thỉnh thoảng khách còn gặp những cây cổ thụ. Có cây trám trắng, trám đen thân cao vút như đến tận trời…Những con lợn ục ịch đi lại ở ven đường, thấy người, giật mình hộc lên những tiếng dữ dội rồi chạy lê cái bụng quét đất. Những con gà mái dẫn con đi kiếm ăn cạnh đường gọi con nháo nhác...

Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. Nhưng dù ai đi đâu về đâu, khi bàn chân đã bén hòn đá, hòn đất trên con đường thân thuộc ấy, thì chắc chắn sẽ hẹn ngày quay lại.

(Vi Hồng – Hồ  Thuỷ Giang)

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng :

Câu 1. Con đường vào bản có những cảnh vật gì ?

a.  Con suối, núi, rừng vầu, rừng trám.

b. Con thác, núi, rừng trám, rừng vầu, lợn gà.

c. Con suối, núi, rừng vầu, cây trám, lợn gà.

Câu 2.Câu văn : "Cá như vẽ hoa, vẽ lá giữa dòng..." ý nói gì ?

a. Đàn cá nhiều màu sắc bơi lội dưới suối đẹp như hoa như lá.

b. Đàn cá nhiều màu sắc hình thù giống hoa giống lá.

c. Đàn cá biết vẽ hoa vẽ lá.

Câu 3. Bài văn tả cảnh gì ?

a. Cảnh vật núi rừng biên giới phía bắc.

b. Cảnh vật trong rừng núi phía bắc.

c. Cảnh vật trên con đường vào bản vùng núi phía bắc.

Câu 4: Em cảm nhận điều gì về vẻ đẹp của con đường vào bản? Hãy nêu một vài hình ảnh mà em ấn tượng nhất. 

=> Con đường vào bản đẹp đẽ, hùng vĩ, nhộn nhịp.

Câu 5:Tình cảm của tác giả dành cho con đường vào bản thể hiện qua những câu văn nào? 

Hướng dẫn

- Nhân vật…. trong…. để lại cho em…..

- Hoàn cảnh gia đình - Xuất thân - Nơi ở

- Đặc điểm ngoại hình:

• Hình dáng

• Trang phục

• Mái tóc

• Gương mặt

=> Điều ấn tượng nhất…

- Tính cách

+ Thử thách -> vượt qua như thế nào -> tính cách

- Điều con thích/ học hỏi được

- Con cảm thấy….

Bài làm

Nhân vật mẹ trong câu chuyện" Cây vú sữa" để lại cho em rất nhiều ấn tượng.

Gia đình của họ rất nghèo. họ ở trong một căn nhà nhỏ. Điều ấn tượng nhất là người mẹ rất thương con. Người con đã bỏ nhà -> người mẹ đã đi tìm và biến thành cây vú sữa .

Điều con thích lòng yêu con của người mẹ => diễn đạt lại. Con học được bài học là phải thương mẹ.

=> Con cần viết hoàn chỉnh thành đoạn văn.

=> Con bổ sung phần miêu tả ngoại hình. Con bổ sung các tính cách: thể hiện thông qua hành động nào?

Tanjiro có dáng người khỏe mạnh, mái tóc đen pha đỏ và đôi mắt nâu ấm áp, toát lên sự chân thành. Cậu thường mặc bộ đồng phục của Sát Quỷ Đội cùng chiếc áo khoác kẻ caro xanh đen đặc trưng. Điều em ấn tượng nhất ở Tanjiro là đôi mắt luôn ánh lên niềm tin và sự kiên cường, dù phải đối mặt với bao hiểm nguy.

Tanjiro là người giàu lòng nhân ái, dũng cảm và luôn kiên trì. Dù phải trải qua nhiều thử thách gian khổ, cậu không bao giờ bỏ cuộc mà luôn chiến đấu vì những người mình yêu thương. => Đặc biệt nhất, tình huống nào -> nhân vật đã làm gì/ thể hiện được điều gì? Em rất khâm phục tinh thần không khuất phục trước số phận của Tanjiro. Nhờ nhân vật này, em học được bài học về lòng nhân hậu, sự kiên nhẫn và ý chí vươn lên trong cuộc sống. Em cảm thấy Tanjiro thật đáng quý và là tấm gương để em noi theo.

=> Con lưu ý hình thức đoạn văn.

