Udfordringer i din undervisning by https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse Hjemmeopgave 2 - udvælg bordets fælles udfordringer en-us 2018-10-23 16:43:27 UTC 2018-10-30 15:29:03 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Send.png Venus https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935250 2018-10-29 10:38:24 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935250 Saturn: https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935514 Modeloverlap ml. AF og VØ
(i starten måske lidt et afgrænsningsproblem, senere en tværfaglig mulighed/styrke)

Svært for eleverne at se sammenhænge fra ét kernestofområde til et andet

Elevernes e-kompetencer er mangelfulde

Eleverne har ALT for mange timer på skemaet. Levner ikke tid til forberedelse, fordybelse, fæstnelse. Eller ... de får det i hvert fald ikke gjort (godt nok).

Eleverne er typisk ikke ret godt forberedt, og kun ca. 1/3, give and take, deltager aktivt i de mundtlige drøftelser.

Eleverne er meget ofte "skriftligt umodne".

Eleverne tildeler ikke ret mange ressourcer til den skriftlige feedback og feedforward til skr. aflev.opg, de kigger (stort set) kun på karakteren.

]]> 2018-10-29 10:39:15 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935514 Earth: mo4 https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935579 - Elevers alder, de har svært ved at sætte sig ind i virksomheders situation. 

- Det er svært at få eleverne til at agere på det 3. taksonomiske niveau. 

- Vi er langsomme til at rette afleveringer. HJÆLP søges! 

- A + B niveau kan være et problem... 

- Stort pensum; eleverne bliver kun gode til at name droppe, og ikke anvende dem i stedet. 

- 1G'ere skal opdrages, og der går faktisk meget tid med at opdrage eleverne i starten.  ]]> 2018-10-29 10:39:28 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935579 Mercur kru7 https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935649 -Træne elevernes begrebsapparat 
- Faglig mundtlighed og skriftlighed - elever har svært ved at bruge fagbegreber 
- At få alle elever til at bidrage til dialogen
- At eleverne bruger bøgernes ord uden forståelse
- Hvordan fordeler man mellem skriftlighed, mundtlighed, repetition mv med få timer til stort fag
- Rettestrategi i forhold til elevudbytte og lærerressourcer 
- elevernes forståelse for kernestofområdernes samspil
- elevernes lave forforståelse for virksomheder og strategi
-At få enkeltelementer til at smelte sammen til en større forståelse for faget

]]> 2018-10-29 10:39:40 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935649 Uranus https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935681 - Vurdering af hvad der er "rimelige antagelser"
- Fagets metoder
- Fra teori til praksis
- Dårlige og gode argumentationer for svar, og flere svar kan være rigtige på samme tid. 
- Research, herunder også kildekritik
-  Empiri 
- Hvornår går det fra repetition til gentagelse? ]]> 2018-10-29 10:39:47 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297935681 Jupiter dse https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297936179
  • Variation i undervisningen
  • Svært at få "de tunge" elever væk fra det beskrivende 
  • Evnen til at diskutere (både mundtligt og skriftligt)
  • svært for elever at identificere problemstillinger
  • udfordring at få alle aktiveret
  • aktivering af "de stille piger" og "de dovne drenge"
  • Svært med kobling til økonomi på EUX
  • Kildekritisk
  • Skriftlige eksamensopgaver ikke indeholder netadgang, og eleverne dermed ikke bliver trænet i/vurderet på en kompetence, som de burde (at kunne finde og anvende relevante data) 
  • EUD/EUX-elever ikke tilstrækkelige forudsætninger for skriftlighed (struktur/sammenhængende tekst)
  • Skriftlighed på HHX - at få alle elever til at nå til vurdering og diskussion

    • ]]>     2018-10-29 10:41:20 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297936179     MARS dje2 https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297937574 Skriftlighed: 
     -Elevernes (mangel på) struktur og formidling i skriftlige afleveringer samt træning heraf
     - Feedback på elevernes skriftlighed -> at ramme et passende niveau så feedbacken er både tilstrækkelig og anvendelig

    Mundtlighed: 
    For 3. års elever: At opnå klassediskussioner på alle taksonomiske niveauer - så diskussioner ikke blot (for)bliver redegørende

    ]]>     2018-10-29 10:46:57 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297937574     Venus https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297938109 2018-10-29 10:49:45 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/297938109 Violet https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/298568955 2018-10-30 15:29:03 UTC https://padlet.com/riki5/f5twgy6gyxse/wish/298568955