Este sou eu o Ricardo Gonçalves do 11°16 obrigado pela atenção

Orientações sobre o que e como se preparar para os diferentes conteúdos/temas/ufcds:
Avaliação (recursos, instrumentos, ponderação).
Criação/manutenção do Padlet individual.

Resolução, individual das fichas de trabalho do guia de aprendizagem.

Correção das cartas de apresentação.

Envio por email do guia de aprendizagem - 2.° parte e ficha do trabalho n° 1 .

Correção ortográfica.

Resolução da ficha de trabalho nº2 e 3.

Resolução da ficha nº4 e 5.

1.2- Consiste em transmitir a informação de forma clara e direta, elimina palavras desnecessárias e evita repetições.

1.3.-

1.4.

A-1

B-4

C-3

D-2

1.5.-

Informamos V. Exas. que a empresa irá proceder.

a) O senhor ou avança ou recua, porque é proibido estacionar neste local.

b) Entrou no automóvel, e uma vez instalado, ligou o motor e seguiu pela rua, ao longo da faixa de rodagem até parar no sinal vermelho.

c) Queria que me dissesses o que fizeste à caneta que te emprestei?

2

a) Informamos que vamos aumentar os nossos preços.

b) Daqui em diante recomendamos que toda a mercadoria seja verificada antes da expedição.

c) Solicitamos a retificação da fatura.

d) A mercadoria deve ser enviada no prazo de 8 dias.

e) Ele veio cá pedir informações.

f) Solicitamos mais duas peças de ref.345.

Correção da ficha de trabalho n.°4.

Resolução da ficha de trabalho n.° 5.

1.1.

1 - a

2 - b

3 - c ×

4 - b ×

5 - c ×

6 - b

7 - a ×

1.2-

1.2.1-Facilitar a transparência interna, promovendo um ambiente de confiança e engajamento entre os colaboradores; 2) Construir uma imagem positiva da empresa no mercado, assegurando que stakeholders e clientes compreendam seus valores e objetivos.

1.3

1.3.1-Por exemplo: 1) Em uma apresentação de vendas, longas explicações podem entediar o público e desviar a atenção dos pontos principais. 2) Em um e-mail marketing, mensagens excessivamente longas podem levar os leitores a ignorá-las. 3) Durante uma negociação, um discurso prolixo pode causar confusão e reduzir a clareza nas propostas, prejudicando a tomada de decisão.

1.4

1.4.1- coisa; alguma coisa; esse tipo de;

1.5

1.5.1- do dicionario-

Definição de Palavras: O dicionário fornece definições e explicações do significado das palavras, ajudando os leitores a entender melhor o vocabulário.

□Pronúncia: Muitas vezes, inclui informações sobre a pronúncia correta das palavras, o que é útil para quem está aprendendo uma nova língua ou deseja melhorar a dicção.

□Uso em Contexto: Fornece exemplos de como usar palavras em frases, o que ajuda a entender o contexto apropriado para cada termo.

□Etimologia: Oferece a origem das palavras, revelando como elas evoluíram ao longo do tempo.

□Classes Gramaticais: Indica a classe gramatical das palavras (substantivo, adjetivo, verbo, etc.), o que ajuda na formação de frases corretas.

do prontuário

Correção Ortográfica: O pontuário ortográfico serve para verificar a grafia correta das palavras, garantindo que a escrita esteja de acordo com as normas da língua.

□Uso de Pontuação: Ajuda a entender como usar os sinais de pontuação corretamente, o que é fundamental para a clareza e a fluência do texto.

□Regras Gramaticais: Fornece orientações sobre as regras de acentuação e outros aspectos gramaticais, contribuindo para uma escrita mais correta.

□Facilitação da Revisão: Serve como uma ferramenta de referência durante a revisão de textos, auxiliando na identificação de erros ortográficos e gramaticais.

Resolução das fichas n.° 6 e 7.

Resposta e questionário na plataforma Socrative sobre correção ortográfica.

Orientação individual da elaboração do relatório de formação em contexto de trabalho relativo ao estágio realizado no ano letivo 2023/2024.

1.1- Documentos são todos os suportes contendo informação que ajudam a tomar decisões, comuniquem decisões tomadas, registarem assuntos de interesse de organização ou do individuo.

1.2- O objetivo da posição é conservar ideias ou informações já quanto à circulação serve para fazer circular as ideias ou informações.

1.3- Os documentos normalizados obedecem a uma idêntica estrutura, conteúdo e dimensão, permitindo a sua leitura ética com as naturais vantagens dai resultantes e matéria de processamento e arquivo.

[  ] 1.3.1- Projeto de Norma Técnica (PNT): Utilizado para definir especificações e diretrizes em diversos setores, como construção, tecnologia e saúde.

[  ] Relatório de Análise de Impacto Ambiental (AIA): Documento que avalia os impactos de um projeto no meio ambiente, seguindo diretrizes específicas de órgãos reguladores.

[  ] Ficha de Informação de Segurança de Produto Químico (FISPQ): Normalizada para informar sobre os perigos, manuseio e armazenamento seguro de produtos químicos, de acordo com normas como a NR 26 e a ABNT.

1.4- Um relatório é um documento estruturado que apresenta infomaçoes sobre um tema especifico, com dados e analises, para informar ou facilitar informação.

1.5-Essas funções tornam os relatórios ferramentas fundamentais em ambientes organizacionais e acadêmicos.

1.6-  analise de projetos

analise de desempenho

pesquisa académica

1.7- introução, desenvolvimneto do tema e conclusão

1.8- No relatório simples a estriutura é composta por, introdução, desenvolvimento e conclusão.

Já no relatório complexo é constituído por capa, índice resumo, introdução, corpo de desenvolvimento, conclusão, recomendação,anexos, agradecimentos, e referencias.

1.9- na introdução introduzimos o leitor para dentro do relatório, define-se o objetivo do relatório.

já na conclusão, resumimos todas as ideias apresentadas sem acrescentar nenhuma.  

Partes constituintes de cada um dos seguintes documentos;

- carta comercial;

- memorando;

-ata...

Continuação da resolução das fichas n°. 1, 2, 3 e 4, sobre cartas comerciais.

Resolução da ficha de trabalho n.° 7 .

Correcção da ficha de trabalho n.°8

Resolução da ficha de trabalho n.°8

Esclarecimento de dúvidas a pedido dos alunos, de forma individual.

Reflexão individual do aluno sobre o seu desempenho.

Microavaliação formativa.

Estratégia - a professora perceber mais os alunos e os alunos perceberem mais a professora

Dificuldades - mínimas dificuldades em relação alguns trabalhos

Estratégia - mais estudo e assiduidade

Resolução das fichas de trabalho.

Esclarecimento de dúvidas.