Nhân vật Jiro Horikoshi là một nhân vật trong phim "The Wind Rises", xuất bản từ Nhật. => Đây là nhân vật khiến em vô cùng.... => Con cần bổ sung: Đặc điểm ngoại hình của nhân vật. Jiro có ước mơ được bay trên bầu trời, tạo ra ngững chiếc máy bay. Mỗi ngày, Jiro mơ về Caproni. Ông ý là nhà thiết kế máy bay người Ý. Ông đã tạo máy bay cho những chuyến du lịch nhưng đã bị quân đội dừng lại. Vì thế, Caproni bị xử tử hình. Jiro đã lấy điều đó làm một bài học rút ra. Anh ta đã chế máy bay chiến đấu những chưa bao giờ nở một nụ cười. Lúc đó, những thử nghiệm đều thất bại nhưng Jiro Horikoshi chưa bao giờ bỏ cuộc. Điều em ấn tượng nhất là Jiro mặc dù nghĩ rằng giấc mơ của mình bị ám nhưng vãn không bao giờ bỏ cuộc. Ngày, thags, năm => Thời gian trôi qua, Anh ta kiên trì học hỏi, thay vật phẩm cũ bằng những thứ tốt hơn. Cuối cùng, Jiro đã tạo ra một chiếc máy bay làm bằng nhom thay vì bằng sắt. Nó đã chứng minh rằng muốn thành công thì phải kiên trì và học hỏi từ những điều đã làm sai. Con cảm thấy rất là vui khi mà đã được xem bộ phim này. => Con bổ sung tình cảm với nhân vật, mong muốn.

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm..... loại. Đó là câu đơn và .....

- Câu đơn là câu có cấu tạo..................

- Câu ghép là câu có cấu tạo............. (mỗi vế câu giống như....)

Bài 2: Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN, VN của chúng:

a) Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

b) Làn gió nhẹ chạy qua, những chiếc lá lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

c) Nắng lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

Bài 3: Cho đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ:

"Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa."
1. Xác định câu ghép trong đoạn văn.

2. Câu ghép đó có mấy vế câu?

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng cách nào?

Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm:

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm..... loại. Đó là câu đơn và .....

- Câu đơn là câu có cấu tạo..................

- Câu ghép là câu có cấu tạo............. (mỗi vế câu giống như....)

Bài 2: Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN, VN của chúng:

a) Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

b) Làn gió nhẹ chạy qua, những chiếc lá lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

c) Nắng lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

Bài 3: Cho đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ:

"Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa."
1. Xác định câu ghép trong đoạn văn.

2. Câu ghép đó có mấy vế câu?

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng cách nào? |)/\| :)

=> CÔ CHƯA NHẬN ĐƯỢC ĐÁP ÁN.

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm 2 loại. Đó là câu đơn và câu ghép

- Câu đơn là câu có cấu tạo có nhiều chủ ngữ và một vị ngữ

- Câu ghép là câu có cấu tạo của một chủ ngũ và nhiều vị ngữ (mỗi vế câu giống như....)

Bài 2: Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN, VN của chúng:

a) Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

b) Làn gió nhẹ chạy qua, những chiếc lá lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

c) Nắng lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

Câu b là câu ghép

Câu a,c là câu đơn

=> Con cần xác định thành phần câu.

Bài 3: Cho đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ:

"Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa."
1. Xác định câu ghép trong đoạn văn:Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa.

2. Câu ghép đó có 3 vế câu: TN , CN , VN

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng dấu phẩy

hehehehehe

Câu chia ra làm 2 loại câu đơn và câu ghép

Câu đơn có 1 chủ ngữ 1 => hoặc nhiều vị ngữ

Câu ghép có 2 vế câu => trở lên ( mỗi câu có cấu tạo giống một câu đơn)

2

a) câu đơn

b)câu ghép

c)câu ghép

=> Con cần xác định thành phần câu.

3

1. Câu thứ 2

2. 3 vế

3. Dấu phẩy

   
   

Xét theo cấu tạo, câu chia làm hai loại. Đó là câu đơn và câu ghép.

- Câu đơn là câu có cấu tạo một chủ ngữ, một => hoặc nhiều vị ngữ.

- Câu ghép là câu có cấu tạo hai chủ ngữ, hai vị ngữ => 2 vế câu trở lên. (mỗi vế câu giống như kết từ hoặc dấu phẩy).

Bài 2:

Câu đơn: in nghiêng

Câu ghép: in đậm.

a) Ánh nắng ban mai/ chủ ngữ//trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông/vị ngữ//.

b) Làn gió nhẹ/ chủ ngữ1//chạy qua/ vị ngữ1 //những chiếc lá/chủ ngữ 2//lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy/vị ngữ2//.

c) Nắng lên, /nắng/Chủ ngữ//chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín/ vị ngữ//.

Bài 3:

1. Xác định câu ghép trong đoạn văn. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa.

2. Câu ghép đó có mấy vế câu? 2 vế câu.

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng cách nào? Bằng dấu phẩy, kết từ.

Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm:

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm 2 loại. Đó là câu đơn và câu ghép.

- Câu đơn là câu có cấu tạo bởi 1 chủ ngữ và 1 --> 2, 3, 4, ... => diễn đạt lại vị ngữ.

- Câu ghép là câu có cấu tạo nhiều chủ ngữ và nhiều vị ngữ => diễn đạt: từ 2 vế câu trở lên (mỗi vế câu giống như một câu => đơn)

Bài 2: Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN, VN của chúng:

CN: In đậm

VN: bôi vàng

a) Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

Câu đơn

b) Làn gió nhẹ chạy qua, những chiếc lá lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

Câu ghép

c) Nắng lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

Câu đơn

Bài 3: Cho đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ:

"Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa."
1. Xác định câu ghép trong đoạn văn.

là câu: "Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật."

