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      <title>Kanban by Roberta Tokumori Hokama</title>
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      <description>Acompanhar o progresso da tarefa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-16 19:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Conversar com o professor</title>
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         <pubDate>2024-02-16 19:59:39 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia </title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 19:59:44 UTC</pubDate>
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         <title>Mapeamento: Conversar com a turma </title>
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         <pubDate>2024-02-16 19:59:50 UTC</pubDate>
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         <title>-Como planeja identificar e apoiar os alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem?</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:00:08 UTC</pubDate>
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         <title>Marcus Vinicius</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Levantamento diagnóstico: Nortear o planejamento e o plano de aula do professor</p><p><br></p><p>Dinâmicas de sala: acolhimento/mapeamento/pertencimento</p><p><br></p><p>Agrupamentos produtivos/Trabalhos em grupo</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 20:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>- Quais ferramentas ou recursos pretendem implementar para melhorar o ensino e a aprendizagem com o auxílio da tecnologia?</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:03:06 UTC</pubDate>
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         <title>Como pretende capacitar o professor para atender às necessidades desses alunos?</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <description><![CDATA[<p>Planejamento do desenvolvimento do Docente (Cursos/ PDE)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 20:03:26 UTC</pubDate>
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         <title>Paula </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Análise de documentos e orientações institucionais</p></li><li><p>Diagnóstico/levantamento de necessidades / diálogo com as pessoas envolvidas</p></li><li><p>Interface entre coordenações</p></li><li><p>Adequação arquitetônica</p></li><li><p>Adaptação de material (inclusão, especificidade)</p></li><li><p>Capacitações necessárias</p></li><li><p>Plano coletivo – equipe multidisciplinar, heterogênea, com envolvimento de estudantes</p></li><li><p>Análise de estratégias de ensino, junto ao docente e turma</p></li><li><p>Perpassando todas as etapas: diálogo e integração com docente</p></li></ul><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 20:05:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>mapeamento da escola.</p></li></ul><p>conversa com alunos, famílias e professores</p><ul><li><p>trabalhar as temáticas de inclusão na escola como um todo, não somente na sala de aula.</p></li><li><p>Buscar a rede de saúde para entender as questões de déficit de aprendizagem e apoiar os alunos.</p></li><li><p>Trabalhar com foco nas potencialidades dos alunos e não nas deficiências. Trabalhar o tema de inclusão na escola como um todo e não com foco em alunos específicos. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 20:11:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>analisar o que se tem  e pensar no que pode ser melhorado.</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Ouvir professor e considerar o as competências dos alunos</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:15:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <description><![CDATA[<p>-Padlet, Menthimeter (Agrupação de informações e compartilhamento )</p><p>- Gamificação - Word Wall , Kahoot,</p><p>- </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-16 20:17:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sondagem com professor acerca das principais e  formação e capacitação continuada através de metodologias ativas, ampliando a gama de conhecimentos e estratégias do professor. </title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:20:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Diálogo com o professor para entender suas dificuldades, agregar as coordenações e professores parceiros (pensando nas práticas potentes com a turma 208C de outros professores), e desenvolver um planejamento integrado.</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>Formação de Professores para alinhar com os documentos institucionais ou revisar; definir metas e resultado.</title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologias </title>
         <author>roberta_thokama</author>
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         <pubDate>2024-02-16 20:29:42 UTC</pubDate>
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