https://padlet.com/mlinares637/f4aro2uhf8ty La inclusión también está estrechamente vinculada con la interculturalidad. Nosotros estamos imbuidos dentro de la sociedad actual que es intercultural y asimismo todo eso se traslada a la escuela siendo esta un entramado de diversidad en la que se encuentran las presencias de las distintas nacionalidades, tradiciones y costumbres. Una escuela inclusiva debe atender a estas realidades diversas con el objeto de lograr que la convivencia diaria y sirva de vehículo que pueda permitir el aprender y enseñar para la diversidad. La escuela está en íntima relación con el currículo de la inclusión en la que tiene su basamento de uso de las diversas estrategias didácticas para atender a los requerimientos de los estudiantes apoyándose en propuestas curriculares que ayuden a la inclusión escolar. Con respecto respeto a la diversidad podemos decir que es el valor fundamental de la sociedad y, que fomenta la interdependencia entre todos los que componen la comunidad educativa, se sirven de actividades de aprendizaje colaborativo en el que las interacciones son esenciales tanto para los procesos de socialización como para la convivencia y el aprendizaje autónomo y responsable. Entonces no se puede hablar de transformación escolar si no es a través de la profesionalización de los docentes, dotando a los institutos de educación superior de recursos, confianza y seguridad para la concreción de centros interesados en crear comunidades inclusivas se planteen conseguir el compromiso del docentes –estudiantes. https://youtu.be/F8rdXEj6DkM en-us 2017-03-14 03:28:35 UTC 2017-03-14 04:16:55 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Balance.png mlinares637 https://padlet.com/mlinares637/f4aro2uhf8ty/wish/159874471 2017-03-14 04:15:49 UTC https://padlet.com/mlinares637/f4aro2uhf8ty/wish/159874471