2. Câu ghép đó có mấy vế câu?

Có 4 vế câu.

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng cách nào?

Bằng cách liệt kê các ý bằng dấu phẩy.

A).:Câu đơn: CN :Ánh nắng ban mai

VN: Trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

C) CN: Vế 1: Nắng VN: lên

CN: Vế 2:nắng VN: chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín

=> Con bổ sung câu b.

1.Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật.

2.Có 4 vế câu:

3.Dấu phẩy

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm 2 loại. Đó là câu đơn và câu ghép

- Câu đơn là câu có cấu tạo chủ ngữ + vị ngũ 1 + vị ngữ 2 + vị ngữ... => diễn đạt lại

- Câu ghép là câu có cấu tạo bởi các vế câu. (mỗi vế câu giống như => câu đơn....)

Bài 2: Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN, VN của chúng:

a) Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

• Câu đơn

• Chủ ngữ: ánh nắng ban mai

• Vị ngữ: trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

b) Làn gió nhẹ chạy qua, những chiếc lá lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

• Câu ghép

• Chủ ngữ: Làn gió; những chiếc lá; lửa đỏ

• Vị ngữ: nhẹ chạy qua; lay động như những đốm lửa vàng; bập bùng cháy.

c) Nắng lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

• Câu đơn

• Chủ ngữ: nắng

• Vị ngữ: chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

Bài 3: Cho đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ:

"Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa."
1. Xác định câu ghép trong đoạn văn.

Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật.

2. Câu ghép đó có mấy vế câu?

Có 4 vế câu.

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng cách nào? Bằng dấu phẩy

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm hai loại. Đó là câu đơn và câu ghép.

- Câu đơn là câu có cấu tạo chỉ có một cụm chủ ngữ và một cụm vị ngữ.

- Câu ghép là câu có cấu tạo gồm hai hoặc nhiều cụm chủ-vị, mỗi vế câu giống như một câu đơn. 

2. a) Câu đơn:
   - Chủ ngữ: Ánh nắng ban mai
   - Vị ngữ: trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.
   b) Câu ghép:
   - Vế 1: Làn gió nhẹ chạy qua
   - Chủ ngữ: Làn gió nhẹ
   - Vị ngữ: chạy qua
   - Vế 2: những chiếc lá lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy
   - Chủ ngữ: những chiếc lá
   - Vị ngữ: lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.
   c) Câu đơn:
   - Chủ ngữ: Nắng
   - Vị ngữ: lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín. 

3. Những câu ghép gồm: Nước rút nhanh, hoa cỏ bùng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật.

   - Số vế câu là: bốn vế câu

   - Các vế câu được liên kết với nhau bằng dấu phẩy.

a. Xét theo cấu tạo, câu chia làm 2 loại. Đó là câu đơn và câu ghép.

b. Câu đơn là câu có cấu tạo chỉ gồm một cụm chủ ngữ – vị ngữ.

c. Câu ghép là câu có cấu tạo gồm hai hoặc nhiều cụm chủ ngữ – vị ngữ (mỗi vế câu giống như một câu đơn).

Bài 2

a. Câu đơn

CN: Ánh nắng ban mai

VN: trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông

b. Câu ghép

Vế 1: CN: Làn gió nhẹ; VN: chạy qua

Vế 2: CN: những chiếc lá; VN: lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy

c. Câu ghép

Vế 1: CN (ẩn: nắng); VN: lên

Vế 2: CN: nắng; VN: chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín

Bài 3

1. Câu ghép: “Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật.”

2. Có 4 vế câu.

3. Các vế câu được liên kết bằng dấu phẩy.

- Xét theo cấu tạo, câu chia làm...2 .. loại. Đó là câu đơn và ...CÂU GHÉP..

- Câu đơn là câu có cấu tạo...1 CHỦ NGỮ VÀ MỘT HOẶC NHIỀU VỊ NGỮ...............

- Câu ghép là câu có cấu tạo..TỪ 2 VẾ CẤU TRỞ LÊN........... (mỗi vế câu giống như. CÂU ĐƠN...)

Bài 2: Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN, VN của chúng:

a) Ánh nắng ban mai CN// trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông VN.

=> Câu đơn

b) Làn gió nhẹ CN1// chạy qua VN1, những chiếc lá CN2// lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

=> CÂU GHÉP.

c) Nắng cn1// lên, nắng cn2// chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

=> Câu ghép

Bài 3: Cho đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ:

"Thần Nắng cũng đem ấm áp đến vùng ngập lũ. Nước rút nhanh, hoa cỏ bừng nở, chim gọi bầy làm tổ, ong tìm hoa làm mật. Vạn vật trút bỏ lớp áo ướt át, vui đón những tia nắng ấm chan hòa."
1. Xác định câu ghép trong đoạn văn.

