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      <title>Autoscopias  by Diego Fogaça</title>
      <link>https://padlet.com/diegofocarva/f3o8re8b4m6pu97p</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-07 23:52:29 UTC</pubDate>
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         <title>Você sabe o que é uma autoscopia? </title>
         <author>diegofocarva</author>
         <link>https://padlet.com/diegofocarva/f3o8re8b4m6pu97p/wish/2910499490</link>
         <description><![CDATA[<p>Resumidamente, De acordo com Sadalla e Larroca (2004, p.421), refere-se a uma “técnica de pesquisa e de formação que se vale de videogravação de ações de um ou mais sujeitos, numa dada situação, visando a posterior auto-análise delas”. Caso queira saber mais, leia o artigo em anexo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-07 23:55:03 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa da aula 08/03</title>
         <author>diegofocarva</author>
         <link>https://padlet.com/diegofocarva/f3o8re8b4m6pu97p/wish/2910500184</link>
         <description><![CDATA[<p>O texto a seguir foi realizado por um estudante do quinto semestre do curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública. Identifique os elementos centrais do processo reflexivo realizado e a estratégia elaborada.</p><p>Colocando-se no local do estudante, cite outras estratégias que podem ser elaboradas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-07 23:55:50 UTC</pubDate>
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         <title>Fragmento 01: </title>
         <author>diegofocarva</author>
         <link>https://padlet.com/diegofocarva/f3o8re8b4m6pu97p/wish/2910500659</link>
         <description><![CDATA[<p><em>Eu dividi toda a igualdade por dois, isso não está certo, pois deveria ter divido por dois cada membro não toda igualdade, e a segunda onde multiplicava a igualdade toda por x, também ocorreu o mesmo erro, onde eu deveria ter multiplicado cada membro da igualdade multiplicado por x;</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-07 23:56:23 UTC</pubDate>
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         <title>Fragmento 02</title>
         <author>diegofocarva</author>
         <link>https://padlet.com/diegofocarva/f3o8re8b4m6pu97p/wish/2910501125</link>
         <description><![CDATA[<p><em>&nbsp;Isso me mostra que preciso ter cuidado com a escrita matemática no quadro, ver se está correta, se os alunos entendem o que está sendo escrito, preocupações que me dou conta agora.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-07 23:56:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fragmento 03</title>
         <author>diegofocarva</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>Também vendo a minha postura, notei que quase não interagi com a turma que estava na sala, me mantive sempre voltado para o quadro, e pouca vez olhava a turma, sei que isso também não pode ocorrer, pois o olhar do professor tem que estar atento para a sala não foi isso que ocorreu.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-07 23:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>Fragmento 04</title>
         <author>diegofocarva</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>É uma experiência totalmente diferente, [...] pude rever e ver que a coisas boas também, a forma que escrevo no quadro e organizo as ideias, acho minha entonação de voz boa, procuro sempre manter a fala durante as aulas, ou seja, com essa atividade pude me analisar completamente e rever tudo que eu pensava sobre mim como professor.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-08 00:00:11 UTC</pubDate>
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