Thầy Đuy -sen là một người có trái tim cao thượng,thầy bền bỉ bế từng em học sinh vượt qua con suối dưới chân đồi trong thời tiết buốt giá,thầy còn rất yêu thương và hiền hậu.Suy nghĩ của thầy luôn muốn các em được học hành đầy đủ và tin tưởng các em sẽ làm được điều mong muốn

- An-tư-nai là người giàu tình cảm, biết suy nghĩ, sống có ơn nghĩa và biết vươn lên

- Là người thầy đầu tiên của làng Ku-ku-rêu, một người thầy giản dị, mộc mạc nhưng mang trong mình tình yêu thương học trò và sự nhiệt huyết đối với sự nghiệp giáo dục.

II)Yếu tố :

1.Hành động:

- Tự mình sửa sang lại nhà kho cũ thành lớp học, đắp lò sưởi, dự trữ củi đốt, căt rạ khô lót nền.

- Cõng các em nhỏ qua suối giữa mùa đông buốt giá.

- Trò chuyện , thuyết phục các em nhỏ đi học.

- Không để ý đến những lời chế diễu, lăng mạ của bọn nhà giàu.

- Khi An-tư-nai bị ngã ở suối, thầy đã đỡ An-tư-nai lên bờ, lót chiếc áo choàng cho An-tư-nai ngồi và chăm sóc.

Nhận xét: Thầy Đuy-sen đã có những hành động thể hiện rõ ràng tấm lòng nhân ái, sự tận tâm và trách nhiệm cao cả đối với học trò, đặc biệt là trong hoàn cảnh khó khăn của làng Ku-ku-rêu.

2.Lời nói:

- Thầy trò chuyện, thuyết phục các em nhỏ đi học bằng ngôn ngữ gần gũi, đầy yêu thương.

- Thầy kể những chuyện vui để quên đi những lời diễu cợt, lăng mạ của bọn nhà giàu.

Nhận xét: Thầy Đuy-sen có những lời nói ấm áp, lay động lòng người, mang theo chân tình và sự thiếu hiểu đồng thời cũng thể hiện được niềm tin và sự quan tâm

3.Suy nghĩ ,tình cảm của thầy Đuy-sen:

- Yêu thương, lo lắng đến học trò như người thân.

- Có niềm tin mạnh mẽ vào tương lai tươi sáng của học trò.

-Có mục đích sống cao đẹp, kiên nhẫn, nhân hậu và vị tha.

Nhận xét: Đuy-sen là một người thầy tân tâm, yêu thương học trò và có trách nhiệm cao với sự nghiệp giáo dục.

4.Cảm nhận của các nhân vật khác:

- Cảm nhận của mỗi nhân vật trong câu truyện đối với thầy Đuy-sen rất biết ơn thầy ,vì thầy là người đã mở ra một tương lai tốt đẹp cho họ.

• Biết ơn và kính trọng thầy Du-sen – người đã dũng cảm chống lại định kiến, mở ra con đường học tập cho em.

• Khao khát được học tập và thay đổi số phận, luôn nuôi dưỡng ước mơ vươn lên dù hoàn cảnh nghèo khổ, bị ngăn cấm.

• Tủi thân và đau đớn vì bị chú thím bóc lột, không được đến trường như các bạn.

• Cảm thấy hạnh phúc và xúc động khi được thầy Du-sen bảo vệ và tạo điều kiện để đi học.

• Quyết tâm mạnh mẽ vượt qua mọi khó khăn, thử thách để trở thành người có ích, từ một cô bé dân tộc nghèo trở thành bác sĩ nổi tiếng.

+ Vì lớn hơn các bạn khác nên cũng mạnh dạng hơn khi mới gặp.

+ Sau đó lại rụt rè, ngại ngùng vì vẫn coi thầy là người lạ.

Trước trận mưa tuyết đầu mùa khi đi học :

+ An-tư-nai cảm thấy rất tức giận, căm phẫn vì bọn nhà giàu dám chê bai thầy của cô bé.

+ Cảm thấy sung sướng khi biết rằng thầy biết và chưa quên một điều nhỏ mọn mà cô cùng đám bạn đã làm.

+ Rất yêu mến thầy vì tấm lòng nhân từ của thầy Đuy-sen.

• Lời nói:

  +"Nếu thím cho em đi học thì em sẽ đi"

  +"An-tư-nai"

  +"thưa chú được ạ"

  +"vâng ạ"

  +"Các người không được nói thầy giáo của chúng tôi như thế! Các người ngu lắm, các người tồi lắm.''

• Hành động:

  • Hành động của nhân vật An-tư-nai là:

  +Gửi thư và nhờ họa sĩ kể lại câu chuyện cho mọi người trong làng, nhất là lứa tuổi trẻ.

  +Trút lại ki‑giắc ở trường.

  +Giúp đỡ thầy khi bắc cầu qua suối.

  +Cùng thầy xếp đá, đắp mô trên suối.

  +Thể hiện tình cảm chân thành với thầy.

  +Nỗ lực học tập để trở thành viện sĩ.