2. Câu ghép đó có mấy vế câu?

3. Các vế câu được liên kết với nhau bằng cách nào?

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài ..... chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước ...... các con sông đều đầy ăm ắp.

c. ..... buổi sáng mùa đông trời rất lạnh ..... em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2: Phân tích cấu tạo các câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép. Các câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?

a. Nhờ bác lao công, sân trường luôn sạch sẽ.

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố thưởng quà.

c. Nhờ An học giỏi mà bạn được thưởng quà.

d. Tôi đi học sớm, tôi tránh được trận mưa rào.

Bài 3:

Trong bài thơ "Tiếng Việt", nhà thơ Lưu Quang Vũ đã có những vần thơ:

"Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre"

Bài thơ đã tái hiện những hình ảnh nào? Mỗi hình ảnh đó được hiện lên với đặc điểm ra sao, gợi cho em liên tưởng gì?

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài còn chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước thì => nên các con sông đều đầy ăm ắp.

c. Vào buổi sáng mùa đông trời rất lạnh thì em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn => dùng cặp Tuy ... nhưng

Bài 2:

a) câu đơn

b)câu đơn

c) câu ghép nối nhau bằng cụm nhờ... mà

d)câu ghép nối nhau bằng dấu phẩy

=> Con bổ sung phần xác định CN, VN;

Bài 3:

Bài thơ tái hiện lại hình ảnh:hoàng hôn,cánh đồng,những con nghé

Những con nghé:Hiện lên trong câu thơ "Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm"

Cánh đồng:Hiện lên trong câu thơ "Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về"

Hoàng hôn:Hiện lên trong câu thơ "Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm"

=> Con bổ sung:

• Tiếng mẹ, gió, tre

• Đàn cò

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài còn chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước còn => nên các con sông đều đầy ăm ắp.

c. Dù buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2: Phân tích cấu tạo các câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép. Các câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?

a. Nhờ bác lao công, sân trường luôn sạch sẽ.

Chủ ngữ nhờ bác lao công, sân trường

Vị ngữ luôn sạch đẹp và đó là câu ghép

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố thưởng quà.

c. Nhờ An học giỏi mà bạn được thưởng quà.

d. Tôi đi học sớm, tôi tránh được trận mưa rào.

=> Con bổ sung đáp án 3 câu sau.

Bài 3:

Trong bài thơ "Tiếng Việt", nhà thơ Lưu Quang Vũ đã có những vần thơ:

"Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre"

Bài thơ đã tái hiện những hình ảnh nào? Mỗi hình ảnh đó được hiện lên với đặc điểm ra sao, gợi cho em liên tưởng gì?

=> Con bổ sung đáp án.

a] Trên bục giảng , cô giáo say sưa giảng bài còn chúng em chăm chú lắng nghe

b] Trời mưa to như trút nước nên các con sông đều đầy ăm ắp

c] Vào => TUYbuổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ mà cô giáo dặn

Bài 2:

a] Là câu đơn

b] Là câu đơn

c] Là câu ghép

d] Là câu ghép

=> Con bổ sung phần xác định thành phần câu, cách nối các vế đối với câu ghép.

Bài 3:

Hình ảnh và đặc điểm

• Hoàng hôn khói sẫm:

  • Đặc điểm: Bức tranh hoàng hôn nhuộm màu khói chiều, gợi cảm giác yên bình, tĩnh lặng của buổi chiều tà ở làng quê.

  • Liên tưởng: "Tiếng mẹ gọi" vang vọng, ấm áp trong không gian ấy, gợi lên tình yêu thương, sự quan tâm dịu dàng và sự thân thuộc của tiếng mẹ.

• Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về:

  • Đặc điểm: Khung cảnh yên ả, thơ mộng của cánh đồng quê lúc chiều về, đàn cò trắng liệng bay như một nét chấm phá cho bức tranh đồng quê.

  • Liên tưởng: Sự bình dị, thanh cao của thiên nhiên, sự yên bình, thanh thoát và vẻ đẹp trong sáng, thanh bình của quê hương.

• Con nghé trên lưng bùn ướt đẫm:

  • Đặc điểm: Hình ảnh một chú nghé lấm lem bùn đất, gợi lên sự ngộ nghĩnh, hồn nhiên và nhọc nhằn của cuộc sống nông thôn.

  • Liên tưởng: Hình ảnh sống động, gần gũi với cuộc sống người nông dân, gợi lên sự gắn bó, yêu mến và sự sống động, tươi trẻ của tạo vật.

• Gió thổi giữa cau tre:

  • Đặc điểm: Tiếng gió xào xạc len lỏi qua hàng cau, gợi lên sự thanh tao, nhẹ nhàng, êm dịu và thanh thoát.

  • Liên tưởng: Âm thanh quen thuộc, gần gũi với cuộc sống thôn quê, mang đến cảm giác bình yên, thư thái và thanh nhã. 

=> Câu 3 không sử dung chat GPT, con tự đưa ra cảm nhận theo cách nghĩ của con.

