Mitt stor lerret by Johan uten land https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh Laget med styrken til å bli suksessfull en-us 2019-03-03 12:57:25 UTC 2023-03-30 06:39:55 UTC hello@padlet.com Motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/338267903 «det som setter handlinger i gang». Det som gjør at vi føler en trang eller lyst til å gjøre noe. ]]> 2019-03-06 08:02:40 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/338267903 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/338269370 2019-03-06 08:09:30 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/338269370 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/338270557 2019-03-06 08:14:45 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/338270557 Intelligens celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339916576 En egenskap knyttet knyttet til tenkning og atferd.]]> 2019-03-11 12:48:08 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339916576 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339917899 Hukommelse er evnen til å lagre og gjenkalle informasjon, tidligere erfaringer og lærte ferdigheter.]]> 2019-03-11 12:50:47 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339917899 celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339917994 2019-03-11 12:50:57 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339917994 ytre motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339919639 2019-03-11 12:54:22 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339919639 indre motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339919747 Naturlig motivasjon som kommer innenfra. Du ønsker å gjøre noe som interesser deg. På denne måten blir du tilfredsstilt. ]]> 2019-03-11 12:54:34 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339919747 celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339926134 Kan også betraktes som evne til problemløsende atferd]]> 2019-03-11 13:05:58 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339926134 Flere intelligenser? celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339928070 Det finnes flere teorier om at man har mer en enn intelligens. ]]> 2019-03-11 13:09:37 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339928070 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339928726 Vi kan si at hukommelse er et resultat av 3 del-prosesser: 1) innkoding, 2) lagring og 3) gjenfinning av erfaringer og informasjon. 

Innkoding omfatter prosessen med overføre sanseinntrykkene sansene mottar til hjernen som så organiserer og tolker sanseinntrykkene for å gi mening. Lagring omfatter prosessen med å beholde denne informasjonen over tid, mens gjenfinning viser til prosessen som gir oss adgang til informasjon som er lagret på et senere tidspunkt.

]]> 2019-03-11 13:10:43 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339928726 celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339934204 2019-03-11 13:19:59 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339934204 Et barn som leker fritt, drives altså av en indre motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339935936 2019-03-11 13:22:50 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339935936 ytre motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339936539 Motivasjon som stammer fra ytre påvirkning. miljøet. For at eleven skal lystre tas det i bruk belønning eller trues med straff. Oppstår når eleven utfører en handling som følge av press fra andre eller seg selv. Handlingen er instrumentell, den utføres for å oppnå noe som ligger utenfor aktiviteten, for eksempel en belønning eller anerkjennelse. Dermed blir en del av oppmerksomheten tatt vekk fra aktiviteten, noe som kan svekke prestasjonsevnen, eller ta bort lysten til å drive med aktiviteten i fravær av belønning eller press ]]> 2019-03-11 13:23:49 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/339936539 IQ celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340733509 Brukes til å uttrykke resultatene av en intelligenstest ved å bruke en intelligenskv
otient]]> 2019-03-13 07:23:03 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340733509 Gardner celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340736290 Gardner mener at vi har sju intelligenser.  Han mener at disse er lokalisert på forskjellige steder i hjernen]]> 2019-03-13 07:35:35 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340736290 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340737154 2019-03-13 07:39:09 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340737154 celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340741087 2019-03-13 07:53:51 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/340741087 Læringsstiler celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/341721861 Vi lærer forskjellig ut i fra hvilke intelligenser vi har i følge Gardner. Dette vil si at man lærer ved forskjellige teknikk.]]> 2019-03-15 12:41:01 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/341721861 celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/341728194 2019-03-15 12:55:11 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/341728194 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/341731394 2019-03-15 13:02:29 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/341731394 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342360295 "Vi er under påvirkning av ubevisste krefter og drifer, disse kreftene finnes i mennesker og driver oss til handling" - Freud ]]> 2019-03-18 12:51:15 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342360295 Påvirker motivasjon mestring? https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342362383 Ja. Er du ikke motivert eller har interessen for å arbeide med det det måtte være, vil det bli vanskelig å gjennomføre de. Motivasjon ligger bak all mestring. Og om du ikke oppnår det du måtte ønske, blir det enda vanskeligere. ]]> 2019-03-18 12:54:48 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342362383 motivasjonspsykologi https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342366624 Opptatt av hva som får mennesker til å handle. Hva er drivkreftene og hva er det som får oss til å jobbe mot resultater. Retningen handlingene våre tar, og hva som ligger til grunn for valgene våre er sentralt i motivasjonspsykologien.]]> 2019-03-18 13:02:28 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342366624 Self-efficacy https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342368036 Mestringsforventninger- slike forventninger er viktige for hva slags aktiviteter vi vil begi oss inn på, og hvor mye energi vi investerer i gjennomføringen. Har vi liten tro på at vi greier det, blir innsatsen relativt lunken. Jo bedre tro på resultatet, desto mer energi setter vi inn.]]> 2019-03-18 13:05:05 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342368036 Efficacy expectations https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342371211 forventninger om å klare handlingene som er nødvendige for å nå målet ]]> 2019-03-18 13:10:04 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342371211 Outcome expectations https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342371887 forventninger om resultatet som følger av handlingen]]> 2019-03-18 13:11:14 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342371887 Eksempel https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342372621 Eleven må først ha tro på at hun/han vil klare utdanningen til yrket. Dernest må hun/han ha tro på at utdanningen vil føre til den jobben eller den posisjonen som hun/han ønsker seg]]> 2019-03-18 13:12:42 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342372621 Forventninger om å mestre https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342373106
  • Tidligere erfaring med å mestre på samme område.
  • Vikarierende erfaring, det vil si å ha sett andre som det er naturlig å sammenligne seg med, utføre samme oppgave. Rollemodeller kan ha stor innvirkning på unge mennesker.
  • Verbal overbevisning. Det hjelper med støtte og oppmuntring fra andre. Det er derfor ikke bare egne erfaringer som teller. Her skiller Bandura seg fra en del andre forventnings -teoretikere.
  • Emosjonelle forhold  knyttet til handlingen eller til resultatet.
  • Personens tolkning av sine egne prestasjoner. Her er Bandura på linje med attribusjonsteorien forøvrig.