  
  

• Suy nghĩ, cảm xúc:

  +Suy nghĩ: An-tư-nai có suy nghĩ khao khát được học tập, cô trân trọng tình cảm của thầy Đuy-sen.

  +Cảm xúc: An-tư-nai luôn ngưỡng mộ, yêu quý thầy Đuy-sen, cô cảm thấy bức xúc trước những người có thái độ không đúng về thầy Đuy-sen.

  
  

• Hoàn cảnh của An-tư-nai:

  +An-tư-nai là một cô bé mồ côi.

  +Sống với gia đình chú thím, bị đối xử tàn nhẫn,...

  +Cuộc sống nghèo khó, hằng ngày cô phải mang những túi đựng đầy ki-giắc đem bán để kiếm sống qua ngày.

• An- tư- nai là một cô bé mồ côi cha mẹ, sống cùng bà nội già yếu

• Em có một cuộc sống nghèo khổ, phải đi ăn xin để sống qua ngày

Lời nói:

-Trong đoạn trích, lời nói cụ thể của nhân vật An-tư-nai được đề cập.Qua các hành động và suy nghĩ của An-tư-nai, chúng ta có thể cảm nhận được vẻ đẹp nhân cách của cô bé.

Hành Động :

An-tư-nai từng mặc cảm vì là trẻ mồ côi, không có điều kiện học tập.Được thầy Đuy-sen giúp đỡ cô bé cảm động và biết ơn thầy sâu sắc, nỗ lực vươn lên.Khi trưởng thành, cô luôn ghi nhớ công ơn của thầy.

- An-tư-nai là người giàu tình cảm, biết suy nghĩ, sống có ơn nghĩa và biết vươn lên

Suy nghĩ và cảm xúc:

• Biết ơn và kính trọng thầy Du-sen – người đã dũng cảm chống lại định kiến, mở ra con đường học tập cho em.

• Khao khát được học tập và thay đổi số phận, luôn nuôi dưỡng ước mơ vươn lên dù hoàn cảnh nghèo khổ, bị ngăn cấm.

• Tủi thân và đau đớn vì bị chú thím bóc lột, không được đến trường như các bạn.

• Cảm thấy hạnh phúc và xúc động khi được thầy Du-sen bảo vệ và tạo điều kiện để đi học.

• Quyết tâm mạnh mẽ vượt qua mọi khó khăn, thử thách để trở thành người có ích, từ một cô bé dân tộc nghèo trở thành bác sĩ nổi tiếng.

Nhận xét lời nói của thầy trong đoạn 3:Khi An-tư-nai bị chuột rút ở chân, thầy không chỉ giúp cô nghỉ mệt mà còn động viên, quan tâm cô dịu dàng. Lời nói của thầy không chỉ giúp An-tư-nai vơi đi cơn đau mà còn truyền cho em sự bình tĩnh, cảm giác được che chở và tin tưởng. Qua đó thể hiện sự tận tâm, lòng yêu thương của thầy dành cho học trò, cũng như vai trò người thầy không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho học sinh trong những lúc khó khăn.

-Tin tưởng vào khả năng học tập của học

-Yêu thương và thấu hiểu học sinh

-Kiên trì và nhẫn nại với nghề giáo

-Có lòng nhân ái và bao dung.

Nhận xét:

Thầy Đuy-sen là người thầy có lý tưởng cao đẹp, giàu tình thương và luôn tận tụy với học trò. Thầy mong muốn mang tri thức đến cho trẻ em nghèo, luôn quan tâm, giúp đỡ học sinh vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

.

Giới thiệu chung về thầy Đuy- sen :Thầy Đuy-sen là nhân vật chính trong văn bản và được tác giả khắc hoạ là một người thầy tốt bụng với mong muốn mang tri thức lên vùng cao . Dù có khó khăn , trong hoàn cảnh thiếu thốn vật chất , đối diên với những lời phản đối của người dân trong làng và tin vào lý tuỏng của mình.

• Hành động :Đuy-sen có nhiều hành động đẹp thể hiện tình yêu thương,sự quan tâm và trách nhiện với học trò.Thầy bế các em nhỏ qua suối trong mùa đông lạnh giá , và luôn ân cần , chu đáo với các học trò , đặc bệt là An-tư -nai .

• Lời nói:"các em hãy học đi , vì chỉ có học mới giúp chúng ta thay đổi số phận .";"Tôi đã từng mơ ước được đi học cao hơn , được làm điều gì đó có ích . Nhưng cuộc song chẳng dẽ dàng gì , cậu ạ . "

• Suy nghĩ , tình cảm của thầy đuy-sen : Thầy Đuy-sen là người có trái tim cao thượng,thầy bền bỉ bế từng em học sinh qua con suối dưới chân đồi trong thời tiết buốt giá, thầy còn rất yêu thương và hiền hậu,Thầy luô muốn các em học sinh được học hành đầy đủ và tin tưởng các em sẽ làm được điều mình mong muốn .

• Thầy Đuy-sen dưới cảm nhận của các nhân vật khác :(bạn không làm)