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài còn chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước nên các con sông đều đầy ăm ắp.

c. Mặc dù buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2:

a. Là câu đơn, Các câu ghép được nối với nhau bằng từ "nhờ".

b. Là câu đơn, Các câu ghép được nối với nhau bằng từ "vì".

c. Là câu ghép, Các câu ghép được nối với nhau bằng từ "vì".

d. Là câu ghép, Các câu ghép được nối với nhau bằng dấy phẩy.

=> Con cần bổ sung thêm phần xác định thành phần câu.

Bài 3:

Bài thơ đã tái hiện những hình ảnh hoàng hôn, cánh đồng, con nghé, tiếng gió. => Chúng như thế nào? Gợi cho con liên tưởng gì?

Bài 1 a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài và chúng em chăm chú lắng nghe.
b. Trời mưa to như trút nước nên các con sông đều đầy ăm ắp.
c.Tuy buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2 a )Vế 1: Nhờ bác lao công

Vế 2:chủ ngữ: sân trường, vị ngữ: luôn sạch sẽ

Câu đơn

b)Vế 1: Vì học giỏi

Vế 2: C: tôi; V: đã được bố thưởng quà

Câu đơn

c) Vế 1:C: An, V: học giỏi

Vế 2: C: bạn, V: được thưởng quà.

Câu ghép

d)Vế 1: C: tôi; V: đi học sớm.

Vế 2: C: tôi; V: tránh được trận mưa rào.

Câu ghép

=> Con bổ sung cách nối vế câu ở câu c,d.

Bài 3.Tất cả những hình ảnh ấy làm hiện lên một bức tranh làng quê Việt Nam quen thuộc, giàu chất thơ, gợi cho người đọc cảm giác thân thương, bình dị và gần gũi, đồng thời khơi dậy trong ta tình yêu tiếng Việt và quê hương.

=> Cụ thể là những hình ảnh nào? Đặc điểm ra sao?

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài ..còn... chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước ....nên.. các con sông đều đầy ăm ắp.

c. ...Tuy.. buổi sáng mùa đông trời rất lạnh ...nhưng.. em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2: Phân tích cấu tạo các câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép. Các câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?

a. Nhờ bác lao công, sân trường luôn sạch sẽ.

Câu đơn vì đã có một trạng ngữ, một chủ ngữ, và một vị ngữ

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố thưởng quà.

Câu này là câu đơn vì có trang ngữ, 1 chủ ngữ, và một vị ngữ.

c. Nhờ An học giỏi mà bạn được thưởng quà.

Câu ghép vì có hai chủ ngữ là An và từ bạn. Câu này được nối bằng cặp kết nhờ và mà.

d. Tôi đi học sớm, tôi tránh được trận mưa rào.

Đây là một câu ghép có cấu tạo không có trạng ngữ nhưng có hai chủ ngữ và có một vị ngữ. Câu này được nối bằng dấu phẩy.

=> Con cần chỉ rõ CN, VN cụ thể ở từng câu.

Bài 3:

Trong bài thơ "Tiếng Việt", nhà thơ Lưu Quang Vũ đã có những vần thơ:

"Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre"

Bài thơ đã tái hiện những hình ảnh nào? Mỗi hình ảnh đó được hiện lên với đặc điểm ra sao, gợi cho em liên tưởng gì?

Hình ảnh hoàng hôn trong làn khói sẫm, cánh đòng với đàn cò trắng, hình ảnh con nghé ướt đãm bùn trên lưng và hình ảnh cây tre đung đưa cành lá trong gió. Những hình ảnh này cho em những liên tưởng đến một cánh đồng quê bao la, bát ngát thật bình yên và vẻ đẹp của nó thật giản dị.

=> Con cần làm rõ hơn các đặc điểm của từng sự vật.

b. Trời mưa to như trút nước nên các con sông đều đầy ăm ắp.

c. Mặc dù buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

2.a. Nhờ bác lao công, sân trường luôn sạch sẽ.

Đây là câu ghép nối hai vế câu bằng quan hệ từ "nhờ".

Vế 1: Nhờ bác lao công.

Vế 2: Sân trường luôn sạch sẽ.

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố thưởng quà.

Đây là câu ghép nối hai vế câu bằng quan hệ từ "vì" và "nên".

Vế 1: Vì học giỏi.

Vế 2: Tôi đã được bố thưởng quà.

c. Nhờ An học giỏi mà bạn được thưởng quà.

Đây là câu ghép nối hai vế câu bằng quan hệ từ "nhờ" và "mà".

Vế 1: Nhờ An học giỏi.

Vế 2: Bạn được thưởng quà.

=> Chỉ rõ thành phần cấu tạo CN, VN.

d. Tôi đi học sớm, tôi tránh được trận mưa rào.

Đây là câu đơn có trạng ngữ chỉ mục đích.

Chủ ngữ: Tôi.

Vị ngữ: đi học sớm.