    • ]]>     2019-03-18 13:13:31 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342373106     For å oppnå mestring https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342373937 Albert Bandura mente at for å oppnå mestring:
    det første peker han på den store motivasjonsmuligheten som ligger i rollemodeller og i observasjonslæring. For det andre peker han på betydningen av direkte støtte og oppmuntring for elevenes forventninger. Dermed blir ikke eleven kastet hjelpeløst tilbake på sine egne erfaringer og tolkninger av nederlag og suksesser. Det hjelper med positiv involvering fra en voksen. Teorien har et optimistisk budskap, og det er alltid kjærkomment i pedagogisk sammenheng.]]>     2019-03-18 13:15:04 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342373937     Attribusjonsteori https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342386902 Psykologisk teori som forklarer hvordan vi tolker både vår egen, og andres atferd. ]]> 2019-03-18 13:38:54 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/342386902 De sju intelligensene: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344810997 2019-03-25 13:34:01 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344810997 Den språklige: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344811742 Evnen til å bruke det talte og skrevne språket og evnen til å ikke bare lære morsmålet, men også andre s]]> 2019-03-25 13:35:26 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344811742 Den logisk-matematiske celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344812336 Evnen til å analysere problemer på en logisk og systematisk måte og utføre matematiske beregninger]]> 2019-03-25 13:36:31 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344812336 Den musikalske: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344813384 Evnen til å arbeide med lyd; toner, melodier og rytme.]]> 2019-03-25 13:38:27 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344813384 Den kroppslig-bevegelsesmessige: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344814247 Evnen til å bruke kroppen i forbindelse med å løse problemer. ]]> 2019-03-25 13:39:56 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344814247 Den romlig-visuelle: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344816261 Evnen til å se verden og forstå retninger, avstander og gjenstander i den]]> 2019-03-25 13:43:20 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344816261 Den interpersonelle: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344817351 Evnen til å forstå andres følelser og behov. ]]> 2019-03-25 13:45:19 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344817351 Den intrapersonelle: celina2000 https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344817979 Evnen til å forstå seg selv og akseptere sine egne følelser og behov som sine egne. ]]> 2019-03-25 13:46:25 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344817979 prestasjons og mestrings motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344818420 prestasjonsoritentert motivasjon- går på ytre motivasjon, og oppnå belønning, f.eks gjennom karakter eller sum penger. 
    mestrings- oppnå mestring , og å kunne forbredre deg. eks. lære tysk for å kunne forstå hva folket sier når du reiser til Tyskland i sommer. Dette kan knyttes til læring ved at presentasjonsmestring kan være med på å øke motivasjonen for å få en god karakter og komme inn på ønsket skole. Mestring- kan være for forstå sammenhengen i de ulike fagene. f.eks lære seg geografi for å lettere forstå historie. ]]>     2019-03-25 13:47:04 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344818420     forstyrre hva og hvor godt man husker https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344819938 en form for glemsel som kan hemme læring, er det som kalles interferens. Det betyr at noe informasjon kan være vanskelig å huske fordi den blander seg med og blir forstyrret av annen informasjon som ligner. ]]> 2019-03-25 13:49:45 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344819938 Husketeknikker https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344824755 Vi kan få hjernen vår til å huske ting ved å bygge dem inn i rim eller oppramsing. Slike oppramsinger bruker vi for eksempel ofte når vi skal lære oss preposisjonene for å mestre den tyske grammatikken.

    Vi kan også støtte oss til det visuelle. Vi husker lettere fugl, fisk, bord og lampe enn frihet, vilje, lyst og glede for vi kan knytte de første tingene til noe konkret. Det dannes et bilde i hodet av ordet.

    ]]>     2019-03-25 13:57:55 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/f4u0np73w1hh/wish/344824755