1) Change your Own Mindset

Struggling students can either be viewed with a fixed mindset, as simply stuck forever with an understanding that is sub-par—or, they can be viewed as a welcome challenge, and an opportunity for you to hone your teaching skills, and them to hone their learning skills.

2) Change the Emphasis

In mathematics, instead of focusing on correct answers, focus on correct process. If students are learning and following the correct process, then they will eventually also produce the correct answers. A good automated tutoring program can help by honing in on the exact step a student struggles with when attempting a challenging problem.

3) Value Mistakes

No has ever learned something valuable without making mistakes. Mistakes are going to happen, and they are actually part of the process of learning. Encourage students to see their mistakes as one of many steps toward mastery.

επιμορφωτικά προγράμματα

Αγγλική Γλώσσα Ι

Διάρκεια:50 ώρες

Βασικοί Στόχοι:Η κάλυψη απλών, καθημερινών επικοινωνιακών αναγκών των ενηλίκων, σε ένα εισαγωγικό επίπεδο, στην Αγγλική γλώσσα

Προϋποθέσεις Συμμετοχής:Ενήλικες, ανεξάρτητα εκπαιδευτικού επιπέδου και τουλάχιστον Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης

Ενότητες:1. Τα Αγγλικά είναι παντού, 2. Ας γνωριστούμε, 3. Στο τηλέφωνο, 4. Θέλω να μάθω περισσότερα για σένα, 5. Η Οικογένειά μου, 6. Διασημότητες, 7. Ας κινηθούμε και ας ξεκουραστούμε, 8. Έτοιμοι για μαγείρεμα; 9. Είσαι ότι τρως, 10. Σπίτι μου Σπιτάκι μου, 11. Σπίτια και Έπιπλα

Αγγλική Γλώσσα ΙΙ

Διάρκεια:50 ώρες

Βασικοί Στόχοι:Η ανάπτυξη λειτουργικών δεξιοτήτων επικοινωνίας, σε ένα στοιχειώδες επίπεδο της γλώσσας

Προϋποθέσεις Συμμετοχής:Ενήλικες, ανεξάρτητα εκπαιδευτικού επιπέδου, απόφοιτοι τουλάχιστον Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης και έχουν Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος Αγγλική Γλώσσα Ι ή γνώση της Αγγλικής γλώσσας αντίστοιχου επιπέδου.

Ενότητες:13. Πώς είναι ο καιρός; 14. Καθημερινή ρουτίνα, 15. Οικογενειακές στιγμές, 16. Τα αγαπημένα μου, 17. Πάρτυ, 18. Ενδιαφέροντα, 19. Σινεμά, 20. Τηλεόραση, 21. Περάσαμε υπέροχα! 22. Χαιρετίσματα από τη Ρώμη, 23. Έχω ξαναπάει, 24. Μεγάλοι εξερευνητές, 25. Πάμε για ψώνια, 26. Ανακύκλωση

Αγγλικά στο Εργασιακό Περιβάλλον

Διάρκεια:25 ώρες

Βασικοί Στόχοι:Η εξοικείωση και ανάπτυξη διαφορετικών γλωσσικών συμπεριφορών σε ποικίλες επικοινωνιακές περιστάσεις (προφορικός και γραπτός λόγος) στο χώρο της εργασίας, όπως επίσης και η διεκδίκηση ευκαιριών για απασχόληση και/ή για επαγγελματική εξέλιξη

Προϋποθέσεις Συμμετοχής:Ενήλικες ανεξάρτητα εκπαιδευτικού επιπέδου με τουλάχιστον Υποχρεωτική Εκπαίδευση που τους ενδιαφέρουν οι ξένες γλώσσες στον εργασιακό χώρο και έχουν ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος Αγγλική Γλώσσα ΙΙ ή γνώση της Αγγλικής γλώσσας αντιστοίχου επιπέδου.

Ενότητες:1. Είμαι νέος στο γραφείο, 2. Που είναι το γραφείο σου; 3. Καθημερινή Ρουτίνα, 4. Είσαι το κατάλληλο άτομο για αυτή τη θέση, 5. Ανεργος μα όχι αδρανής, 6. Στη συνέντευξη, 7. Επαγγελματικό ταξίδι 7. Όλα πάνε στραβά, 8. Μέσα μεταφοράς, 9. Δίνοντας κατευθύνσεις, 10. Διασκέδαση πελατών, 11. Δίνοντας παραγγελίες, 12. Διαχείριση παραπόνων, 13. Εργαζόμενος στο εξωτερικό, 14. Διαφορές στην Κουλτούρα.Διάρκεια:25 ώρες

Βασικοί Στόχοι:Η εξοικείωση και ανάπτυξη διαφορετικών γλωσσικών συμπεριφορών σε διάφορες επικοινωνιακές περιστάσεις (προφορικός και γραπτός λόγος) στον τομέα του τουρισμού

Προϋποθέσεις Συμμετοχής:Ενήλικες ανεξάρτητα εκπαιδευτικού επιπέδου με τουλάχιστον Υποχρεωτική Εκπαίδευση, που τους ενδιαφέρουν οι ξένες γλώσσες στον τουρισμό και έχουν ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος Αγγλική Γλώσσα ΙΙ ή γνώση της Αγγλικής γλώσσας αντιστοίχου επιπέδου.

Ενότητες:1. Ψώνια, 2. Φαγητό, 3. Τουριστική διαφήμιση 4. Περιηγήσεις, 5. Ζητώντας δουλειά, 7. Εργαζόμενος σε Τουριστικό Γραφείο, 8. Εργασία σε Ξενοδοχείο, 9. Μέσα Μεταφοράς, 10. Διακοπές