Bài 3:

Trong bài thơ đã tái hiện lên nhưng hình ảnh như:

Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm, được miêu tả bằng tiếng người mẹ gọi các con về nhà ăn cơm tối, nó gợi lên cho em một khung cảnh ở đồng quê trông vô cùng yên tĩnh và hạnh phúc.

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về, được miêu tả bằng những con cò trắng cùng rủ nhau về nhà, nó gợi lên cho em một khung cảnh đầy sự sống động, sau những buổi làm việc vất vả, thì cũng đã đến giờ mà những chú cò trắng từ cánh đồng bay trở về tổ của mình.

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm,được miêu tả rằng một chú nghé trên lưng đầy bùn đất, nó gợi lên cho em một khung cảnh chú nghé con trên lưng đầy bùn đất sau khi chơi tại cánh đồng.

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre, được miêu tả bằng hình ảnh cau tre xào xạc khi gió thổi ngang qua, nó gợi lên cho em rằng, khi cơn gió bất chợt thổi ngang qua, những bụi tre xì xào trong gió.

=> TẤT CẢ TẠO NÊN KHUNG CẢNH Ở ĐÂU? NHƯ THẾ NÀO?

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài và => cònchúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước nên các con sông đều đầy ăm ắp. c. Tuy buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

bài 2

Chủ ngữ: sân trường Vị ngữ: luôn sạch sẽ Nhờ bác lao công là trạng ngữ.

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố thưởng quà.

Chủ ngữ: tôi Vị ngữ: đã được bố thưởng quà Vì học giỏi là trạng ngữ chỉ nguyên nhân.

Vế 1: An học giỏi Vế 2: bạn được thưởng quà

Vế 1: Tôi đi học sớm Vế 2: Tôi tránh được trận mưa rào Câu ghép.

=> Con bổ sung:

+ Kiểu câu ở câu a,b,c.

+ Xác định cụ thể CN, VN ở câu c, d.

câu 3:

tiếng mẹ gọi lúc chiều buông. không gian “hoàng hôn khói sẫm” gợi màu tím sẫm, bảng lảng khói bếp, khói đồng. Sự ấm áp, thân thương của gia đình. :Cảnh quê yên bình, nơi mẹ gọi con trở về sau một ngày chơi hay làm đồng. Gợi nhớ tuổi thơ dịu dàng, yên ả. cánh cò trắng bay về trên cánh đồng. màu trắng của cò nổi bật trên nền đồng chiều xa thẳm => dùng từ chưa phù hợp; động từ “rủ nhau” gợi sự quây quần, sum họp. Một làng quê thanh bình với đồngruộng mênh mông. Hình ảnh: con nghé (con trâu con) còn lấm bùn. đặc điểm: “lưng bùn ướt đẫm” cho thấy sự gắn bó với ruộng đồng, khung cảnh lao động chân chất. Cuộc sống nông thôn lam lũ nhưng hiền hòa.

=> Con bổ sung cả âm thanh gió, tre...

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài còn chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước nên các con sông đều đầy ăm ắp.

c. Tuy buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2: Phân tích cấu tạo các câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép. Các câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?

a. Nhờ bác lao công, sân trường luôn sạch sẽ.

Câu đơn.

Trạng ngữ: Nhờ các bác lao công

Chủ ngữ: Sân trường

Vị ngữ: Luôn sạch sẽ.

b. Vì học giỏi, tôi đã được bố thưởng quà.

Câu đơn

Trạng ngữ: vì học giỏi.

Chủ ngữ: Tôi

Vị ngữ: đã được bố thưởng quà

c. Nhờ An học giỏi mà bạn được thưởng quà.

=> Con bổ sung đáp án.

d. Tôi đi học sớm, tôi tránh được trận mưa rào.

Câu ghép

Vế 1: Tôi đi học sớm

Vế 2: Tôi tránh được trận mưa rào

Được nối băng dấu phẩy

Bài 3:

Trong bài thơ "Tiếng Việt", nhà thơ Lưu Quang Vũ đã có những vần thơ:

"Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre"

Bài thơ đã tái hiện những hình ảnh nào? Mỗi hình ảnh đó được hiện lên với đặc điểm ra sao, gợi cho em liên tưởng gì?

Đoạn thơ đã tái hiện các hình ảnh đặc trưng của làng quê Việt Nam cho em như: tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm, cánh đồng xa có cò trắng, con nghé trên lưng đầy bùn, và tiếng gió xào xạc giữa rặng tre. Những hình ảnh này hiện lên với vẻ đẹp thanh bình, dung dị, thân thuộc, gợi liên tưởng về cuộc sống giản dị, đầy tình nghĩa của con người và thiên nhiên làng quê Việt. 

=> Con bổ sung thêm mỗi sự vật có đặc điểm như thế nào?

b) nên

c) Dù….. nhưng

2

a) câu đơn

CN1: bác lao công, CN2: sân trường VN1: luôn sạch sẽ

b) câu đơn

CN1: tôi, VN1: đã được bố thưởng quả

c) câu ghép

CN1: An, VN1: học giỏi, CN1: bạn, VN2: được thưởng quà

Kết từ: Nhờ……. mà

d) câu ghép

CN1: Tôi, VN1: đi học sớm, CN2: tôi, VN2: tránh được trận mưa rào

3.

