Практична 1 by

Тема: "Осінь у природі"

Tanya_89 — 2025-09-23 17:57:30 UTC

1. Початок (організаційний момент, мотивація)

Tanya_89 — 2025-09-23 18:00:06 UTC

Мета: створити інтерес до теми, налаштувати дітей на сприймання нового.

Опис:

Учитель читає невеликий віршик про осінь. Діти відгадують, про яку пору року йдеться. Далі пропонує розглянути малюнок або фото осіннього пейзажу.

Матеріали:

Картинка/фото осіннього пейзажу.

Короткий вірш (наприклад, 2–4 рядки).

Завдання для учнів:

Відповісти на запитання:

Які ознаки осені ви бачите на малюнку?

Чому ви здогадалися, що це саме осінь?

2. Основна частина (робота з темою)

Tanya_89 — 2025-09-23 18:00:24 UTC

Мета: навчити дітей знаходити й описувати ознаки осені в природі; розвивати усне мовлення, увагу та спостережливість.

Опис:

Спостереження за зображенням — діти називають, які зміни відбуваються в природі восени (жовтіє листя, птахи відлітають, дні коротшають, погода змінюється).

Мовленнєва вправа "Закінчи речення":

Восени дерева…

Осіннє небо…

Восени люди збирають…

Міні-гра "Збери кошик": учитель показує картинки овочів, фруктів, грибів, діти називають, що збирають восени, і складають «віртуальний кошик урожаю».

Матеріали:

Картки із зображенням овочів, фруктів, грибів.

Ілюстрації птахів, які відлітають у вирій.

Завдання для учнів:

Описати осінню картинку.

Виконати вправу «Закінчи речення».

Взяти участь у грі «Збери кошик».

3. Рефлексія (підсумок)

Tanya_89 — 2025-09-23 18:00:44 UTC

Мета: узагальнити знання, дати можливість дітям оцінити свій настрій та роботу на уроці.

Опис:

Учитель пропонує дітям висловитися в колі, використовуючи прийом «Світлофор»:

🟢 Мені все сподобалося.

🟡 Було цікаво, але щось було важким.

🔴 Я сьогодні мало працював.

Діти обирають колір і коротко пояснюють свій вибір.

Матеріали:

Картки у вигляді світлофора (зелена, жовта, червона).

Завдання для учнів:

Завершити фразу:

"Сьогодні я дізнався…"

"Мені найбільше сподобалося…"

Tanya_89 — 2025-09-23 18:02:05 UTC