_{Yasmin da Silva Oliveira}

_{Yasmin Proppe Coelho}

^{A entrevista foi realizada no dia 30/10/2023 na escola Cicla com a Coordenadora Pedagógica Ynaê Costa}

Marcos legais escolhidos: BNCC, LDB

Programa escolhido: Brasil Carinhoso

O objetivo da Ação Brasil Carinhoso, em termos de educação, foi de incentivar o aumento da quantidade de vagas para as crianças de 0 a 48 meses nas creches públicas ou conveniadas com o poder público, especialmente para a inclusão das crianças de famílias beneficiárias do Bolsa Família, busca assegurar o direito à educação, à assistência social e à saúde.

Os princípios da LDB é a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Os fundamentos pedagógicos da BNCC definem três grupos de competências gerais que devem estar no ambiente educacional:

pessoais/sociais, cognitivas e comunicativas.

Diante disso, é importante destacarmos a inteligência emocional como ponto de partida para as competências pessoais e sociais

1. De que modo o programa brasil carinhoso está presente na escola? que ações, processos ou projetos são gerados para atende-los? O programa esta presente na escola, de acordo com vagas compradas pelo governo, as quais são direcionadas para crianças que não conseguem vagas em escolas de rede pública, através de uma análise financeira a vaga é ofertada para a família que se encaixe nas normas do programa. A escola busca projetos que consigam ser abordados com todos os tipos de famílias que frequentam aquele espaço escola e principalmente respeitando o contexto social e financeiro de cada uma delas.

2. No interior da escola, como este programa auxilia no desenvolvimento e fundamentos da BNCC? O programa da o direito da criança ter uma educação de qualidade, respeitando seus direitos, suas necessidades, vontades e principalmente respeitando essa criança como o protagonista da própria história dela através da educação. O programa na escola da o direito de uma educação em tempo integral para essa criança, lhe oportunizando uma educação não somente pedagógica, como social, emocional e também comunicativa.

3. De que modo esse programa está presente nos projetos institucionais da escola? Através de projetos, fundamentados nas habilidades da BNCC, principalmente O eu, o outro e o nos, que aborda o respeito da criança com a sua história, como o respeito com o outro, sobre lidar com a diversidade e aceitar as diferenças como algo normal para a vida do ser humano, fica a pergunta, o que seria do mundo se todos nós fôssemos iguais?

4. Qual impacto que esse programa trás para a instituição? Lidar com a diversidade financeira das famílias, com contextos de vida diversos, mas tendo como prioridade a educação de qualidade de cada criança independente de qualquer diferença entre as famílias.

5. Através desse projeto se conclui o marco legal LDB para garantir o direito a toda a população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade? Sim, esse projeto acaba fazendo com que a educação seja algo valorizado e que seja um direto de toda a criança, ter um ensino de qualidade, de ter sua formação como cidadão respeitada.

Conclusões e análise dos dados coletados:

Conclui-se então que o programa Brasil Carinhoso tem por objetivo democratizar o acesso à educação das crianças de até 48 meses, e apresenta grande relevância na escola Cicla, tornando mais participativa a presença das crianças de baixa renda na instituição. O programa é fundamentado nas habilidades da BNCC, e é implantado dentro das atividades cotidianas das crianças, fazendo-as protagonistas, e ofertando uma educação pedagógica, social, emocional e comunicativa de respeito