Bài thơ đã tái hiện lại cảnh đồng quê những hình ảnh như “Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm.” Đã gợi tả cho em tiếng gọi êm ái và du dương của mẹ mỗi khi gọi chúng ta về nhà vào lúc hoàng hôn. Màu màu đỏ sẫm của hoàng hôn và xám của khói tạo nên một khung cảnh bình dị ở làng quê.

“Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về” : Trong câu thơ này có hai hình ảnh là cánh đồng xa và cò trắng. Hình ảnh gợi cho em một một đàn có trắng sải cánh bay qua một làng quê trở về nhà.

“Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm”. : có con nghé sau một ngày làm việc vất vả lưng nó ướt đẫm bùn nên giờ nó đã thấm mệt và nó cũng đang trở về nhà.

Những hình ảnh trên đã gợi cho em một khung cảnh quê rất bình yên và bình dị. Từ con người đến con vật đều cùng nhau về nhà.

=> Con bổ sung thêm âm thanh xào xác của tre....

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài ..còn... chúng em chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước ...NÊN... các con sông đều đầy ăm ắp.

c. ...MẶC DÙ.. buổi sáng mùa đông trời rất lạnh ..NHƯNG... em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

Bài 2: Phân tích cấu tạo các câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép. Các câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?

a. Nhờ bác lao công TN, sân trường CN// luôn sạch sẽ VN.

=> Câu đơn.

b. Vì học giỏi TN, tôi CN// đã được bố thưởng quà VN.

=> Câu đơn

c. Nhờ An CN1// học giỏi VN1 mà bạn CN2// được thưởng quà.

=> Câu ghép, nối bằng cặp kết từ "Nhờ... mà"

d. Tôi CN1// đi học sớmVN1, tôi CN2 tránh được trận mưa rào VN2.

=> Câu ghép

=> Được nối bằng dấu phẩy

Bài 3:

Trong bài thơ "Tiếng Việt", nhà thơ Lưu Quang Vũ đã có những vần thơ:

"Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre"

Bài thơ đã tái hiện những hình ảnh nào? Mỗi hình ảnh đó được hiện lên với đặc điểm ra sao, gợi cho em liên tưởng gì?

“Kỉ niệm sinh nhật bé Thủy, mẹ đưa con gái ra phố mua quà tặng. Đi đến góc phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải bày trên mặt thùng, bé Thủy kéo tay mẹ dừng lại. Bà cụ nhìn hai mẹ con, cười hiền hậu:

-  Cháu mua búp bê cho bà đi!

Nhìn những con búp bê được khâu bằng vải vụn sơ sài, mẹ Thủy ngẫm nghĩ: “Có lẽ trẻ con không thích loại búp bê này.” Chợt bé Thủy chỉ búp bê có cái váy khâu bằng mụn vài xanh, mặt độn bông, hai mắt chấm mực không đều nhau, nói

với mẹ: 

- Mẹ mua cho con búp bê này đi!

Mẹ trả tiền, bé Thủy nâng búp bê trên tay hát ru. Trên đường về, mẹ hỏi Thủy:

- Bao nhiêu đồ chơi đẹp, sao con lại mua búp bê này?

Bé Thủy chúm chím cười:

- Con thương bà, bà già bằng bà nội, mẹ nhỉ? Trời rét mà bà không được ở nhà. Con mua búp bê cho bà vui."

Theo Vũ Nhật Chương

Đề bài: Con hãy viết đoạn văn nêu cảm xúc của mình về câu chuyện “Quà sinh nhật”.

Hướng dẫn

1. Mở đoạn

- Giới thiệu tên câu chuyện, (tác giả)

- Nêu cảm xúc chung/ ấn tượng của mình về câu chuyện

2. Thân đoạn

a. Tóm tắt lại câu chuyện (5 câu)

b. Nêu ấn tượng/ cảm xúc của mình về câu chuyện:

- Nhân vật:

+ Đó là nhân vật gì?

+ Ấn tượng với điều gì? (ngoại hình + tính cách)

+ Học được/ ngưỡng mộ trước điều gì?

- Sự việc:

+ Trong truyện, sự việc nhớ nhất là gì? Vì sao?

+ Chi tiết khiến con bất ngờ/ xúc động?

- Thông điệp, ý nghĩa của câu chuyện

c. Sự phát triển cảm xúc: Câu chuyện mang đến cảm xúc từ.... đến...

3. Kết đoạn

- Dù câu chuyện...

- Mong....

Bài làm

Bài " Quà sinh nhật" của tác giả Vũ Nhật Cương rất hay => là câu chuyện có ý nghĩa. Nó mang lại một cảm xúc khó quên. Em thích nhất là nhân vật cô bé trong câu chuyện. Câu chuyên kể về một bạn nhỏ rất thương bà cụ. Mọt lần, sinh nhật bạn nhỏ, mẹ dẫn bạn ấy đi mua quà sinh nhật. khi đi qua đường, bạn nhỏ thấy một bà cụ ngồi ngoài đường trong mùa đong giá rét. Vì thương bà, cô bé đã mua họ bà một con búp bê. Khi thấy thế, người mẹ của cô bé lại hỏi:

- Sao con lại chọn con búp bê này? Ở ngoài còn có nhiều con đẹp hơn mà!

- Vì con thương bà, mọi người thì được ở nhà còn bà thì lại phải ngồi ngoài đường, bán từng con búp bê. - Cô bé đáp.

=> Con cần rút ngắn phần tóm tắt lại.

Em thích nhân vật cô bé vì cô bé rất hiếu thảo, tôn trọng mọi người. => Điều đó được thể hiện qua đâu? Trong câu chuyện, em nhớ nhất là đoạn cô bé mua đồ cho bà cụ vì => thương bà cụ.... Lúc đó em cảm nhận được sự ấm áp của....Chi tiết nào khiến con bất ngờ? Tại sao? lòng hiếu thảo của cô bé đã được bọc lộ qua đoạn đó. Em học được bài học là phải biết hiếu thảo => giúp đỡ, chia sẻ với... . Dù câu chuyện đã kết thúc nhưng nó vẫn mãi ở trong tâm trí em. Em mong...

=> BÀI LÀM LẠC ĐỀ.

=> Con cần bám sát vào nội dung: các sự việc, nhân vật trong câu chuyện đề bài đưa ra, không đưa ra các thông tin bên ngoài.

Từ khi đọc câu chuyện ''quà sinh nhật'' của tác giả Vũ Nhật Chương,các hình ảnh câu chuyện diễn ra nó cứ loanh quanh => cứ quẩn quanh không rời trong tâm trí em.Những hình ảnh,những hoạt động mà cô bé đã làm đã nằm sâu trong tâm trí em.Câu chuyện nói về kỉ niệm sinh nhật của bé Thủy,mẹ cô bé liền dẫn con ra siêu thị mua quà. Khi đang đi đến đó,bé Thủy liền thấy một bà cụ tóc đã bạc. Bé liền níu tay mẹ rồi bảo mẹ mua cho mình con búp bê đó.Mẹ cô thắc mác sao cô lại muốn mua nó nhưng cúng đồng ý mua cho cô.Khi được hỏi,bé Thủy liền nói:''Con thương bà, bà già bằng bà nội, mẹ nhỉ? Trời rét mà bà không được ở nhà. Con mua búp bê cho bà vui."EM ấn tượng về cô bé Thủy vì cô bé là một người nhân hậu,thương người. => Dù cô bé còn nhỏ tuổi nhưng biết.... trân trọng từng.... Thời điểm => Khoảnh khắc mà em nhớ nhất là khi bé Thủy thấy bà cụ đang bán thì cô liền níu tay mẹ mua cho => Vì sao?.Chi tiết khiến con bất ngờ và xúc động nhất là khi cô bé => là lời bé đáp lại khi được mẹ hỏi vì sao cô lại mua nó.Thì cô nói rằng mình mua cho bà vì em thương bà,trời rét mà bà không được ở nhà. => Thông điệp ý nghĩa....Dù câu chuyện đã qua nhưng nó vẫn vương vấn trong lòng em.Em mong rằng câu chuyện này có thể lan rộng để cho các bạn nhỏ hơn

Đề bài: Con hãy viết đoạn văn nêu cảm xúc của mình về câu chuyện “Quà sinh nhật”.

"Quà tặng sinh nhật" là một cuốn chuyện đầy tình cảm của con người => tác giả.... Khi đọc câu chuyện, em cảm thấy..... Câu chuyện kể về một cậu bé vào ngày sinh nhật đã đi ra ngoài phố mua thú bông. Cậu bé gặp một bà cụ tội nghiệp đang ở ngoài phố với những con thú bông có cái váy khâu bằng mụn vài xanh, mặt độn bông, hai mắt chấm mực không đều nhau. Dù có nhiều con đẹp hơn ở ngoài kia, cậu bé vẫn chọn một con búp bê ở quán hàng bà cụ. Cậu bé đã làm vậy để dành tấm lòng của mình cho bà cụ. Tôi => em rất thích nhân vật cậu bé vì đã nghĩ tới người khác truocs và nghĩ tới bản thân sau. => Hành động - lời nói nào của nhân vật khiến con ngưỡng mộ Em học được rằng phải luôn luôn giúp đớ những người khó khăn hơn mình dù chỉ là điều nhỏ nhất. Em thấy rất bất ngờ và xúc động khi cậu bé giúp đỡ bà cụ mà người mẹ không để ý tới. => Câu chuyện đã mang đến cho con những cảm xúc nào? Dù câu chuyện đã kết thúc.... Em mong rằng lúc nào đó, ai cũng sẽ có tình cảm cho những người không có đầy đủ điều kiện như bản thân